反思周记合集8篇

1、反思周记合集8 篇反思周记合集8 篇岁月无痕，流水时光，眨眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识， 也锻炼自身， 是时候仔细地写一篇周记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的反思周记 8 篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。反思周记 篇 1 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如： （这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行， 50 字左右）我知道老师对于我有着很大的期望， 可是我

2、还是没有考好。 对于这点我感到十分抱歉。 但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。 有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次， 我还要加强语文、 数学、 英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山， 人外有人。 平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是

3、一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧） 。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。考试技巧贵在练习。 生活之中， 我还要多多加强自己的练习和复习， 考试之前制定周详的复习计划， 不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。期中考试毕竟不是期末考试， 我还是有机会的。 下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。对于各科老师， 我希

4、望老师不要对我失去信心， 虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！反思周记 篇 2 星期四，我们学校举行了期中考试期中考试终于考完了，我心里的一块石头落了下来，可是又有一块大石压得我喘不过气来，那就是考试分数。一下课，同学们都在议论难题、分数什么的，弄得我紧张死了。早上第二节上数学课， 我早早把书拿出来， 听几个同学说我考了 92 分。 可我还是很担心， 万一他们看错了怎么办？就这样，在紧张的气氛下，数学老师走进了教室，怀里抱着我们的卷。 “我来报一下成绩！ ”数学老师说着拿起了试卷。这时，教室里的空气一下子凝固了起来，同学们的脸上充满了焦急、担心。同学们的成

5、绩有好有差。有的听到成绩，立刻变得兴高采烈，眉飞色舞；有的却垂头丧气，后悔不已，后悔自己当初怎么不认真复习。教室里顿时陷入了紧张的气氛里。 此时， 我的心提到了嗓子眼， 手心里也开始冒汗。 “裘人源， 91 分！”还不错，我心里的大石头落了下来。当试卷发下来后，我急忙在试卷上找错误。原来自己在列方程式时把上面的数字写倒了。我不由地在心里说“怎么这么粗心大意！”。语文，科学试卷也发了下来，语文考了 85 分，科学考了 96 分。我觉得自己最大的毛病就是太粗心。 我曾经无数次向粗心宣战，但每一次都以失败而告终。时常闹出笑话，我成为了同学们的笑柄。还有一个缺点就是做试卷的时候不认真。我做试卷的时候觉

6、得时间很紧，就飞快的做起来，不免字迹潦草。有的时候连自己也看不清自己写的字。我在以后的考试中一定要认真仔细， 做题目时要看清之后在写。以后，我要再接再厉，养成认真的好习惯，争取得到更好的成绩！反思周记 篇 3 升入初中已经一个月了，在升入初中前，我就已经给自己定下了目标要改掉马虎这个毛病。随着时间一天天的过去， 我的成绩一天天提高， 马虎也渐渐找不上我了。并且在数学的几次测验中也得了不错的成绩。渐渐地，我又放松了对自己的要求，觉得自己已经很了不起了。转眼一个月过去了， 马上迎来了第一次月考。 而我却还是觉得自己没问题，一定能考年级前 30 名。在考试时，我竟也认为自己都会，而没怎么检查。终于数

7、学成绩出来了，我这时还沾沾自喜，心想：这回有好戏看了，老师一定会狠狠批评一顿没考好的同学，而就在我暗暗笑话别人的时候，“对手的剑早已架在我的肩上”可我对这一切没有丝毫的反应。只见老师那片乌云直奔我这块小田地而来，“李金岩102”。老师用平淡的语气说了一句，似乎对我非常失望。我的心顿时从高空中重重的摔在了地上，顿时感到自己从这个班消失，没有人会理睬这个102 ，更没有人会去在意它，它在这个班中太渺小了，连前10 名都不到。我顿时感到无地自容，当时有那么大的信心考高分，而现在却只能眼睁睁看着眼前这个102 发愣。第二天，知道了语文和英语成绩，而它们，又让我受了一次次打击。“为什么只考了这么点分?”

