历史ⅲ人民版6.2人性的复苏练习

1、历史iii人民版6.2人性的复苏练习一、选择题 TOC o 1-5 h z （2017 厦门双十中学模拟） 法国作家蒙田说：“一个知道如何正当地享受生存之乐的人， 是绝对的而且几乎是神圣的完善之人。”其主要宣扬的思想潮流是（）A.现代主义B.现女主义C.自由主义D.人文主义【答案】D【解析】此题考查学生解读获取历史信息的能力。由材料中“正当地享受生存之乐的人，是神圣的完善之人”可知居于人文主义。（2017 广东增城三模）在中世纪的欧洲“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都 视为上帝的恩典”。以下各项中，最先对这种认识带来冲击的是（）A.新航路的开辟B.支之其兴C.宗教改革D.启炭运动【答案】

2、B【解析】此题考查文艺复兴的历史作用。在中世纪的欧洲I,最先冲击宗教神学的是文艺复兴运动。应选B J iL（2017 福建三明二模）有人提出这样的质问：“罗马教皇有什么权利强行规定波希米亚农民与英格兰自由民必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学习耶稣的教诲，必须为自己的 TOC o 1-5 h z 放纵付出多少的代价”这里的“人”最可能是（A.古希腊的智者B.4世纪为人文主义者C.16世纪的宗教改革家D.理性主义的启蒙思想家【答案】C【解析】此题考查学生解读获取历史信息的能力。由材料中信息可知，材料中的“人”反对罗马教皇的独裁专制统治。应选C项，（2017 江苏南通模拟）文艺复兴时期一位人文主义

3、者说：“我几乎愿意再年轻几岁，这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话表达了（）a.为创造比世的.幸福仃寺汕的乐呢也取精nB. Ui视物质不受、犯天黄至金工的时陵K征c.批列宗教衍仰、犯求个叩一触.阳愿YD.迫求理桂、口由、葭中、京学的牛活态度 TOC o 1-5 h z 【答案】A【解析】解题时注意“文艺复兴时期”，结合教材知识可知 A项符合.磔意。.（2017 江苏南通模拟）马丁 路德在致德意志贵族书中说：“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪，保护善良的。因此，我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职 务，不要加以任何阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是

4、修士、修女，世 俗权力都有权来管他。”这句话的含义是（）A.教会项力也总J世俗权力B.世体风力受教上的委EC.教会应力只受1/为制为D.弱江桢.”，；,嗷公II函，【答案】D【解析】此题考查学生解读材料获取信息的能力。马丁 路德是宗教改革的代表人物，他反对教皇的独裁统治，结合材料信息可排除A、B、C三项。应选D项:、选择地.如W以卜利巴材料一十日谈的开端表达 10个青年男女为躲避黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10天，讲了 100个故事，故名十日谈。通过这些故事，作者揭露了教会的黑暗腐败，讽刺 教士的奸诈和伪善， 赞赏手工业者、商人的智慧和才干， 歌颂真挚的爱情和高尚的情操，表 期r资产防

5、级对人生的迫求。材料二 莎士比亚作品李尔王来吧，我们进监狱去(李尔王台词) 来吧，我们进监狱去。我们俩要像笼中鸟一样的唱歌； 你要我祝福的时候, 我会跪下去求你宽恕。我们就这样过日子，祈祷，唱歌，讲讲古老的故事, 笑蝴蝶披金，听那些可怜虫们闲话宫廷的新闻；我们也要同他们漫谈谁得胜，谁失败，谁当权，谁垮台；由我们随意解释事态的秘密，俨然是神明 的密探。四壁高筑，我们就冷看这一帮那一派大人物随月圆月缺而一升一 沉。请回答:(1 7疥】作者同卷被称为丈方复兴初划苣人利丈苧一一杰？(2以：为代表的史学作“，寸主要表达炎叱为轴(3)材料二反映了文艺复兴在文学发展上呈现什么特点？除李尔王，你还能举一例莎士比亚的支学作M吗?(4)羲：则材泓可以.石出文艺复兴呈龙什么件.吱？【答案】(1)但、彼特为更。(2)揭露教会的黑暗与腐败，批判封建贵族的等级制度，赞扬人性，讴歌