2022年开学第一课防控疫情教案范本（完整）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022年开学第一课防控疫情教案范本（完整） 下面是我为大家整理的2022年开学第一课防控疫情教案范本（完整）,供大家参考。 打赢疫情防控的人民战役、总体战、阻击战，一切为了人民、依靠人民，调动宏大人民群众的积极性、主动性，弘扬宏伟的民族精神，众志成城，形成疫情防控的最大合力。下面我给大家整理开学第一课防控疫情教案（范文），梦想大家热爱！ 开学第一课防控疫情教案范文1 活动目标 1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。 2.掌管预防冠状病毒（方法），养成良好的卫生习惯。 3.感受病毒传播的强大力度，激发自我养护意识。 活动打定 冠状病毒等图片、金粉、喷

2、壶 活动过程 一、问题导入，引出“冠状病毒” 1.教师引导幼儿议论假期时人们的变化。 师：小挚友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼：呆在家里的时间更多一点) 师：你出去的时候有没有察觉我们周边的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来指点幼儿) 师（总结）：小挚友们察觉，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩;进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小挚友也少了 2.引导幼儿斟酌：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。 师：这是由于我们

3、的生活中展现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小挚友们身体不安逸，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片) 3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿熟悉冠状病毒。 师：(1)这次展现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只) (2)这些病毒竟然有八只脚，小挚友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣) (3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”。 二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌管预防的方法 1.教师陈述冠状病毒的危害。 师：冠

4、状病毒是一群坏家伙，它们会静静溜进不留神卫生的小挚友的身体里，让小挚友咳嗽、发烧，感觉到不安逸，然后这个小挚友就生病了。 2.通过嬉戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。 嬉戏1：喷嚏雨 玩法： (1)师：有时，病毒也会藏在小挚友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。 (2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽时的状态(留神制止唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小挚友就“中招了”。 (3)教师引导幼儿议论：如何制止别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人理应怎么做? 师总结：我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏或咳嗽时喷出

5、的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。 嬉戏2：“病毒”传传看 玩法： (1)教师将金粉涂在小挚友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小挚友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小挚友A身上的“病毒”被带到的哪里?(幼：桌子和椅子上) (2)请小挚友B将小挚友A摸过的位置再摸一遍。 师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小挚友B的手上) (3)让小挚友B与小挚友C握握手。 师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小挚友C的手上) (4)让小挚友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。 师：现在，哪里又产生“病毒

6、”了?(幼：小挚友C的脸蛋和鼻子上) (5)教师引导幼儿议论这些处境如何制止。 师总结：“病毒”的传播才能真是太厉害了，所以小挚友们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步骤，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。 三、通过判断做法的方式，加深印象 教师出示图片，请幼儿判断哪个小挚友的做法正确，哪个是错误的。 师总结：小挚友们，今天我们熟悉了病毒的威力，真是太强大了，假设我们不留神个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小挚友们生病呢。所以啊，我们出门时要戴口罩;假设想打喷嚏或咳嗽时，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用

7、香皂或洗手液把我们的小手洗明净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦 活动延迟 1.开展美术活动画一画我们这次的冠状病毒。 2.开展科学活动熟悉口罩。 3.开展语言活动洗手歌。 4.日常练习：如厕时指点并监视幼儿按照正确步骤洗手。 开学第一课防控疫情教案范文2 这个寒假，小挚友们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享受美食美景，看着大人们繁忙的身影，小挚友们对此既消沉又不解。新型冠状病毒，对这个突然闯入我们生活的敌人，小挚友们确定有好多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它怎么说? 1.你为什么叫冠状病毒呀? 病毒说：我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。大人们把这花瓣叫“花冠”，所以我就叫“长得像

8、花冠的病毒冠状病毒”啦。 2.你长得像花，为何却害人? 病毒说：就像花要结果子一样，我也要生育子孙后代呀，你们人类管这叫繁殖。我要繁殖，就要破坏你们的身体，咱们可是水火不容呢。 3.冠状病毒，你更热爱长在爷爷奶奶，爸爸妈妈身上吗? 病毒说：不不不，小挚友我也热爱哦，谁不勤洗手，谁不戴口罩，我就要在谁身上开花结果呦。 4.那谁和你离得近? 病毒说：现在看来离我新家(感染者)近的，包括疾控中心的工作人员、医务工以及不知道防护的人。 5.你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢? 病毒说：通过飞沫，我藏在你们的鼻涕、口水里所以你们假设面对面打喷、咳嗽，我就以“趁虚而入”啦。但是假设每个人都戴好口罩，我就

9、没手段“串门”了。 6.那我们戴口罩不就把你挡在外面了吗? 病毒说：口罩可以把别人家的兄弟姐妹挡在外面，他们没手段乘着飞沫跑到你身上啦。但是，我有别的手段，那就是通过你的手，譬如你打喷睫的时候用手擦，又没有把手洗的干明净净，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落户哦。 7.谁说的，我每次饭前便后，打喷嚏、咳嗽，都会用洗手液把手洗的干明净净，那你还能跑过来吗? 病毒说：哇!你太狡猾了!那我就没手段在你身上安家落户了! 8.而且我们听说，你怕高温，五十六度，对吧?那你怕醋、酒精吗? 病毒说：对，只要你们能把食物煮熟，把水烧开，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠晒太阳是无法击败我的。至于

