统编-部编人教版四年级下册语文：达标测试卷含答案

1、一、读拼音，写词语。（8分）zh u s u qing t ingt3g ru ohe xi e（）（）（）（）sh 由 shu o ba q iwu y nzhco l i（）（）（）（）二、给加点字选择正确的读音，画“（3分）慰藉（j 1 ji e ）蝙蝠（bi m bi 由）率领（shu d l u ） 雄鹰（yin y ng）鸡冠花（gum gu m）剥莲蓬（bgbo） 三、字组词。（8分摊（）疏（）蹲（）脱（）滩（）梳（）遵（）锐（）四、选词填空。（4分）朴实朴素.妈妈是个勤劳（）的农村13女。.王奶奶向来生活简朴，穿着（）。带领率领.在老师的（） 下，我们的劳动任务出色地完成了。.

2、曹操（）八十万大军南卜。五、给加点字选择正确的解释。（填序号）（3分）饰：扮演；打扮；装饰品.这件首饰十分昂贵，他根本买不起。（）*.在这部剧中，她饰演一位农村妇女。（）*六、判断卜列句子所使用的修辞手法。（3分）A.比喻B.拟人C.排比D.对比.啊，河流醒来了。（）.碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞里似的。（）.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲5对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（）七、按要求写句子。（8分）.如果附近的石头上有妇女在捣衣，它们就从不吃惊。（修改病句）.燕子飞过天空。（扩写句子，至少两处）.小小的天

3、窗是你唯一的慰藉。（缩句）.三月的桃花水，是春天的明镜。（改为反问句）八、将诗句补充完整。（5分）1.,溪头卧剥莲蓬。部编人教版四年级下册语文：第一单元达标测试卷（含答案）1.在他的精心装饰 下，这幅作品更加漂亮了.儿童急走追黄蝶，。.日长篱落无人过，。4.,白发谁家翁媪？5.,她在从中笑。九、口语交际。（4分）美术老师通知大家明天下午班上举行树叶贴画比赛， 要求同学们带齐彩笔、胶水、 剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内 容转告给他，你见到他该怎样说？十、课内阅读。（12分）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。 他们把桌椅 饭菜搬

4、到门前，天高地阔吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里口它们使唱起歌来口织口织口织口织啊织口织口织口织啊那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。.在文中找出下列词语的近义词，（2分）融洽一一（）辛勤一一（）.在文中的方框中加上合适的标点符号。（3分）.在文段中描写了两个场景，请概括出来。（2分）.想象一下，在冬天，乡下人家又会有怎样一道风景线 ？用几句话写一写。（

5、3分）.文段最后一句话的作用是：。（2分）十一、课外阅读。（12分）五月的田野麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青 的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。 于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟 了的豆荚那无与伦比的清香。那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田展上，通常 会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们 的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子, 竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步子前进了， 羊儿撒着欢儿 向前走了我

6、们把鸭子赶到刚翻过的地里， 把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子 等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田展上，豆地里，扯一小嫩青草， 放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆 荚.根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。（2分）（1）没有能够比得上的。（）（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（）.用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。（3分）.大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦子、;描写的“香”有：熟了的麦子、。全文洋溢着作者对麦子和豆荚

7、的 之情及 的心情。（4分）.在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有（）（ 多选）（3分）A.握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。B.赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。C.柳条做鞭子，竹管做笛子。D.赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。E.在田野里睡觉。十二、习作乐园。（30分）题目：我的乐园我们的生活充满了欢乐，你的乐园里在哪呢？你的乐园是什么样子的？在你最爱的 乐园里干什么 遍个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。参考答案一、住宿蜻蜓倘若和谐闪烁霸气屋檐照例二、ji e bi 由 shu d y ing gu n b o三、摆摊沙滩稀疏梳头蹲下遵守脱衣敏锐四、1.