8、我既难过有疑惑地质问自己，顿时，我没有努力学习和考试没有认真检查的画面一张张浮现在我眼前，我恍然大悟又是我这个最大的敌人马虎， 原本数学已经算对的得数而从卷子背面到正面这点距离却变了数。原因就是马虎这个毛病还没改彻底，因为偷懒使它有找上了我。我以后一定要努力改掉这个毛病，让它永远找不上我。反思周记 篇 4 天，渐渐暗了下来，像拉下了一块灰蓝色的帷幕。冬天的夜空让我轻易地寻到了北斗七星的踪迹。我漫无目的地行走在空荡荡的街，在一个卖氢气球的小贩前停住了脚步。离开的时候， 我手中攥着一根拴氢气球的细绳， 它不停地想向上挣扎，逃离我的束缚，飞向那一片灰蓝的夜空，找寻它的自由，但我没有给它这个机会。我差

9、不多快忘记自己为何会在一个寒冷的冬季的夜晚独自游逛在街上了，只是看着街上的行人，盲目地没有方向地行走。对了，我记得我离开家的时候吼了一句“我要去找寻我的自由”，我是在跟父母赌气，不想他们管我太多！那么，我现在是在找寻自由么？我仿佛有些失忆，又有些麻木了。一阵寒冬的冷风吹来， 我突然想到了三毛， 这个用一生的时间在旅行中追求自由的女子。她从台北旅行到马德里, 从阿尔卑斯到撤哈拉，从庞贝古城到墨西哥城，她在台北听 雨，在缅因洲感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。她一生都似不羁的风， 为追逐自由从不停下脚步。 我曾 幻想能和她一样的执著，追求每个人都渴望的自由，拥有坚 持自我的勇气。那么，在这漆黑的夜，没有

10、羁绊地行走，抛 掉一切，也算我勇敢自由一回了么？逆着风，我收回思绪，才发现自己的自由是那么廉价与 卑微。寒风带走我最后一丝温暖，我除了手中摇摇欲坠的氢 气球简直一无所有，我竟开始怨恨起自己的决定了。怎么会 舍得丢弃那个温暖的家，在一个漆黑的夜晚寻找所谓的自 由？我还没享受自由的资本，不能够用双手创造由一个真正 的自由世界，又怎么会享受自由呢？我拖着疲惫的步子，不知不觉竟来到家门口。 望着楼上 暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望 一个遮风避雨的港湾这些，只有家能给我。我看了看手中还在向上挽扎的氢气球，轻轻松开了手， 就让它去追寻它的自由吧，而我宁愿放弃这种一无所获的自 由，回到

11、那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子 中。我踏上台阶的一刻， 听到“啪”的一声，是那只去追寻 自由的氢气球被树枝刮住，破裂时所发生的声音，一声“啪”破裂了它的自由与追逐。我回过头，按响了门铃，想到那即将袭来的温暖，我幸福地微笑起来。反思周记 篇 5 20 xx 年 X 月 X 日 X 天期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望， 也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经

12、常熬夜，上课没有精神。其次， 上课没有积极参与课堂， 对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三， 思考问题所需时间很长， 导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。最后， 则是我最大的弱点： 粗心。 总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许

13、多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。通过了对本次语文考试的反思， 我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩反思周记 篇 6 期中考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点儿也高兴不起来，因为怕期中考试考砸了。所以整天就只想着自己不会出错、粗心大意，分数要保持原有优势等等。最终，成绩出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有降临在我身上她只对我说：“一分耕耘，一分

14、收获。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己决定。”接着，把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了 70 多分。我久久伫立在原地， 把目光投放在试卷上， 一次又一次地漫湿了我枯干的心灵，这一结果无疑是天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去了往日的色彩，信心与自豪，使他将要与其他失去光彩的花朵永远长眠于地底深处。为了拯救这朵懦弱的花朵， 必须唤醒他的信心， 而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法，所以，为了成功，必须有一套好的学习方法和学习习惯， 为此， 我决定 ; 做到以下几点： 1、课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的问老师或同学，有一些实在不懂的地方标上记号，做到心中

