高考复习之语言表达连贯

1、2017年高考专题复习语言表达之简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。知识要点（1）语言要简明（2）语意要连贯（3）用词要得体命题动态连 贯单选择、主观题 以内容连贯通畅的测试为主得 体选择 找出 得体相传有个官宦人家的老太太90大寿，请唐伯虎题一首祝寿诗。他提笔便写：“这个女子不是人”，大家不禁愤然失色。他笔锋一转，“ ”，众人转忧为喜。接着他继续笔走龙蛇，“ ”，老太太子女个个义愤填膺，他大笔一挥：“偷来蟠桃奉至亲”。宾主人人笑逐颜开，齐声喝彩。九天仙女下凡尘 儿孙个个都是贼 连贯 考点阐释“连贯”是语言表达中句与句之间排列的规则以及加强语言联系与衔接通畅的方法。即上下文之间要有明显的联系，

2、话题统一，陈述对象一致，句序合理，句子的组合与衔接、呼应自然。还要注意语境、句式的协调一致。连贯考查，以检验学生思维的条理性。考查题型：一是排列句序题，三是因境补文题。如何做到连贯？二是择句复位题， 连贯题目的解题思路1、看话题，抓中心：话题和中心要一致。2、看关键句，抓顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序、逻辑顺序。（关键句首尾句、过渡句、中心句）3、看照应词语，(首先、其次)抓局部衔接。4、看选项的首尾序号和相连序号，初步选择。 “句间顺序合理”类型题时间(先后）空间（高低、上下前后、左右、内外、远近）逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由原因到结果、由主到次、由轻到重、从少到多、由实到虚

3、）。1.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。C连贯句间顺序合理1.依次填入下列句子横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）（1）雨停了，黑云铺满天。又一阵风比以前更厉害，_风、土、雨混在一起，连成一片，横着竖着灰茫茫的，一切的东西都被裹在里面。（2）今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：_他们创造着古城墙新的内涵，

4、创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。柳条横着飞，尘土四处走，雨道往下落；尘土四处走，柳条横着飞，雨道往下落；西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造；A B C DC连贯句间顺序合理1、保持中心内容一致即选用句式紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观点。例：填入横线处的句子，与上下文衔接较好的一项是 （ ）小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A、妈妈找了好久，最后才发现他 B、但后来还是让妈妈给找到了 、使妈妈找了好久，终于把他找到 D、但妈妈毕竟发现了他 B1、保持中心内容一

5、致（说明类）例.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）“中国结“的全称是“中国传统装饰结”，。， 。 。，因此绳结是中国古典服饰的重要组成部分。人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学内涵当时的绳结是人们日常生活中的必备用具“中国结”的起源可以追溯到上古时期它是中华民族特有的一种手式编织工艺品，具有悠久的历史此外，绳结还应用在人们的衣着、佩饰上同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心目中很神圣A BC D D2保持意境氛围一致（描写类） 所选句式中景物及其特征(意境氛围)与语段所给景物及其特征(意境氛围)一致。 景物描写的语段，要分析语境因素景物、情调、写法的特

6、点。例：填人下面横线处的语句，衔接最紧密的一项是( ) 崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。A、一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障。B、没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已经萎落，显得这一带十分瘦削。C、在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障矗立在江对岸。D、一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。B3、保持内在逻辑一致（论述类） 语段要围绕明确的话题，符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否符合事理，要注意分句间的关系、衔接以及整体的和谐性。 例:

7、 填入文末横线上恰当的句子是（ ） 我们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。 。A.直到第二天下午，全团才完全渡过河B.直到第二天下午，全团才能全部渡过河C.到第二天下午，全团都渡过了河D.到第二天下午，全团就能渡过河C练习：1、国务院副总理李岚清退休以后自学篆刻。 。李岚清刻有一方“竞选失败”的印章。 。他的家一共八口人，他仅以七票之差落选。 。他老伴作为新当选的家务总裁，说以后家里的事情没有他发言权。 。 。 文字轻松活泼，洋溢着享受着天伦、自得其乐的融融情趣。每刻一方印章，他都要写一篇题记。所以他就只好刻一方“竞选失败”的印章来自我安慰。他在题记中说退休以后，家里召开

8、常务会议，选举家务总裁。他孙女说如果让爷爷当选，恐怕连饭也吃不上，只能吃石头了。 A B C D答案：B首句话题一致，尾句总结2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的是（ ） 语法上讲词序是 ，修辞上讲词序是 。例如乾隆皇帝罢免误把墓旁的石人翁仲说成仲翁的翰林，写了一首幽默的罢官诗：“翁仲如何说仲翁？只缘窗下欠夫工。从今不许为林翰，贬作江南一判通。” 。像古代法官断案，写判词时斟酌词句顺序很有讲究。比如某人犯了死罪，法官如果判决“ ”， 那么这个人难免一死；而如果在语序上斟酌一番，写为“ ”，这个人可能死不了。为了研究表达效果 为了研究话说得通不通 其罪当诛，其情可悯 其情可悯，其罪

