内蒙古初二第一学期期末考语文试卷

1、内蒙古初二第一学期期末考语文试卷一、积累与运用1、选出下面加点字注音错误的一组()(3 分)A天空的星星也像浸(j 1 n)在水里，而且要滴落下来的样子,B、他们提(t i)防有人给苇塘里的人送来柴米。c半夜以后的苇塘，有些飒飒(sasa)的风响。D我对英法的这个胜利会给予多少赞誉(y u)o2、下列句子中没有错别字的一项是()(3 分)A、八国联军毁烧了圆明园，法国吞下了这次胜利的一半脏物。B、仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤霜。C到徐州见到了父亲，看到了满院狼籍的东西。D那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。3、下列文化常识表述错误的一项是()(3 分)A、岳阳楼，在长江南岸，临

2、洞庭湖，始建于唐代，为江南三大 名楼之一。B、“仍怜故乡水，万里送行舟” 一句中“怜”字的意思是 爱。C “相公”是旧时对未婚男子的尊称。D “五色交辉”中的“五色”指的是青、黄、黑、白、赤五种 颜色。4、下列句子顺序排列最恰当的一项是()(3 分)赤峰学院田径运动场上彩旗飘扬，热闹非凡赤峰学院党委书 记李春林、院长雷德荣及帮训部队领导出席2016级新生军训结业仪式暨开学典礼在这里隆重举行2016 级 3500 余名新生和部分在校生参加了典礼现场还进行了内务展示、男子擒敌汇报表演会上表彰了 2016级大学生军训先进集体和先进个人。AB、CD5、阅读下面新闻，完成后面问题： （）（3 分）人民日

3、报成都11 月 21 日电由西南交通大学等多家单位联合研制的、国内首条新能源悬挂式空中轨道交通试验线21 日在成都顺利贯通，同时首列新能源空铁列车正式投入全线试运行。悬挂式空中轨道交通系统是用支柱将轨道支撑在空中，列车以悬挂的方式运行。此次贯通的试验线在世界上首次采用电池包代替高压电用于列车牵引，相关技术具有完全自主知识产权，是我国轨道交通领域的重大创新。该系统将来可为城市公共轨道交通、传统交通枢纽连接线和景区交通接驳线等提供新选择。概括此则新闻主要内容（ 从文中选择语句回答） 。 （3 分）6、综合运用（ 共 7 分 ）某校开展了以“让世界充满爱”为主题的语文实践活动，请你完成下列任务。活动

4、一：关爱伙伴。学校有一些同学因家庭环境不好而内心痛苦，请你编辑一条微信，对这些同学进行劝勉鼓励。微信内容要求：恰当引用一条名言警句语言连贯得体，感情真挚。不超过 60 字。 （3 分 ）活动二：捕捉真爱。平凡生活中，经常会遇到一些可爱的小孩，他们用自己的一颗童心，以自己的绵薄之力诠释着爱的初心。学校用镜头捕捉到了这些真爱瞬间，请你为其中一幅画面拟一个标题，并阐述理由。画面内容：街头，一个小女孩在倾盆大雨中为一只流浪狗撑起伞。标题： （ 不超过 10 个字 ）（2 分）拟题理由 不（超过 50 字）（2 分）7、按原文填空。 （4 分 ）斯是陋室， （ 刘禹锡陋室铭 ）香远益清，亭亭净植（ 周敦

5、颐爱莲说 ），讲信休睦 （ 礼记 ）吏呼一何怒， （ 杜甫石壕吏 ）二、阅读【甲】赵州桥非常雄伟，全长50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由 2

6、8 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐; 桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高超的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动 人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在 桥头的碑文里刻着他的名字。（ 茅以升中古石拱桥 ）【乙】悉尼歌剧院是澳大利亚的标志性建筑。它的造型奇特，像莲花，又像风帆。它始建于 20世纪 50 年代。 1954年 12 月 30 日，新南威尔州政府作出一项决定，成立