8、朴实2.朴素3.带领4.率领五、1.2.3.六、1.B 2.A 3.D七、1.即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。.优雅的燕子缓缓地飞过碧蓝的天空。.天窗是慰藉。.三月的桃花水，难道不是春天的明镜吗？八、1.最喜小儿亡赖2.飞入菜花无处寻3.唯有蜻蜓蟆蝶飞4.醉里吴音相媚好5.待到山花烂漫时九、示例：李响同学，明天下午，我们班级将要举行树叶贴画比赛，美术老师要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你赶快做好准备吧！千万别忘了。十、1.和谐辛苦.,：“，！，！”.乡下人家吃晚饭的情景；纺织娘唱歌的情景。.示例：虽然大地换上了白色的冬装，不要紧，只要你仔细观察，就会发现厚厚的

9、雪层下面离苣、白菜、小青菜都在茁壮成长，在竹林里只要用锄头随便一挖就会冒出一个又肥又壮的冬笋，真是让人欣喜。.总结全文，点明中心。十一、1. (1)无与伦比(2)小心翼翼.黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。仿写示例：我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。,青青的豆荚豆荚散发的清香喜爱快乐.ABCDE一、阅读理解1.课外阅读轩。舔盘颠公家里很穷，靠父母租种地主几亩薄田维持一家四口人半饱生活。颠公有个姐姐叫田花，长得水灵灵的非常漂凫。有一次田花去邻村走亲戚， 路上 遇见邻村地主的驼背儿子虾公。虾公看见田花， 以为是仙女下凡，呆呆地看,连眼睛都不眨。回家立即叫媒婆去提亲。颠公的父母

10、不同意把女儿嫁给虾公。后来虾公的老子亲自登门来要田花的年庚八字。田花父母不给。虾公老子威胁说：不愿把女儿嫁给我做媳妇也行，明年你别种我的田，欠我二十两银子马上还清。田花父母被逼得走投无路，只好把田花的八字给了他。田花整天哭哭啼啼，不吃不喝，说什么宁死也不嫁给虾公，虾公怕逼出人命，婚期一拖再拖，定不下来。一天下午，颠公对田花说：姐姐你别哭了，我今天就去地主家把你的八字要回来。”他父母说： 没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。”颠公晚上到地主家，对虾公说：姐夫，我姐同意了，喊我来问你什么时候去接亲，她好准备准备。”虾公很高兴，留颠公在他家吃晚饭。吃饭的时候，颠公装出很贪吃嘴很搀的样子，酒喝

11、了一杯又一杯，饭吃了一碗又一碗，筷子密密往盘子里夹菜。虾公一家人都吃饱了，他还在慢慢吃。桌上四只盘子的菜吃光了，拿起空盘子来舔，舔干净一只又换一舌头舔不到的地方，用手把残渣刮进嘴里，油汤沾湿胸前的衣服也不顾，把盘子舔完还装未饱的样子。虾公一家在一旁象看傻子耍杂技一样。地主婆说：老弟，你这样舔盘子太难看了，不饱再炒嘛。”地主公嗤之以鼻说：鬼的肚子就象涌水桶一样，有填饱的时候吗？”颠公又不停地舔着刮盘子的两只手，恬不知耻地说：我舔盘子算什么，我姐在家连炒菜的锅头都舔亮哩。地主公大惊说；要这种媳妇简直是败坏门风，丢十八代祖宗的脸。”说完把田花的八字丢给颠公，厉声说：鬼，给我滚！ ”家丁把颠公轰出大门

12、，颠公一阵风跑回家向姐姐和父母报喜。(1)照样子写词语。水灵灵：(2)把下面句子改写成反问句。没有银子，想要回你姐姐的八字，比登天还难啊。(3)用几句话概括出舔盘的主要内容。(4)本文主要描述了颠公什么特点？【答案】(1)绿油油、沉甸甸、白花花(2)没有银子，想要回你姐姐的八字，不是比登天还难吗？(3)地主的丑儿子虾公看田花十分美丽，就和父母一起逼田花嫁给自己。田花的弟弟于是去地主家吃饭，吃完饭舔盘，还说姐姐连炒饭锅都舔。地主一家嫌恶心，再也不娶田花了。(4)聪明、机智的特点。【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。此题从给出的词语水灵灵”是ABB式结构，即第二

13、个和第三个字是一样的。(2)陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加 上难道”，句尾加上 吗”，句末的句号改为问号。(3)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后 总综和即可。(4)评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。故答案为：(1)绿油油、沉甸甸、白花花(2)没有银子，想要回你姐姐的八字，不是比登天还难吗？(3)地主的丑儿子虾公看田花十分美丽，就和父母一起逼田花嫁给自己。田花的弟弟于是去地主家吃饭，吃完饭舔盘，还说姐姐连炒饭锅都舔。地