9、当诛 词序的调整有时竟能发挥惊人的作用 A BC D 答案：D看前后句的联系3、 （2011年广东）语意连贯的语段，排序最恰当的项是（ ）使用语言，不仅要用得对，在语法上不出毛病，而且要力求用得好，要有艺术性，有感染力，这就要讲究运用语言的艺术，也就是要讲究一点修辞。有意用不符合语法常规的办法取得某种修辞效果是许可的，然而这只是偶一为之，并且要有些特定的条件。如果语言不符合语法，说都说不通，就没有什么好的修辞可言。语言是用来传递信息、交流思想、表达情感的。 好的修辞，必然是符合语法规律的。 AB. C. D. 答案：A看首尾句如何做到连贯1、保持陈述话题一致2、保持意境氛围一致3、保持内在逻辑

10、一致因境补文题是新课标卷最具特色，出现频率较高的一种题型，安徽卷也常设题考查，2015、2016年新课标卷设计了此类题目。这是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼考压缩、仿写和推断能力。一般要求根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的语句，使之上下贯通。补写衔接题答题“3步骤” 补写衔接题，不仅要注意连贯性，还要注意题目提出的其他要求。因为没有固定答案，连贯反而不是此处最重要的问题，答题时，最需留心的是题目暗示考生要写什么。 这就需要做好以下三步： 第一步：整体把握，明确中心 整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，其前后句子的内容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语

11、。 第二步：总体考虑，先易后难 补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。 第三步：补后检查，意通文达 补写检查，可默读一遍，看是否通畅、连贯，是否意思表达清楚，否则，说明答案有问题，需重新拟写。2016新课标1卷16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过15个字。（5分）花青素是一种水溶性的植物色素，分布在液泡内的细胞液中，能够决定花的红色，蓝色，紫色等颜色的差别，这是因为花青素_，在酸性溶液中呈现红色，在碱性溶液中变为蓝色，处于中性环境中则是紫色。更令人惊奇的是_，比如一种牵牛花清晨是粉红色，之后变成紫红色，最后变成蓝色

12、，究其原因，就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化_，从而形成花的颜色的变化。在不同环境中会形成不同颜色（2分）有些花的颜色可以一日数变（2分）花青素也就随之发生变化（1分）2016新课标2卷16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（5分）气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，。人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。但是，有时会带来某些灾害。所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，。而且还影响着人类的活动气候对人类也有不利

13、的一面使它向着有利于人类的方向发展2016年新课标卷16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。（5分）自第一颗人造地球卫星进入太空以来，除了载人航天飞行器会回收之外，其他上天的人造物体陆续被遗弃在太空中，。太空垃圾已经威胁到人类的航天活动。比如厄瓜多尔的一颗卫星升空后不到一个月，就与太空中的火箭残骸相撞而报废。这种威胁不仅仅发生在太空，甚至地球上的人类生活也会。因此，应是人类接下来要解决的一个重要课题。都变成了太空垃圾受到太空垃圾的影响如何清理太空垃圾2016年浙江卷5填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是贾母因要带着刘姥姥散闷，遂

14、携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说问她这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。_。”众人不解刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸽子，怎么又长出风头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。A这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了B偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变傻了C偏这雀儿到了你们这里，他也变傻了，也会说话了D这雀儿到了你们这里，变得既会说话又傻了C2016山东16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分）又到了

15、东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前，。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而，。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难升”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。东滩的景象可不是这样比偷猎者更可怕的，是互花米草2015新课标1卷 15.填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是随着雾霾频发，油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注，有测试表明，一些城市空气中 PM2.5 的 20%左

16、右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，。有鉴于此，我国将加快促进成品油质量升级国家专项行动。A. 即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少 10%B. 汽车尾气中相关污染物的排放就可减少 10%，现有汽车的改造并不是必须的C. 再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少 10%以上D. 不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少 10%A2015新课标1卷16.在下面横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过 15 个字（5 分）电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物，网上支付，节省消费者

17、与商家的时间和空间，_。对于工作忙碌的上班族而言，_，还易于达到货比三家，快乐购物的目的，在信息多元化的 21 世纪，_，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。(1)这种模式大大提高了交易效率(2)这种模式可以为其节省宝贵的时间(3)通过在线电子支付完成交易2015新课标2卷15. 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( )辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上癌，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，内啡肽又促进多巴按的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣板素快感”，慢慢地我

