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文档简介

1、生命生命平果五小 陶小芳 使用了反复的修辞方法,强调了生命的可贵,表达了对生命强烈的呼唤。课题为什么要连用两个“生命”?去掉一个是不是更简洁?学习要求:2. 了解文章写了哪几个事例。在最后一段找出文章的中心句。1. 把字音读准,把句子读通顺。so ro y q骚 扰 欲 望 不 屈zhu zhn hn茁 壮 听 诊 器 震 撼 t xin糟 蹋 有 限中心句:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。划出自已认为写得好的、最精彩的句子或词语,谈一谈你的体会。你对哪个事例感触最深?是什么打动了你呢? 夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。趁它停下的时候

2、,我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明! 飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我想:我忍不住放了它! 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,冒出一截小瓜苗。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命

3、,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。 有一次,我用医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。 我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定,我必须对自己负责。 虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。体验反思 阅读本文后,你自已的感受是什么?在日常生活和学习中你对生命有哪些认识? 冰心老人说:“宇宙是一个大的生命,江流入海,落叶归根,我们是宇宙中的一息,我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海,不是每一粒种子都能成熟发芽,生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中,我们要感谢生命,在痛苦中,我们也要感谢生命,因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢?” 使生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。 泰戈尔 人的一生可以腐朽,也可以燃烧,我要让他燃烧起来。 列夫托尔斯泰 我要扼住命运的咽喉,它休想使我屈服。 贝多芬

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