14、主一家嫌恶心，再也不娶田花了。(4)聪明、机智的特点。【点评】(1)分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累 一只，好词好句，为写作奠定基础。(2)掌握陈述句转换为反问句的方法，平时多练，培养语言表达能力。穷(3)本题考查概括文章主要内容的能力。(4)本题考查评价分析人物性格。饿 2 .课外阅读一扇窗，风景更美一个美国的小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风 景。他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后

15、，她走到小男孩身边问：你在什么呢？ ”我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，孩子，你看到了什么？ 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子，你开错了窗户了。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇 气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来

16、，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会 看到别样的风景。换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。来看，(1)联系上下文理解词语。一扫而光：名声大振：(2)根据短文内容想一想，填一填。小男孩在最后一扇窗看到的是 ,心情 O玛利亚老师带他在另外一扇窗里看到的是 ，小男孩的悲伤顿时 O(3)短文最后一段话中的 换一扇窗”指的是，别样的风景”指的是。最后一句是短文的 句，起到 的作用。(4)短文讲述了的故事，这个故事告

17、诉我们道理。【答案】(1) 一下子就扫除干净。；指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。(2) 一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光(3)换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。(4) 一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到。【解析】【分析】(1)词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。(2)、(3)本题主要考查对短文内容的理解记忆能力。解答本题，需要阅读文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。(4)本

18、题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：(1) 一下子就扫除干净。指小男孩因为参加美国在线节目的演出，知名度大大提高。(2) 一些人正在埋葬那条可爱的小狗；悲伤；一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂；一扫而光(3)换一种思考问题的方法；不一样的心情；中心；点明中心。(4) 一个美国小男孩因为天生缺陷而闷闷不乐，在老师的鼓励和推荐下，取得成功，并成为20世纪美国最著名的滑稽明星之一，换个角度看问题、思考问题，会收到意想不到。【点评】(1)本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义。(2)、(3)这道题是按短文内容填空，

19、一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。(4)只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。3.阅读下面的文字，完成下面小题。拐弯处的回头一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了 爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并 没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸 点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道： 别 生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方， 他一定会回头看你。”弟弟

20、半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。(1)本文记叙的主人公是：()A.弟弟B.同学C我”D.爸爸(2)表明弟弟伤得不轻的文字有两处：(3)爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同

21、，认真读，从文章中找出一句话来证明这点。(4)在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括。诉苦一一 半信半疑一一(5)想一想为什么那动作却打动了在场的所有人 ”？【答案】(1) D(2) 到医院包扎后，几个同学送他回家。 脚扎了绷带。(3)可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。(4)伤心；感动(5)依然“好像”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但 不经意”这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻，尽管只一 瞟”，却足以让孩子们落泪。【解析】【分析】(1)、(2)、(3)考查对短

22、文内容的理解能力。解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容， 锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。(4)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用恰当的词语概括出来即可。(5)结合语境，对词语进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的词语往往具有某一特色，或是 表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出词语的特点，然后结 合具体语境进行分析，最后写出表达效果。故答案为：(1) D;(2) 到医院包扎后，几个同学送他回家。 脚扎了绷带。(3)可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后

23、才消失在拐弯后面。(4)伤心、感动(5)依然“好像”这两个词表现出父亲想掩盖对孩子的爱，但 不经意”这一下意识的动作于无意间更见其真实与深刻，尽管只一 瞟”，却足以让孩子们落泪。【点评】(1)、(2)、(3)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。(4)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(5)此题考查学生对词语的赏析能力。4.阅读理解。(5)因为作者珍惜时间，那些早起背书的经历，让她在感受无数终身难忘的苦甚至痛滋味同时，也感受到了学 习的快乐。这种虽苦尤甜的记忆，让她学到了知识，也获得了更好的人生。背书(节选)李晴我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地

24、方。那时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍(sh eshe。)其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌(qi eq)的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外， 还有一本我日日必背的书。那是本很旧的唐诗三百首，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。 【A】一首一首()一页一页()在晨风 轻拂的油灯下()我慢慢地都背过去了( )日子()一个又一个的日子( )都从油灯下()从我朗朗的 背书声中翻过去了( )对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈(ju a qua妒上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。我