18、们吃辣就上癌了。A. 大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B. 内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C. 这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡狀D. 这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来C2015新课标2卷16、请在下面段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连赏，内容貼切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判读是一种创造性阅读，它不追求，而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑，。通过分析根源找到

19、解决问題的途径和方法，这在泛阅读曰益普遍的时候更显得难能可贵。阅读分为记忆型阅读和批判型阅读。记住死板的书本知识通过想象力来形成有针对性的问题 2014年全国大纲卷4依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性

20、和互动性ABCDC简明 语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。 “简”即“简练”，就是话语不能啰嗦，不说多余的话量的要求； “明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方能准确理解其含意质要求。简数量，明质量（效果）“简明”考查形式提供一个语段，修改不简明的地方；提供四个选项，判断其中表意简明或不简明的一项；提供多处词语，判断哪些词语可去掉。例1(2009全国卷2）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使这段文字语言简明。衔接自然，语意连贯。 苏泽广真是哭笑不得，苏泽广觉得儿子合图还不懂事，把家托付给他是徒劳的，便失望地起身。然而他刚要离开，他突然跳下椅子，合图吹灭

21、桌前的蜡烛，“扑通”一声跪在地上，抱住他的腿，在黑暗中说：“爸爸，你放心吧，你要是不回来，我管这个家!” 删除或改为“他”就避免语意重复，达到简明的效果；改为“合图”使指代明确。“衔接自然”就是要求考生注意上下文在文法上、结构上、主语上、语势上等保持前后一致；改为“苏泽广”或“父亲”使指代明确，使前后文连贯。怎样做到简明？ 1、三个基本要求简洁、明确、清晰。2、力求三个避免避免啰嗦避免歧义避免晦涩不说废话防止误解便于理解备考方法指导：1、围绕中心，突出重点要做到语言简明，首先每一句话都要围绕既定中心，节外生枝，游离中心话题的内容应删去。同时，还应该突出重点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有

22、扼住“要”，才能做到简明。例： 春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。人类应该为永葆大自然的色彩美作出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。本段文字谈的是自然色彩美与艺术美的关系问题，把握住了这个方向，就可以发现句是游离句，因为它谈的是环保问题，删掉它，语言就简洁了。2、善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分

23、，就会啰嗦。例：本着语言简明的原则，完成两题。 夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出就餐的频率也高了。常吃生冷食品和常外出就餐都将给肠道传染病的发生埋下了隐患。（1）应删除的语句是（ ）（2）应简略的语句是（ ）可改为（ ）这例：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的办法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。 改后示例：这艘新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的办法来做，就可避免人力和机油的浪费。3、避免含糊，消除歧义在语言运用中，因兼类词、多义词或语序不当、标点不当产生歧义，从而影响语意表达。为使语意明确清晰，就要注意遣词造句，

24、消除歧义，避免语意含糊。(1)添加语境法。班长说服了/我/和王佳一起去爬山。后边加上“他自己却游泳去了”，歧义即刻消除。怎样消除歧义？(2)变换词语法。例：同桌好说话。“好”改成“喜欢”就消除了歧义。(3)加注标点法。例：中国女排打败了/俄罗斯队/获得冠军。改为“中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军”表意就明确了。(4)调整语序法。例：李明是一位博闻强识的/李教授的/得意门生。“李明是李教授的一位博闻强识的得意门生”，歧义就可以消除了。4、防止重复，删除多余辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况，若有，要考虑删除，还要尽量删除语段中可有可无的文字，以确保表达的简明。例：市场管理员说：“

25、目前，个体户收入悬殊很大。他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予了法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”“悬殊” “很大”可删其一；“依法”和“法律”可删其一；“任其” 有“让”的意思，可删去。小结：如何做到简明？1、围绕中心，突出重点。2、善于概括，巧用指代。3、避免含糊，消除歧义。4、防止重复，删除多余。能力训练 1、下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处? 今天去百货大楼买钢笔，当我向卖钢笔的营业员说明来意后，她马上拿出好几种钢笔让我挑选。我左挑右挑也没有挑到一支令我满意的。百货大楼的那位营业

26、员始终热情报务，她的服务态度真好。 2、下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处? 书籍好比食品，有的只需浅尝，即浅尝辄止；有些可以吞咽；只有少数需要仔细咀嚼、品尝，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要通读、细读，反复读，（11）经常读。 删除部分：_、_、_。能力训练 3、“酒驾”是近年很热门的话题，请拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（20个字以内） _司机一杯酒，亲人两行泪。酒后不开车，开车不喝酒。 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。酒逢知己千杯少，酒后驾车一