10、醋，那是更不成能杀死我的。喝酒对我也没有用哦，但是假设遇到医院用的75%酒精，那我就要逃之夭夭了。 9.你跑到人身上，人就会生病是吗? 病毒说：也不全是，由于好多人我打不过他们。 10.什么样的人你打不过? 病毒说：身体对比好的，免疫力强的。他们在平日不挑食、经常磨练身体、按时睡觉、心情高兴，我们就打不过。 11.那什么样的人你轻易打的过? 病毒说：当然是免疫力低的人啊!譬如爱生病的、抽烟喝酒的、晚上熬夜的、经常心情郁闷的等等，更加是爷爷奶奶这样的老年人。 12.那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了? 病毒说：由于他们处在与我们战斗的第一线，接触我们的数量多啊，譬如医生护士哥哥姐姐们。 13

11、.你为什么要往人身上跑? 病毒说：我也没手段啊，我本来住在野生动物身上，结果你们人类不但大量杀死它们，还把它们吃了。我现在无家可归，断定要找新家啊! 14.你在哪种野生动物身上? 病毒说：这还不能报告你，等你们科学家来破案吧!不过我可以报告你，我挚友SARS住在蝙蝠身上，然后又跑到果子狸身上，你们吃果子狸，它就跑到你们身上了。 15.你们和SARS谁更厉害? 病毒说：不好说。目前，我的战斗力还不如SARS，但是我们正努力提高。 16.别想，你不知道我们全体人都在和你战斗吗? 病毒说：我就怕你们这个。尤其是你们的白大军队，正在想手段歼灭我，再加上你们人类团结一心，集中气力来对付我，像我的挚友SA

12、RS就被你们击败了。 17.假设这次把你击败了，你还会再来吗? 病毒说：这个不好说。只要你们对野味的（爱好）不改，我冠太郎还会回来哒! 18.科学家们正在研制疫苗，到时候你就完蛋了，你怕不? 病毒说：嘿嘿，我当然畏缩疫苗了。但是只要你们人类毫不节制的捕杀、食用野生动物，即使我被你们操纵了，其他兄弟姐妹也会有为我报仇的机遇的，况且我跟孙悟空一样，也会72变哦，到时候你们的疫苗就不确定管用啦。 19.今年寒假我不出去旅游了，也不和挚友们外出玩耍，就在家和爸爸妈妈一起玩，帮爸爸妈妈做家务，看你怎么办? 病毒说：那我就等你们开学，到时候嘿嘿，我就不相信我没有机遇凌辱你们! 20.我们的祖国妈妈都做好了

13、充分的应对，现在保密，会把我们养护的妥妥的，哈哈，休想感染我们!傻了吧? 病毒说：哎呀!完喽，完喽!原来你们人类已经做了充分的打定了，看来这场战役我的胜算不大喽! 开学第一课防控疫情教案范文3 一、活动目标 1、了解有关幼儿轻易传染上的传染病的处境，根据自己的生活（阅历）说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达才能。 3、幼儿学习一些根本的预防传染病的方法，巩固幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点： 了解有关幼儿轻易传染上的传染病的处境，根据自己的生活阅历说出预防疾病的.方法。 难点：幼儿学习一些根本的.预防传染病的方法，巩固幼儿预防疾病的意识。 三、活动打定 1、有关传染病的资料与

14、图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程 1、师幼谈话，由幼儿对比熟谙的手足口病谈到传染病。 (1)、议论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。 (2)、教师报告幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会展现?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等 (3)、重点介绍手足口病的临床表现。 (4)请幼儿陈述自己生病时的体验和感受。(如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。教师陈述手足口病的传播途径。) (1)、幼儿运用自己的已有阅历议论议论。 (2)、请语言才能强的幼儿到前面来讲一讲小挚友们的阅历。 (3)、老师小结：

15、咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 (4)、好多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 五、幼儿议论：如何预防手足口病。 (1)、提问：我们理应怎样预防传染病? (2)、幼儿自由回复。 (3)、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 六、带幼儿到洗手池洗手终止活动。 开学第一课防控疫情教案范文4 活动目标： 1、扶助幼儿懂得有关传染病的常识和预防（措施）。 2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。 3、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我养护意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、

16、初步养成良好的卫生习惯。 活动打定： 1、预防传染病的方法。 2、一些有关于传染病的图片。 3、红眼咪咪的（故事）。 活动过程： 一、以故事引出活动。 师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小挚友们一起共享，请你们专心听，听完了故事，我还要你们来回复我的小问题呢? 1、教师有表情的陈述故事。 2、讲完故事后提问： 师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?为什么咪咪会的红眼病呢?那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢? 教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈! 3、引导幼儿议论制止传染病的方法。

17、师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢? 教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用明净的毛巾去擦。假设得了红眼病，应在家休息，制止和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要实时到医院治疗，点眼药水，用明净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。 二、议论其他的传染病。 1、议论其他的传染病。 师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?为什么会得这样的病呢? 2、议论该如何去抚养传染病。 师：传染病真是可怕!而且我们的生活中四处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!那我们要怎么样预防呢? (教师播放一些图片，引导幼儿留心专心观看) 教师小结：

18、我们生活中理应要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要留神自己的卫生。 三、教师总结。 (略)终止活动。 开学第一课防控疫情教案范文5 活动目标： 1、了解传染病的相关学识。 2、能说出并掌管预防传染病的方法。 3、巩固自身预防疾病的意识。 活动打定： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小挚友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶? 2、活动开展议论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的? 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些? 1、教师组织孩子们议论传染病的传播方式有哪些? 2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假设有小挚友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 3、教师提问：常见的、传染病有哪些?孩子们回复后教师总结小挚友轻易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。 4、教师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加深孩子对传染病的熟悉和理解。 三、议论总结传染病的预防方法。 1、教师：虽然传染病很轻易传播，但是，假设能养成良