25、背我的，它们睡它们的。望着它们相依相偎(weiwe i),呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多。到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅， 冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。【B】有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出噬噬的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后， 我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学 的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。(选自广东第二课堂(小

26、学) 2015年第5期) (1)画去括号里错误的读音。(2)给文中画横线句子A的空白处加上标点。(3)与以为常”的意思是 。作者在猪舍旁边读书，猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的原因是(4)文中划线的句子B运用了 的修辞手法，在文中属于 描写。这样写的好处是 (5)为什么每当听到有人说 上了几年学，混了几年，啥也没学下”时，作者会 想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子?【答案】(1) she； qi c qua n; w6 i，：，。(3)常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了；作者长期在猪舍边读书，猪们常常看到她，就不再惊慌了。(4)比喻；环境；表现冬天的冷，表现出作者

27、背书的辛苦，表现作者在中学时代学习的刻苦勤奋【解析】【分析】(1)此题考查学生辨析字音的能力 ，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意 声调、韵母的区别，平时要多读，多练。(2)分析句子中分句之间的关系 ，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。(3)第一空词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。第二空解答时要带着问题读课文整体感知文章内容， 再用简洁的语言概括出来即可。(4)把雪花落在灯罩上发出噬噬的声响”比作无数飞着的小蛾子”是比喻，划线句子是环境描写，表现冬天的冷，表现出作者背书的辛苦，表现作者在中学时代学习的刻苦勤奋。(5)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再

28、用简洁的语言概括出来即可。故答案为：(1) sh qi qu a q we i(2),。(3)常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了；作者长期在猪舍边读书，猪们常常看到她，就不再惊慌了。(4)比喻；环境；表现冬天的冷，表现出作者背书的辛苦，表现作者在中学时代学习的刻苦勤奋。(5)因为作者珍惜时间，那些早起背书的经历，让她在感受无数终身难忘的苦甚至痛滋味同时，也感受到了学习的快乐。这种虽苦尤甜的记忆，让她学到了知识，也获得了更好的人生。【点评】(1)此题考查学生辨析字音的能力 ，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、 韵母的区别，平时要多读，多练。(2)此题主要

29、考查学生对标点符号的掌握及运用。(3)第一空本题考查学生对文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释理解词义。第二空此题考查在理解课 文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(4)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。5.阅读天地。一天，弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他()翘着扎了绷带的脚给爸爸看，()哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，

30、也很生气。他觉得老爸一点也不关心他，在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：别生气，大部分爸爸都是这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他的同学也很感兴趣，于是他们不约而同地停下了脚步，站在那儿注视着爸爸的背影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去， 好象没有什么东西会让他回头。 可是当他走到拐弯处， 就在他侧身左拐的 刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。()这一切都发生在一瞬间，()那动作却打动了在场的所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时，我也有一种想要流泪的感觉。

31、 很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是一一拐弯处的回头。(1)给短文加上标题。(2)在原文中找出下面的近义词。锋利 痛苦 不谋而合 坚定(3)选择合适的关联词语填在文中的()里。因为所以 一边一边 如果就 虽然但是(4)这篇短文主要写了 (5)找出弟弟情绪变化的语句，填在下面的横线上。当弟弟碰见爸爸时，弟弟 当爸爸走了后，弟弟当爸爸在拐弯处回头时，弟弟 (6)本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话。【答案】(1)拐弯处的回头(2)尖利；伤心；不约而同；一定(3) 一边；一边；虽然；但是(4)弟弟受伤了，怪爸爸不关心他，受到同学的启发后，发现

32、了父爱的动作。原来父亲还是爱他的。(5)哭丧着脸诉苦。；弟弟很伤心，很委屈，也很生气。；眼睛里闪着泪光。(6)可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼， 然后才消失在拐弯后面。【解析】【分析】(1)考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。(2)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。锋利：指锋刃尖而快。痛苦：指人感到难过。不谋而合：意为事先没有商量 过，意见或行动却完全一致。坚定：意志坚强，不动摇。(3)考查关联词的运用。