27、口多。饮酒痛快一阵子，闯祸悔恨一辈子。4、“船已行二日即到”有歧义，请用语言表达出其中多种的理解。 可以有三种理解： 船已开了两天，马上就到。 船已启程，两天就到。 船已启程，二号就到。 5、某地公路旁有一块标语牌，上面是醒目的大字：“让出平安，抢出祸端。”意在告诫司机朋友要互谅互让，不要抢道行车，否则容易出事故、惹祸端。但这个句子却有歧义，容易使人产生“把平安让出去、把祸端抢过来”的误解。请你帮助修改这条标语，使语意明确。（注意：应使用对称句，可增换词语，但不能改变原意。）让三分带来平安，抢一秒惹出祸端。得体 语言运用受“语境”的制约， “语境”指言语交际间的各种情境条件，如说话的场合、目的

28、，发话者的身份、职业、处境，受话者的年龄、性别、经历、思想性格、爱好、文化水平、心理需求、职业处境等。 “得体”主要指符合“语境”的各种要求，注意认清词义，把握语体，掌握分寸。例：阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。(4分) 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。1审题关

29、键点：连贯得体，不超过30字。2解题思路：这是一个情景类语言应用题，情景分前情景和后情景。前情景是上台阶时摔倒了，学生们的目光集中到“他”身上；后情景是赢得了热烈的掌声。补写句必须满足这两个情景的需要，且要符合人物的身份和说话的场合，这样表达才能得体。1、你们看，上升一个台阶是多么的不容易，生活是这样，作诗也如此。2、尽管跌倒了，我还是要站起来，登入诗歌的殿堂。如何做到得体？1、用语要看对象例如：祝贺生日，则要考虑不同对象年龄的差异。 对儿童，则可祝他永远健康、快乐；对年轻人，则可祝他永远年轻、漂亮；对老年人，则可祝他健康、长寿。 俗话说“见什么人说什么话”，即面对的对象不同，说出的话也应该不

30、同。 下面是张华同学写给老师的请假条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。 李老师： 因我不慎感冒发烧，不能到校上课，务必准我一天假，特此声明。 张华 3月12日 希望准假一天十分感谢练习：有个小学生读过老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次见到她，这个学生问：“冰心奶奶，您今年几岁了？”下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有三处必须修改，写出这三处的序号。各位来宾、各位校友： 今天是我校建校50周年的大喜日子，感谢大家能在百忙中莅临参加。为了校庆活动的顺利进行，各位务必先到接待处签名，然后领取纪念册。6点钟到礼堂参加庆祝大会。会后欢迎您在母校参观。 中学校庆会务组 月日 删去“参加” 删去

31、 “务必”改为“学校”2、用语要看场合俗话说“到什么山唱什么歌”，即在不同的场合说不同的话。同样的话，在不同的时间、地点、环境氛围下，应有不同的说法。例如:在北京八宝山火葬场入口处贴上“经济搞上去，人口降下来”的标语，让人看了就觉得不舒服。因为，控制人口增长，只能搞计划生育，而不能靠多死人去实现。若此标语竖在火葬场门口，自然就会引起人们的误解和反感。正式场合，说话要庄重、规范，用书面语；工作场合，用语要准确、简要，常用术语；生活场合，说话要自然、灵活，多用口语。场合下列标语与所张贴的场所协调一致的是( ) (1)考场门口：失败乃成功之母。 (2)卷烟厂车间：严禁吸烟。 (3)澡堂门口：谢绝参观

32、。 (4)火葬场门口：把经济搞上去，把人口降下来 (5)医院门口：宾至如归。 得 体学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过字。 第一个节目雷雨演出结束 串联词（）： 下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶，由高二（）班演出。 串联词（）： 下面请欣赏高二（）班演出的西厢记长亭送别。答案： 第一个节目雷雨演出结束 串联词（）：旧中国的雷雨令我们震撼。让我们走出雷雨，穿越时空，去聆听一曲爱情与自由的赞歌。 下面请观看第二个节目罗密欧与朱丽叶，由高二（）班演出。 串联词（）：罗密欧与朱丽叶已离我们远去。遥望十里长亭，崔莺莺

33、与张生正向我们走来。 下面请欣赏高二（）班演出的西厢记长亭送别。3、用语要看语体 俗话说“写什么文用什么体”，即文学语体要具有形象性。科学语体要具有精确性和严密性广播稿、演讲词要求明白、口语化新闻稿要求简明扼要、概括性强合同要求措辞严密、表述清晰贺词要求热情、庄重讣告要求严肃、郑重而沉郁等。 语体口头语体书面语体公文事务语体文艺语体科技语体政论语体日常生活用语文学作品中的人物对话演说辩论广播亲切自然，生动活泼庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采，语言生动形象，句式灵活明确、简要、平实，程式化逻辑性与形象性并重，准确严密4、用语要看目的 俗话说“有什么事说什么话”，同一内容，因表达目的