7、一个5 人委员会负责筹建歌剧院。 1955 年 9 月，新南威尔州总理卜希尔宣布举行一次全国范围的歌剧院建筑设计竞赛。这次竞赛，收到了美国、法国、英国、西德、日本等 32 个国家的 233 位建筑设计师的设计图纸。乌特松居住的丹麦农村附近有一座古老的城堡，这城堡的奇特结构激发了乌特松的灵感和创意。悉尼歌剧院于 1959年 3 月破土动工，历时14年，耗资 1 亿多澳元， 1973年 10 月落成揭幕。英国女王伊丽莎白二世专程来剪彩。（ 语文主题学习丛书悉尼歌剧院 ）【丙】石拱桥自身的结构就很美：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处和谐、得体，力学的规律往往与美感的规律相结合。不过我之爱

8、桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。（ 吴冠中桥之美 ）8、概括【甲】文中赵州桥的四个特点。（4 分）9、【乙】文主要介绍了悉尼歌剧院哪几方面的内容?（3 分）10、【甲】【乙】两文在介绍事物时运用了哪些相同的说明方法选取其中的一种，结合文本举例阐释这种说明方法的作用。 （4 分）11、【甲】【丙】两文中画线语句都是从哪个视角写石拱桥的 ?两者的表达方式有什么不同?你认为那种表达更好?请说明理由。（5分）12、【丙】文中“并非?也并非?而是 ?”中哪个?试着仿写一段话。（3 分 ）不要怕，我先过去看看星

9、野空 / 译家里有许多书柜，都是我父亲的。还有不少奖状，是他在工作上拿到的。他在通信公司里做技术开发，一年到头几乎不休息，没日没夜地在公司里研究或者做实验。我一直觉得父亲是个糟糕的人。虽然他既不动粗，也不摆架子，但总是工作优先。工作日就不用说了，连周六周日基本上也会去公司。久而久之，我见到父亲就会紧张得像是见到叔叔伯伯一样。而他也总是一脸严肃，没精打采的。那时我二十四岁，已经开始写小说，但这个年龄还是会被人当作孩子。我却自认为是个成熟的大人。一天，母亲打电话给我：“你爸爸要去住院，你能帮他搬行李吗?那天我有别的事没法去。”我同意了，多少是出于身为独子的使命感。不，我是为了母亲。因为父亲很少在家

10、，家里的事、学校的事、与社会接触的种种，都是母亲孤军奋战。这既是对母亲的感谢，也是慰劳。我是从母亲那里得知父亲被查出恶性肿瘤，时日无几的，而父亲也知道我已经知道了。虽然不是毫无触动，但对我来说，父亲是个只会在公司里做自己热爱的工作的人，那时我想的更多的是，刚知道他不能去公司了，接着就要去医院了吗?真是个不回家的人。父母家和我家就在同一个街区，我经常会回去看看。我去得并不频繁，因为觉得那时再和几乎没有联系的父亲见面，就像是在借机平账一样。我不想他因为这种事情而取得借贷平衡。“有句话我要事先声明，”他曾这么说，“我想往后我会越来越虚弱。这很正常，因为我快死了。音量渐渐变小后，乐曲也会结束，是吧 ?

11、 ”“所以呢 ? ”“不要因为我渐渐虚弱而惊慌失措。”父亲笑得露出了牙，“我死的时候，就是我的寿命到头了。我好好地走过了完整的人生。”这是在逞哪门子强?我不屑地想，愤愤地望向身边。母亲耸了耸肩，噘起了嘴：“一直不管家的人还要装模作样，真让人头疼。”那时，父亲确实是在逞强，但并不只是为了面子和自尊心。我之后才明白了这一点。如今的我知道，他选择在家接受治疗，像迎来乐曲结束般渐渐虚弱，但他还是想教导我一些事。之后去探望他的时候，他盖着被子，房间里飘着汗水与尘埃混杂的气味。他瘦了一大圈，脸色惨白，但看到我，依旧露出了虚弱的微笑。“因为有药，所以也不是特别痛，只不过总是犯困。”父亲说他一天有大半时间都在