15、有数;2 、上课认真听讲，把思路跟着老师走，如果还不懂，可以等下课问老师同学，在认真听讲同时还要把自己认为重要的地方勾画或抄下来。 3、课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背的背下来。 4、独立完成作业，认真完成，不抄袭。 5、订正，严肃的对待每一次考试。做到了这些我相信在期末考试后幸运女神还会回到我身边。反思周记 篇 7 教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动，在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。先进的理论往往能让我们感觉到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，使我们的教学进入新的境界。 与此同时，新课

16、程数学的知识结构发生了巨大的变化。作为教师，在教学过程中要使知识结构不断完善，面对新的挑战，要与学生共同进步。在教给学生知识之前，自己首先要精读教材，钻研教参，翻阅大量的参考书，向其他教师学习。因此，在教给学生知识的同时，自己也学到了许多新的知识，增强了自己求知、探索的动力。没有深厚的理论素养和丰富的知识储存， 是不能登堂入 室、达到高屋建甑的教学境界的。苏霍姆林斯基就这样要求 他的教师：“读书，每天不间断地读书”，“不断补充其知识的大海”， 他认为，这样 “衬托学校教科书的背景就宽了，课堂教学 效率的提高将会更明显。任教以来，尽管工作繁多，但只要有可能，我都不放过 听课的机会，甚至是跨学科，

17、一直坚持每周至少听课两节甚 至更多。除了要多争取观摩别人的课堂教学，还要挤由时间 来研究优秀教师的课堂实录，从课堂结构、教学方法、语言 表达、板书设计、学生情况、教学效果等各方面，客观、公 正评价其得失。对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、 探讨，并用以反思自己的教学，感觉收获甚多。各位教师之 间，多开展相互听课、观摩活动，不但可以避免闭目塞听、 孤芳自赏而成为“井底之蛙”，而且能够使我们站在“巨人 的肩膀”上高瞻远瞩，进行扬弃、集优、储存，从而走向创 新。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。 教学反思可以进一步地激发教师终身学

18、习的自觉冲动，不断 的反思会不断地发现困惑，”教然后而知困”，从而促使自 己拜师求教，书海寻宝，激活自己的教学智慧，探索教材内 容的崭新表达方式，构建师生互动机制及学生学习新方式。让我们用反思的力量， 插上智慧的翅膀， 翱翔在新课标为大家开拓的一片广阔的天地中。反思周记篇 8 自教育改革以来，特别是新课标，新课标向所有奋战在一线的 . 教师提出了一个最基本的且最具震撼力的口号: “教育理念的更新”。这个响亮的口号尤其对培养学生人文素养的语文学科，搭建了一个更科学更合理的的教学平台，为语文教学行为提供了一个适合学生发展，适应社会对人才需求的大舞台。笔者现结合新课标中的新理念，对教师在语文教学中的

19、一些普遍行为进行反思，以便对新课标新理念认识得更为深刻一些。这些普遍行为是 :一、德育渗透力度不够语文是综合性最强的一门人文学科。 通过教学不仅要求学生获得语文知识，而且更要达到陶冶情操、净化心灵从而树立正确的人生观、价值观的目的。但在我们平时的语文教学中往往偏重于对语文知识的传授，对句子的理解分析，修辞方式的运用等等，而忽视了语文的教育功能 ; 文章所传达的思想，精神、人生观、心理状态等，以及对于学生应该从中借鉴什么，学习什么、批判什么 如愚公移山这篇课文，要渗透德育教育是: “愚公精神”，什么事愚公精神呢?可归纳为: 他就是克服困难的精神。 或者说 :1 具有“挖山”的信心和勇气;2 具有坚持不懈、 长期艰苦奋斗的精神 ;3具有远大的目光和发展变化的观点。这就是我们要学习的愚公精神。有人提出移山不合算，还是移屋合算。其实这是一 种诡辩，是不合理的，是和这篇寓言故事的目的相违背的。新课标则提出了“为了每一位学生的发展”的核心理念，为教师的教学行为提出更高要求，尤其更强调“育人为本”的教育观念。这就要求语文教师让学生在课堂上不仅获得知识，更重要的是让学生学会