34、不同，在内容取舍和侧重点方面也应有所不同。如：广播稿是念给人听的，所以要多用短句、口语和不容易引起歧义的词等。再如，失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言要较详细等。同是一个文具盒，如果你是推销商，向人介绍这种产品时，你应该强调这种文具盒造型精美、功能多、价格低；如果你失去这只文具盒想拟一则寻物启事，则要强调这只文具盒的颜色、形状、材料以及盒内的文具等。如：某电视台招聘业余记者、业余播音员各一名，应聘者很多，竞争激烈。假定你打算应聘，请你按照不同的目的各写一句话，分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘。每句不超过20个字。应聘记者： 。应聘播音员： 。 审题：记者主要以文字(文章)与读者见面，因

35、而想应聘记者，须突出自己具备：一是书面表达能力；二是口头表达能力(采访)；三是观察、分析、应变等能力。播音员要以口语向听众传播信息，并且要在屏幕上与观众见面，因而应聘播音员，须突出自己具备：一是口齿清楚，语音响亮、标准；二是朗诵水平高；三是相貌端庄。5、注意面陈和转述 当面陈述和请人转述是两种不同的表达方式，要恰当运用。 面陈，要根据双方的关系，把陈述的内容讲清，这种表达方式简单一些。 请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称代等因素也变了。这种表达方式复杂一些，必须考虑变化了的各因素，综合运用以上各种方法恰当表述。 例、庆庆的好友梦云因有急事要去南昌，梦云让庆庆带个口信，请她妈

36、庆庆的邻居陈阿姨晚上12点钟去丰城车站接他。庆庆见到陈阿姨后该怎么说？请写出庆庆所说的话。（40字以内）参考答案： 陈阿姨，您女儿梦云有急事去南昌了，她请你晚上12点到丰城车站接她。 方法小结：1、有称呼。2、明确人称关系，前后一致。3、话要清楚明了简洁。4、有礼貌。5、注意对象。6、正确使用谦敬词语例：下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句 （ ）这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。 令爱这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。 D相关称谓 “家大舍小令外人

37、” 别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等。 对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。 称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。 常见的敬词：（敬辞前缀：贵大高尊光拜赐雅惠） “贵” （称人年龄叫贵庚） “大” （称人作品叫大作） “高” （称人见解叫高见） “尊” （问人姓氏说尊姓） “光” （称人到来说光临） “拜” （托人办事叫拜托） “赐” （请人指教叫赐教） “雅” （请人指正叫雅正） “惠” （对方到来称惠顾）常见谦词（谦辞前缀：小拙鄙寒愚）。 “小”：小女（谦称自己的女儿） 小店（谦称自己

38、的商店） “拙”：拙见（谦称自己的意见） 拙著（谦称自己的作品） 拙荆（谦称自己的妻子） “鄙”：鄙人、鄙意 “寒”：寒舍、寒门 “愚”：愚兄、愚见常用敬谦：请人收礼说“笑纳” 归还原物说“璧还” 称人之家说“贵府” 称己之家说“寒舍”赞人见解说“高见” 称已见解说“拙见” 称人父亲说“令尊” 称己父亲说“家父”称人母亲说“令堂” 称己母亲说“家母” 称人儿子说“令郎” 称己儿子说“犬子”称人女儿说“令爱” 称己女儿说“小女” 向人祝贺说“恭喜” 求人改稿说“斧正”求人解答用“请问” 请人指点用“赐教” 看望别人用“拜访” 宾客来到用“光临”请人勿送用“留步” 归还原物叫“奉还” 对方来信叫“

39、惠书” 老人年龄叫“高寿” 常用敬谦： 初次见面说“久仰” 请人批评说“指教” 好久不见说“久违” 求人原谅说“包涵” 求人帮忙说“劳驾” 麻烦别人说“打扰” 求给方便说“借光” 托人办事说“拜托” 看望别人说“拜访” 请人勿送说“留步” 未及远迎说“失迎” 等候客人说“恭候” 无暇陪客说“失陪” 陪伴朋友说“奉陪” 问人干吗说“贵干” 问人姓氏说“贵姓” 欢迎购买说“惠顾” 贵宾来到说“莅临” 请人告诉说“见告” 欢迎询问说“垂询” 谢人爱护说“错爱” 称人爱护说“垂爱” 称人赠予说“惠赠” 请人保存说“惠存” 1、下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的是（ ） A、咱们分别时你送我的礼物，