12、睡觉，那感恩的语气就好像他现在清醒着说“我很幸运”一样。他眼睛无神，从被子中露出的脚踝细得令人吃惊。“你还有什么想做的事吗? ”聊了一会儿家常后，我问他，“虽然能做的有限，比如有什么想吃的或是想看的 ? ”“正如你所知，我自由自在地生活至今。”父亲故意说得文绉绉，“已经没有未竟的心愿了。虽然我很遗憾没能尽到父亲的责任。”“这件事虽然是事实”不过，我觉得他比那些上了年纪却还恣意妄为、给周围添麻烦的父亲要好得多，于是我又说，“不过，我也不知道这个世界上的父亲要尽多少父亲的责任。”“最近，我回忆起那个时候的事。”父亲隔着窗户，望向庭院的方向说道。窗帘拉着，他不可能看到外面的景色，“以前我们去过游乐园

13、。”“鬼屋吗 ? ”“对，就是那个。你记得吗? ”不知是不是错觉，父亲转向我的眼眸中闪着光彩。“我还以为你忘得一干二净了呢。”“你害怕进鬼屋，就在入口前蹲着不肯走。”那个时候记忆的轮廓在脑中渐渐明晰。当时，朋友们一个接一个进入鬼屋，我却蹲着喊“我怕”，不肯动弹。“我没有办法，就先进去了。”那时父亲是这么说的，“那我先去看看是不是吓人。”“那又如何? ”我问。父亲的表情变得温柔起来：“我觉得就和当时一样。”“一样 ?什么东西和游乐园一样?”“我知道它不吓人，你也没有必要害怕。所以”父亲继续说。“什么 ? ”“我先去确认一下那并不可怕。”我诧异地问他在说什么，他却没有再多说什么。在那之后，父亲又活

14、了半个月左右。我去看他时他多半在睡觉，也有意识清醒的时候。对话一天比一天艰难，但我叫他时他会点头，有时也会应声。最后一次对话，是在他去世前的两天。天气很好，阳光透过窗户照亮了房间。“要拉上窗帘吗? ”我起身时，父亲却嘟囔：“没关系。”我看着他的脸，不清楚他是认出了我，还是在做梦。他继续说道：“一点都不可怕。”听他的语气，像是在另一个梦幻的舞台上和某人对话。“啊，嗯。”“是的，不要怕。没关系。我先过去看看。”我不知道该怎么回答才好，于是又一次应和了一声，只说了一句：“那可真是帮我大忙了。”母亲在提及父亲去世时，说：“我一早起床，他就没有呼吸了。”母亲虽然流着泪，却很理智。我赶到后，怔怔地望着父亲

15、那具已经不再呼吸、既不是物体也不是生物的躯体。心中一阵寂寥，同时又忍不住回忆他在家中平凡度日却渐渐衰弱的模样。回过神，我发现自己正告诉母亲：“我感觉已经不怕死了。”我至今都觉得，父亲只是先去那里看看而已。回来时，他会这么说吧：“跟我想的一样，一点都不可怕。”（ 选自死神的浮力 ）13、课文题目“不要怕，我先过去看看”在文中指的是哪两件事?（2 分）父亲两次说这句话时的目的分别是什么 ?（4 分）14、文中的父亲是一个怎样的形象?（5 分 ）15、品析下列句子中加点词语的表达效果。这是在逞哪门子强 ?我不屑地想，愤愤地望向身边。 （2 分 ）音量渐渐变小后，乐曲也会结束，是吧?（2 分）16、文

16、章结尾一段话体现了作者怎样的思想感情?（2 分）（三）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥舞衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人! ”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者! ”（ 张岱湖心亭看雪 ）【乙】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。（ 郦道元三峡 ）【丙】戊申晦，五鼓，

17、与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。（ 姚鼐登泰山记 ）注：樗蒲（chupu）:又作“樗蒲”，古代的一种赌博游戏，这 里指博戏用的“五木”。五木两头尖，中间广平，立起来很像山峰。偻：驼背。17、解释下面语句中加点字的意义（6 分）雾凇沆砀 客此 万径人踪灭略无阙处 皆云漫须臾 18、翻译下列文言句子。 （9 分）湖中焉得更有此人!自非亭午夜分，不见曦月日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之19、下列对原文有关内容概括

