怎样的临床教学管理才是我们需要的

1、怎样的临床教学管理才是我们(w men)需要的新华临床(ln chun)医学院共二十八页引言(ynyn) 完善的临床教学管理对临床教学工作 起着正确的导向作用，是临床教学质 量的根本保证。通过(tnggu)对新华医院临床教学管理模式的解析，探讨如何开展区县医院临床教学管理工作。共二十八页新华临床(ln chun)医学院继续医学教育毕业后教育研究生教育院校教育继续医学教育项目住院医师规范化培训专科医师培训研究生管理本科/长学制教育共二十八页内科 外科神经内科 妇产科儿内科 儿外科耳鼻咽喉科 眼科医学(yxu)检验 医学(yxu)影像麻醉科 皮肤科急诊科 全科康复科心内科(nik) 消化内科(ni

2、k)呼吸内科 血液内科肾脏内科 内分泌普通外科 骨科神经外科 泌尿外科心外科 胸外科普通专科 15亚专科 12住院医师规范化培训专科培训培训基地共二十八页临床教学管理(gunl)规范教学管理制度1优化临床教学课程2加强师资队伍建设3建立质量监控体系4共二十八页规范(gufn)教学管理制度毕业后教育委员会分管院长临床医学院住院医师规范化培训办公室培训基地负责人基地管理考核小组(xioz)带教老师住院医师住院医师规范化培训管理框架共二十八页规范(gufn)教学管理制度住院医师规范化培训管理制度住院医师规范化培训实施办法住院医师规范化培训和考核管理条例住院医师规范化培训基地管理(gunl)和考核条例

3、住院医师规范化培训带教条例住院医师规范化培训奖惩条例共二十八页临床轮转业务培训考核考试奖惩条例年度评优规范(gufn)教学管理制度过程(guchng)管理制度化共二十八页临床(ln chun)科室轮转 上海市住院医师规范化培训细则各培训基地制定新华医学院审核住院医师填写科室主任签字培训细则轮转计划登记手册规范(gufn)教学管理制度共二十八页轮转(lnzhun)出科考试理论每月底临床医学院统一组织成绩不合格者，2个月内给予1次补考基地管理考核(koh)小组组织病例分析面试、临床操作技能规范教学管理制度共二十八页年度(nind)考试1第一年抽取病史评分临床技能考核 注：全科加考内科理论卷及体格检

4、查。2第二年临床技能考核 注：全科加考妇、儿、外、急诊理论卷及相关操作。3第三年临床技能考核 综合模拟考试 病例分析答辩 临床诊疗操作考试 规范(gufn)教学管理制度共二十八页业务学习 基地教学查房、病例讨论各基地住院医师业务讲座医院急诊和ICU技能模拟实训EKG 、影像读片全市重点传染病防治、有关法律法规、循证医学、临床思维与人际沟通、预防医学与公共卫生优化临床教学课程(kchng)共二十八页优化临床教学课程(kchng)内、外科业务讲座(jingzu)同步摄录作为交大医学院教学资源共享平台内容共二十八页临床技能(jnng)模拟实训优化临床教学课程(kchng)共二十八页优化临床教学课程(

5、kchng)住院医师做主持人讨论(toln)教师点评住院医师病例讨论共二十八页加强(jiqing)师资队伍建设建立带教师(jiosh)资信息库建立专家库组织参加上级部门的各类师资培训定期召开全院住院医师培训基地工作会议共二十八页加强(jiqing)师资队伍建设年度优秀带教老师分管院长亲自颁奖临床医学院审核教研室推荐住院医师提名共二十八页建立(jinl)教学质量监控带教反馈表（由住院医师在参加出科理论考核时填写）出科科室： 带教老师(losh)姓名： 以下选项中你认为做到的打 带教意识强 注重临床思辨能力培养 临床操作指导规范 入科教育认真 日常或出科考核严格共二十八页建立(jinl)教学质量监

6、控 规范化培训项目水平评估问卷 本问卷旨在了解您对本培训项目教学内容、教学形式等各方面的评价， 请您一定实事求是地回答下列各题。 评估标准(biozhn)：分5档 5 4 3 2 1 5： 优秀 大大超出你的期望 4： 好 超出你的期望 3： 一般 符合你的期望 2： 不满意 不能达到你的期望，需要改进 1： 很不满意 不能接受，需要立即改进 打“”即可。问卷填好后，可签名亦可匿名，谢谢您对培训工作的支持。共二十八页建立(jinl)教学质量监控 规范化培训项目水平评估问卷 一、参加本次(bn c)培训，收获最大的是哪个部分？（多选） 理论知识 临床技能 职业道德 二、你对教学各环节的满意程度：

7、 授课： 5 4 3 2 1 演示： 5 4 3 2 1 研讨： 5 4 3 2 1 考核： 5 4 3 2 1 三、您对本项目教学质量的总体评价为： 5 4 3 2 1 四、您认为参加本项目培训的必要程度： 5 4 3 2 1 五、您会向其他医生推荐并劝他来参加本培训吗？ 会 不会 六、列举您认为最满意的课程，并说明理由。 七、列举您认为最不满意的课程，并说明理由。 八、您认为还应该增加哪些教学内容，为什么？ 九、您认为哪些内容可以不设，为什么？或应该做哪些修改？共二十八页建立(jinl)教学质量监控规范化培训项目水平(shupng)评估问卷请您评价各教师的任课工作：(评分标准5 4 3 2

8、 1) 教学内容 教学方法 培训教材 教学态度 综合评价共二十八页临床教学管理(gunl)普遍存在的问题教学管理重视程度不够忽视师资队伍建设缺乏激励机制存在问题临床带教带教意愿低下带教方法单一带教能力参差不齐共二十八页我们需要(xyo)的临床教学管理理念措施研究共二十八页理念(l nin)团队合作精神教学资源整合注重临床能力培养OSCE（客观结构化临床考试）激励机制教学质量评估围绕临床共二十八页措施(cush)机制(jzh)制度师资方法建立健全教学管理机制落实各项教学管理制度教师遴选资格综合素质培养理论结合实际注重质量评估共二十八页研究(ynji)完善总结思考实践共二十八页2012年6月1日Thank You !共二十八页内容摘要怎样的临床教学管理才是我们需要的。内科 外科。神经内科 妇产科。耳鼻咽喉科 眼科。医学检验 医学影像。急诊科 全科。心内科 消化内科。呼吸内科 血液内科。肾脏内科 内分泌。神经外科 泌尿外科。心外科 胸外科。本问卷旨在了解您对本培训项目教学内容、教学形式