40、我一直惠存着。 B、你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加 以斧正。 C、大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。 D、自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 得 体敬辞，请保存（多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）敬辞，用于请人改文章敬辞，表示别人对自己的询问。敬辞，给予指教高考真题： 2、日常交际中 注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族注重礼貌用语的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞 谦语。 示例:探望朋友可以说“特意来看您” 更文雅一点可以说“特意来看您”,更文雅一点 也 可以说“特意登门拜访”。（1）想托人办事可以说“请您帮帮忙”,也可以说 “_您了”。（

41、2）请人原谅可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说 “请您_”。（3）询问长者年龄可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家_”。 （4）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您”,也可以说“我在家_您的_”. （5）把你的著作送给别人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“某某先生_”答案：（1）想托人办事可以说“请您帮帮忙”,也可以说 “拜托您了”。（2）请人原谅可以说“请原谅”、“请谅解”,也可以说 “请您包涵”。（3）询问长者年龄可以说“您多大岁数”,也可说“您老人家高寿”。 （4）邀请朋友道家做客，可以说“我在家等您”,也可以说“我在家恭候您的光临”。 （5）把你的著作送给别人，可以在书上

42、写“请您多提意见”，也可以写“某某先生斧正”。3、 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有使用不得体的词语，请找出四处并修改。（4分） 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。答案： 您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。 “寄奉”改为“惠赐” “过目”改为“拜读” “些许”改为“莫大” “惠存”改为“珍藏” “光临”改为“前往”（答对四处即给满分） 问题诊断谦敬词失误辨析4、(2012湖南卷)下列选项是四则“遗失启事”的主要内容，其中表达通

43、顺、得体的一项是()(3分)A本人昨天在体育馆遗失一副红色羽毛球球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。 B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者璧还原物，谢谢哟。 C本人昨日在图书馆不慎丢失黑色眼镜一副，希望拾得者与我联系，不胜感激。 D昨日本人遗失饭卡于学校饮食服务中心，肯请拾者高抬贵手交还，万分感激。C本题考查语言得体，与生活联系紧密，同时将病句与成语一并考查。A项错在“鄙人”，谦辞，旧时用于自称，此处不得体。B项错在“璧还原物”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品，“璧”敬称对方的东西。D项错在“高抬贵手”，这个成语是旧时恳求人原谅或饶恕的话。意思是您一抬手我就过去了。不合语境。5、下

44、面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰(1)将_改为_；(2)将_改为_；(3)将_改为_；(4)将_改为_。回到精神矍铄学生高兴6、下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2009届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。(

45、1)将_改为_；(2)将_改为_；(3)将_改为_；(4)将_改为_。浏览贵请联系7、(江苏南京调研)说话的方式有直言和婉言。参照示例，在横线上填入恰当的内容。示例：【公园入口处标语牌】直言：请勿乱扔果皮纸屑！婉言：不要让别人说，朋友，你没来之前，这儿的地面还是洁净的。(1)【某快餐店店堂告示】直言：衣衫不整，谢绝入内！婉言： _(2)【出版社有意请杨绛出席其作品研讨会，她谢绝了】婉言：我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。直言：_解析：本题主要考查得体。作答时，要考虑快餐店、作品研讨会场合的不同，面对受众的不同，说话人身份、学识、修养的不同，同时，也要考虑直言、婉言表达效果的差异。参考答案

46、：(1)婉言：嗨，打理肠胃之前何妨先打理一下您的仪表呢？(2)直言：我的作品很普通，不值得这样劳师动众地来研讨。 如何做到得体？1、用语要看对象2、用语要看场合3、用语要看语体4、用语要看目的5、注意面陈和转述6、注意谦词和敬词学生尝试填写： 初次见面说（ ） 请人批评说（ ） 好久不见说（ ） 求人原谅说（ ） 求人帮忙说（ ） 麻烦别人说（ ） 求给方便说（ ） 托人办事说（ ） 看望别人说（ ） 请人勿送说（ ） 未及远迎说（ ） 等候客人说（ ） 无暇陪客说（ ） 陪伴朋友说（ ） 问人干吗说（ ） 问人姓氏说（ ） 欢迎购买说（ ） 贵宾来到说（ ） 请人告诉说（ ） 欢迎询问说（