18、和分析，不正确的一项是（）（3 分）A、【甲】【丙】两文都是首先交代时间、地点，然后描绘看到 的景物。B、【甲】文中一个“独”字充分展示了作者不随流俗的生活方 式。C【乙】文语言简练，寥寥数语写出了三峡两岸的山连绵不断、 遮天蔽日的特点。D【丙】文主要是按空间顺序描绘早起登泰山所见所感的。20、下列对尼古拉?奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的理解与分析不正确的一项是（）（5 分）A、钢铁是怎样炼成的 一书取材于尼古拉 ？奥斯特洛夫斯基自 己的亲身经历。B、钢铁是怎样炼成的以主人公保尔？柯察金的生活经历为线 索，展现了从1915年到 1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。C保尔

19、？柯察金最初由朱赫来带领走上了革命道路，他特别喜欢 读牛虻，这本书启发了他的思想。D保尔？柯察金在海滨疗养时，与丽达？乌斯季诺维奇相爱，丽 达成为了他的妻子。21、鲁迅的父亲的病中写到了两个名医，结合小说细节说说这两个名医有什么共同特点？（5 分）22、作文（60 分）文题一：生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想 ?请以“重拾 ”为题目，写一篇记叙文。文题二：“无论你是如何奢华，我仍悠然自得。因为我有一片小菜地，我的番茄是干净的，我的灵魂是干净的，我内心深处是自由的 ?”，这是歌曲我的番茄是干净的的歌词。这首歌曲因为情感

20、自然和节奏明快成为 2015年度首播神曲。不忘初心，方得始终。干净的歌曲，干净的生活，不仅是农民兄弟乐队想要的，也是导师和观众想要的，更是所有人的心灵呼唤和精神共鸣。请以“干净”为话题，写一篇记叙文。要求：要求：两个题目任选其一（ 选择文题一，要把题目补充完整） ，写一篇记叙文。要做到文从字顺，感情真挚，思路清晰，前后照应，结尾要议论点题，突出中心。另外书写要工整正确，力争美观，卷面整洁。字数不少于 600 字。苏教版三年级语文上册期末复习计划一 . 学生情况分析本年级学生学习态度表现良好，大部分同学很认真，只有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉性; 学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。要想提高

21、本年级复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。二、复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问等习惯。2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，加强学生的生字连词、组词的能力 ; 将课本要求的生字做到会默写、会组词 ; 将

22、每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句 ; 将 7 个练习上的“读读背背”做到能理解、会默写、会运用。4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文; 将课本（ 含练习上要求背诵的 ） 中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实，做到熟练背诵，能按照要求进行默写。6、要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领。7、阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练。三、复习内容：主要包括本学期

23、学的 26 篇必学课文， 8 次习作训练和8 个练习。(一)基础知识1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节 ; 能正确地书写大小写字母; 能正确地拼读音节。主要题型如： (1)选择正确的读音(2) 看拼音写字、词、句 (3) 确定字的音序、音节等。2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。能区分常见的同音字、形似字 ; 不写错别字。掌握常见字的音、形、义 ; 特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主要题型如：把字写得正确、端正、匀称 (2) 确定字的部首，除部首外还有几画 (3) 辨字组词 (4) 多音字组词 (5) 选择正确的字填空等。3、词语理解、掌

24、握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如： (1) 照样子写词语(2) 根据意思写词语(3) 用词造句 (4) 找近义词或反义词 (5) 选择恰当的词语(6) 把可以搭配的词语用线条连起来等。4、句子 (1) 了解常见的句式。了解句式变换的几种形式( 陈述句与反问句的变换) 。要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。扩句是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。5、标点：正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法。又到每一年的复习时刻 , 我们不仅要培养

25、学生的学习兴趣, 激发学生的学习热情, 还要进行扎实有效的复习 , 帮学生理清思路, 掌握重点、难点 , 理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走:一、全面、系统地复习 :1、掌握本册书所学生生字新词 , 并能熟练理解运用。2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容, 掌握文章的中心, 感知课文中人物的精神等等。4、能写清一件事和写一种动物等等, 并能初步做到重点突出 , 具体生动。5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。二、重点 , 综合地复习 :这一点一定要抓住重点和关键 , 以点带面。同是要增加练习 , 但要精选 , 从而