33、解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词 语填写。分句前后是并列关系。故选 乙边一边；分句之间是转折关系。故选 虽然但是O(4)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。(5)、(6)考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。故答案为：(1)拐弯处的回头(2)尖利、伤心、不约而同、一定一边；一边；虽然；但是(4)弟弟受伤了，怪爸爸不关心他，受到同学的启发后，发现了父爱的动作。原来父亲还是爱他的。5) 1、哭丧着脸诉苦。2、弟弟很伤心，很

34、委屈，也很生气。3、眼睛里闪着泪光。(6)可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼, 然后才消失在拐弯后面。【点评】(1)此题主要考查提炼文章标题的能力。(2)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。(3)本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语, 使句子连贯。(4)本题考查概括文章主要内容的能力。(5)、(6)此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。.阅读文章，回答问题。炊烟(节选)在我看来，走进乡村最触动人心的莫过于那随处可见的炊烟。我钟

35、爱炊烟，一如我钟爱这朴实的乡村生活。我是一个习惯于早起的人，可是乡村的炊烟比我更早的醒来，温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上。乡村的生活是极有规律的，就如这炊烟，一天便能三次见它升起。早晨，天色往往最见清淡，这时的炊烟在我看来是最彻底的。在清淡的天空下，伴着清凉的晨风，你会看见炊烟婀娜的身姿，看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去。我想，这样的炊烟是最让人惬意的。一到中午，阳光逐渐变得霸道。这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行。乡村里的炊烟不比城里那么张扬，它总是丝丝缕缕，却让人打心眼里喜欢。这时的炊烟应该是最随意的。而到了黄昏，炊烟的升起总会让人有很多的感慨。如果你出门在外，或是外出劳作了一整天，看见乡

36、间四起的炊烟，心中涌起的应该是一种温暖的感觉，亦或是一种归心似箭的急切。傍晚的炊烟，总是被人们赋予了很多很多。(1)归心似箭”的意思是 O这个词语中含有 的修辞手法，像这样的词语还有 O(2)从文中找出一个拟人句，用 “画出来，并仿写一句。(3)短文是按照 顺序来描写炊烟的：清晨的炊烟是 的，中午的炊烟是 的，黄昏的炊烟总会让人 O(4)短文表达了作者什么样的感情？【答案】(1)想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；泪如雨下(2) 一到中午，阳光逐渐变得霸道。示例：傍晚的阳光很温柔。(3)时间；惬意；随意；有很多的感慨(4)短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。【解析

37、】【分析】(1)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。近义词，是指词汇意义相 同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。(2)拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物 人格化，语言生动形象。(3)此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，由清晨、中午、黄昏”可知，作者是按时间顺序写的。(4)把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。故答案为：想回家的心情像射出的箭一样急。形容回家心切；比喻；示例：

38、泪如雨下；一到中午，阳光逐渐变得霸道。示例：傍晚的阳光很温柔。时间；惬意；随意；有很多的感慨；短文表达了作者钟爱炊烟，钟爱这朴实的乡村生活的感情。【点评】(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境理解词义。主要测试学生对近义 词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。(2)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(3)此题主要考查对写作顺序的把握能力。(4)本题考查鉴赏作者思想感情的能力。7.阅读下文，回答问题老牛可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。它以牛的耐性与沉静，许多年来任重

39、务劳，没有一点怨言，后来它老了，衰弱了。我父亲看着它从一只小小的 牛犊长到壮大，转到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸地度过它的余年。老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。 老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，它破例地不往回走，却走到近旁的田里。它站在麦田边，静静地看着，像 望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在地上。那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并且休息过的田边，埋葬 了它。而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。(1)从第二自然段中，我们知道老牛的生”是指-i。(2)余年”的意思是 。让它安逸地度过它的余年 ”表达了作者一家对 思想感情。(3)文章用 、等词语赞扬老牛的精神，实际上是赞美 。(4)读句子，选择正确答案。它破例地不往回走，却走到近旁的田里。这是因为： 老牛不再按原来的路线散步了，它要走新的路线。老牛走到近旁的田里，像是向它出过力的地方告别。老牛神志不清，不认识往回走的路了。【答案】(1)牛犊；壮牛；老弱(2)指老牛临死前不多的晚年；老年的喜爱(3)任重务劳；没有怨言；辛苦；像老牛一样任劳任怨、踏踏实实工作，默默奉献的人(4)【解析】8 .阅读并解决问题。硅藻