47、） 谢人爱护说（ ） 称人爱护说（ ） 称人赠予说（ ） 请人保存说（ ） 学生尝试填写： 请人收礼说（ ） 归还原物说（ ） 称人之家说（ ） 称己之家说（ ） 赞人见解说（ ） 称已见解说（ ） 称人父亲说（ ） 称己父亲说（ ） 称人母亲说（ ） 称己母亲说（ ） 称人儿子说（ ） 称己儿子说（ ） 称人女儿说（ ） 称己女儿说（ ） 向人祝贺说（ ） 求人改稿说（ ） 求人解答用（ ） 请人指点用（ ） 看望别人用（ ） 宾客来到用（ ） 请人勿送用（ ） 归还原物叫（ ） 对方来信叫（ ） 老人年龄叫（ ） 准确 “准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、

48、中心思想，按照题目的要求，使在词语运用、句式选择等方面完全符合表达目的。 “准确”在语言运用题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。高考试题回顾2009年湖南题5.为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是( )A,志远天高，春风杨柳麓山青 B情深海阔，夏日荷花潇江红 C气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 D身正才卓，冬雪松竹衡岳高 【答案】A【考点】综合考查对联知识和选用句式。【解析】可能有同学选了B，其实根据对联的最基本的平仄要求仄起

49、平收就可以排除B,不选B还因为内容上“芙蓉”与“荷花”重复；同时“芙蓉”与“荷花”在结构上不同，一为联绵，一为偏正；而且在传统上也是“秋月”对“春风”，更合意境。 【思路点拨】考生只注意了内容而忽略了题干特别指明的“对联”一项。其实它是个隐性要求，不可忽视。高考试题回顾2010年湖南卷5下列选项中的诗句填入到京师一诗画横线处，恰当的一项是城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。 ，此是春来第一声。A落红满地乳鸦啼 B柳梢听得黄鹂语C春山一路鸟空啼 D楼阁新成花欲语答案：5B解析：本题是诗句填写题，较之去年的对联填写是异曲同工之妙。这种类型题考的就是考生对诗句的理解、对客观事实的关注、对逻辑思维的把握三

50、部分，只要读懂了句子所描绘的“早春雪景空巷无人”的意义，那么就很容易选择“树梢听得黄鹂语”这一句填补空白。【方法提示】“准确”是从语言运用的角度来讲的，指用词造句要能恰当地表达事物的特征和作者的思想感情。具体要求是：1、符合特定的情境如：轻风扶细柳，淡月失梅花。其中“扶”“失”字用得相当准确。“扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼，在淡淡的月光照映下，也就黯然失色了。用一个“失”字，就勾画了月色和梅花相互交融的情景。2、符合事理逻辑例：今日洞庭，诗意盎然，彩笔难绘，简直是一个用珍珠砌成的崭新世界。 其

51、中的“砌”用得不准确。“砌”是层层垒起之意，用颗粒状的珍珠来“砌成”，不太可能。可把“砌”换作“缀”，它有连缀组合和装扮的意思，能形象地描绘出洞庭的新气象。3、符合人物心理例：近乡情更怯，不敢问来人。“更”字用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐和怯情心理。4、符合程度深浅例：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。 “收集”用得不准确。句中有“花了近十年的心血”，找寻的程度应该很重，所以，用“搜集”才准确。【例】结合情境，比较下面的句子，说说哪一个句子表达得更加准确、鲜明，为什么？情境：“焦点访谈”节目针对当前所发生的死亡惨重的矿难进行评论。三家国

52、有大煤矿，连续发生三起特大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的领导深恶痛绝。我们不得不反思我们的安全生产措施到底有没有得到落实？三家国有大煤矿，连续发生三起特大恶性安全事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领导。我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。答：_【解析】表达鲜明，一是表现出强烈的感情色彩，二是用词准确，三是运用恰当的句式。【答案】第一段话表达更鲜明。用“震惊”“心痛”“深恶痛绝”“不得不”等词语使得表达更准确，情感更强烈，而反问句的运用，更加强了语气，使语句的观点更鲜明。而第二段话则语气平淡得多，震撼人心的效果弱了些。练习：1、参照例句，在句前或句后的横线上加

53、些内容，使原句的意思更准确。原句：我要炒肉丝。示例：(1)我要炒肉丝，你把油拿来。 (2)你要粉蒸肉，我要炒肉丝。原句：开刀的是他父亲。答：(1)_ (2)_参考答案：(1)我弟弟得了阑尾炎，开刀的是他父亲。(2)开刀的是他父亲，他母亲这几天都在病房看护。2、(2013湖南衡阳八中质检)填入下面语段横线处最准确、最恰当的一项是()钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了,沙皇还在和别人说话。于是,李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了,李斯特欠了欠身子说:“”A.陛下,在我演奏时,请您不要说话。B.陛下,请问您对我的演奏不满意吗?C.陛下,既然您今天有重要事情商量,那我改天再为您演奏吧。