26、能举一反三、解类旁通, 要在准确、规范, 熟练上下功夫。三、调整、巩固地复习 :利用较短时间 , 以学生自主复习为主, 自己查漏补缺。复习措施 :1、让每节课都是快乐的 , 有趣的 , 让每道题都是新鲜的 , 充满活力 的。2、注意实效性, 注意方法的渗透指导避免过多的题目训练。3、注意让学生在复习中多读书, 多感悟 , 多学习些有用的东西, 少让学生死记硬背。4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。一、学生情况分析：我班学生活泼、好动，近来较浮躁。大部分学生学习需督促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有计划，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查督促才能完成学习

27、任务。由于课程较多，时间较紧，学生基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。二、复习内容及目标：目标：巩固强化、查漏补缺，提高语文的整体水平。内容：【基础知识】1、正确书写拼音。2、正确认读、听写本册中220 个生字。3、语文乐园中的有趣的汉字、词语超市、读读填填、续写句子等。4、课文中的词语库、四个字的词语。5、古诗默写。【阅读】正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文 ; 能 复述课文 ; 会分角色朗读课文。联系语言环境和生活实际，

28、理解常用词语的意思。3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容能凭借语言文字理解阅读内容，想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。【习作】学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。能够正确使用标点符号。会写通知，掌握格式。三、复习重点、难点重点：生字词、古诗、读读背背、乐园及课文理解，重点段落的分析。难点：阅读、作文四、复习措施第一轮以课本为中心，一单元一单元的复习，全面回顾课文内容及要求掌握的知识点。复习形式：读（背）课文，听写生字，思考题解疑，分单元进行知识点归纳与总结，做相关练习。特别强调：课后要求背诵的段落，古诗词及读读背背的内容须背

29、诵、记忆并默写。第二轮根据第一轮复习及平时作业、单元测验中所发现学生的薄弱环节进行有针对性练习巩固。 TOC o 1-5 h z 复习形式：题型练习 （ 适当介绍解题方法）复习内容 ;1 、选词填空 ;关联词填空、造句;填字（ 词） ，成语、名言等;补充句子;理解短文（ 重点 ）;作文。第三轮以试卷为中心，让学生了解考试的题型，掌握相关的知识。复习形式：考试，评卷。此外，还应注意要因人施教对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导 ; 还有个别学生书写太潦草，尤其是这学期刚使用圆珠笔，一定要叮嘱学生做题认真，书写清楚，一定要保持卷面清洁。语文教师年终

30、的期末工作总结语文教师年终的期末工作总结时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己 的弱点，摆正自己的位置。在教学上，在其它工作中，都有明显的 进步。尤其是本学期负责六年级的语文课，圆满地完成了教学任务， 并以不拘一格的教学和考试方式开创了语文教学史的一个典范。我 开学伊始就给自己下定了一个目标，要竭尽全力教好这门课程，经 过一个学期的辛勤耕耘，终于实现了既定目标。一、治学严谨。本学期我自从担任高段语文课以来，深感教学经验不足，我为了尽快进入状态，抽出大量时

31、间听了本校 12 位老师的 20 多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验不足。从一开学，我就开始多方搜集材料，为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊，增长知识，开阔视野和拓宽知识面。对待教学过程中出现的 问题决不放过，尤其是在学术方面，一丝不苟，精益求精，并且对待课程中自己不熟悉的地方，虚心向他人求教。二、工作态度认真，对学生极端负责。三、对待上级指定的任务，积极完成，速度快，质量好，不讲 条件，不提要求。任劳任怨，体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每 当接到领导下达的任务，我总是不折不扣

32、地完成，并能虚心听取他 人的批评意见，对自己的不足加以改进。四、最后一方面，就是我以与众不同的方式对待工作和周围的 人群。我今后的目标是：一、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为 是。二、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，见贤思齐，从善如流, 主动与同事搞好关系。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民教师 和警察的标准要求自己。三、在其它方面要更加积极主动地完成上级交给的各项任务， 有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺 牲，我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水，用自己的 热

33、血和生命酬谢领导和知己。小学五年级语文下册期末测试卷小学五年级语文下册期末测试卷人教版小学五年级语文下册期末测试卷班级 姓名 第一部分基础知识积累与运用 (35 分 )一、看拼音写词语。 (5 分)e h a oy u nnu o p d oxi dope it a ij uju e()()()()()二、请用“ ”划出句中的错别字, 并依次改正在括号里。 (4在这个长满了红绣的鱼钓上, 闪硕着灿烂的金色的光茫。()那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。 ()三、把下面的词语补充完整。(4 分)() 紫嫣红杯水车() 含情 ()() 五彩 () 纷() 山峻岭含辛() 苦废 ()