54、D.陛下讲话,我理应恭听。答案：D解析:此项既维护了陛下的颜面,又委婉地提出了自己的看法。A、B两项过于生硬。C项,虽表面谦恭,但也让人扫兴。鲜明 “鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，观点明确，明确合理地表情达意。 本考点一般出现在概括语句，修改病句，拟制广告词、邀请信以及致辞、演讲稿、点评等需要表明观点态度的题型中，但有时也出现在描绘场景，仿写、扩写、改写语句的试题中。 “鲜明”是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。具体要求是： 1、精确选用词语。在选用词语方面，尤其是对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”“大概”“也许”“左右”等不确定的

55、词来表明态度与观点。多使用“坚决反对”“完全错误”“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。其中感情色彩词语的选用上更要注意。 感情色彩词语的选用。在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。 如中央电视台“2008年年度十大感动中国人物”给陈晓兰的颁奖词：曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责。在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要得多。 使用“既然就”的句式，就态度鲜明地表达了陈晓兰的人生价值选择。 2、恰当选用

56、句式在语言表达中，注意句式的变换，一定的句式表露一定的感情，句式变了，句意也会产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。 3、恰当运用修辞手法比喻、对偶、排比等修辞手法能使语言更加鲜明，使语言独具特色。7(2010年江苏南通调研)上世纪60年代，台湾兰丽化妆公司为推出祛斑霜新产品，在电视上做了这样一则广告：荧光屏上显示出七个醒目的大字“只要青春不要痘”，紧接着一位妙龄少女从人群中走来，用扇子遮住了面颊，显得十分忧

57、伤，然后一句副标题说明了含意“青春是美好的，但恼人的青春痘却令人十分扫兴，既遮不住又躲不掉”。广告语要求简洁、鲜明、生动、独特，将所宣传的对象特点凸现出来。请从广告的形式、内容和效果等方面，对“只要青春不要痘”这一广告语的妙处，作简要评析。答：_解析：本题主要考查简明、连贯、准确、生动。题目明确提示了答题的角度，因此难度不大。思考时，可立足于广告凸显产品功能和用途、迎合消费者心理的特点，从广告的形式、内容和效果等方面分析其妙处。答案：形式方面：巧妙地拆分“青春痘”为“青春”与“痘”。关联词“只要不要”，语气铿锵，态度坚决。语言诙谐风趣。 内容、效果方面：爱憎分明，不容置疑。符合青年人的内心期待

58、。激发了青年人的购买欲望。凸显了产品的特定功能和用途。高考真题试练1、(2009年高考天津卷)阅读以下材料，按要求作答。 本报综合消息2009年3月28日晚8：309：30，世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚，津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说，在这一时段，参加活动的每个家庭少用1度电，即可节约2万多度电。而生产2万多度电，需要7000多千克标准煤，会向大气排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。(1)为明年举办这一活动拟一句推广语。答：_(2)你从以上报道中得到什么启示？(40字以内)答：

59、_高考真题试练解析：第(1)小题，拟写广告词，必须首先抓住所要拟写广告的主题，语言要简练、鲜明、生动。题中所给的材料主要讲述了“世界各地进行名为地球一小时的熄灯接力活动”的情况，拟写的广告词就一定要围绕着这个环境保护的主题。第(2)小题具有开放性的特点，答题时要针对报道的主旨、对活动的认识以及怎样为环保作贡献等要点进行阐述，要注意语言的简明、连贯。参考答案：(1)人人节约一度电，空气变得更新鲜。 地球是我家，节能靠大家。(2)在日常生活中，我们应从节约一滴水、一度电、一张纸等小事做起，既可以节省能源，又能保护环境。2、根据语境，在下面横线上补写老师说的话，要求语言表达鲜明、得体，不超过60字。

60、老师：小辉，你为什么要请同学大吃大喝？小辉：为了增进同学友谊。老师：你爸爸妈妈限制了你的零用钱，请同学吃喝的钱是从哪里来的？小辉：我交了个忘年笔友，我骗他说要买书，他就寄了200元钱给我。老师：_ 解析：本题要求根据特定情境补写对话内容，要求观点表达鲜明得体，不超过60字。根据上文内容，小辉的思想与做法都有错，做老师的一方面要严厉批评，指出其错误所在；另一方面也要讲出道理，以理服人。 参考答案：小辉，真正的友谊不是吃喝换来的。你欺骗了真心对你的忘年笔友，丢弃了美好的诚信。人若无信，以后是交不到真心朋友的。生动 “生动” “生动”指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。生动，往往是以准确、鲜明为前提的