34、忘食负 () 请罪四、给带点字选择正确的读音画上“ ”。 (3 分 )才干(gudng n n)调度(ti & odi & o)上当(d a n g d & n g )丞相(xi angxi &n)挑战(ti a oti a o)折本(zh e sh e )五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。 (4 分)如果就虽然但是 只要就无论都.() 困难有多大，我们() 会竭尽全力去克服。.() 秦王真的拿十五座城来换，蔺相如 () 把和氏壁交给他。. 现在我们的生活水平() 有了提高，() 还要注意节约。.() 多读多练， () 会提高作文水平。六、判断下列句子说法是否正确，对的打“，”，错

35、的打“X”。(4 分)“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。 ()习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。 ()我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。 ()我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。 ()七、把句子补充完整。 (4 分), 吾将上下而求索。九曲黄河万里沙， 。，天连碧水碧连天。如用一句名言来激励自己，你会用：。八、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊 !(5 分)默写：填空：这首诗（词） 的作者是 。你喜欢它的原因是_。九、妙笔生花： （2 分 ）在公共汽车上有一块

36、牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。第二部分阅读与运用 （30 分）一、阅读将相和选段，回答问题。 （15 分）蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台 ! ”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人

37、可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢 ! 蔺相如对他们说_诸位请想一想_廉将军和秦王比_谁厉害_他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗 ?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! ”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。请在“ ”上

38、加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟 !（2分）“廉”字用音序查字法应先查 ，用部首查字法应先查_部。 （1 分）你认为这段话主要写了什么?表达了怎样的思想感情?（4 分 ）请按要求在文中找句子。 （2 分 ）廉颇负荆请罪是因为请用“ ”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗 ? ”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。 （1 分）仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。 （1 分）细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么 ?（2 分 ）在这个故事中你最喜欢哪个人物?为什么?（2 分）二、阅读短文，回答问题。 （15 分）德诺十岁那年因为输

39、血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的、船。他们躺在小船上，

40、听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星 星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回

41、到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧

42、地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足”三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。从文中找出成语填在下面的横线上。 (2 分)听到这个坏消息，妈妈顿时，旁边的人也止不住地流眼泪。华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此 。领悟内容，填空或回答问题。德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他。 (3 分)本文的题目是生命的药方。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是(用两个字的词语回答) 。 (1 分 )有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病

43、的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语（2分）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。 （2 分 ）请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。（2分）读了生命的药方一文，你有什么感受呢 ?（2 分）第三部分习作（35 分）一、小练笔。（5 分）网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢?请用60100 字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。（30 分）请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题

44、目自拟。人教版小学五年级语文下册期末测试试卷参考答案第一部分基础知识积累与运用 （35 分 ）一、看拼音写词语。 （5 分）e h a oy u nnu o p d oxi dope it a ij uju e噩耗允诺咆哮胚胎咀嚼二、请用“ ”划出句中的错别字, 并依次改正在括号里。 （4分）在这个长满了红绣的鱼钓上 , 闪硕着灿烂的金色的光茫。 （锈、钩、烁、芒）那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。（ 庞、竟、彬、彬、礼）三、把下面的词语补充完整。 （4 分）（姹） 紫嫣红杯水车（薪）含情 （脉）（ 脉）五彩 （缤）纷（崇） 山峻岭含辛（茹）苦废 （寝）忘食负 （荆）请罪四、给

45、带点字选择正确的读音画上“ ”。 （3 分 ）才干（gudng n n）调度（ti & odi & o）上当（d a n g d & n g ）丞相（xi angxi &n）挑战（ti a oti a o）折本（zh e sh e ）五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。 （4 分）如果就虽然但是只要就无论都.（ 无论 ） 困难有多大，我们（ 都） 会竭尽全力去克服。.（ 如果 ）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如 （就） 把和氏壁交给他。. 现在我们的生活水平（ 虽然 ） 有了提高， （ 但是 ） 还要注意节约。.（ 只要 ） 多读多练， （就）会提高作文水平。六、判断下列句子说法是否正

46、确，对的打“，”，错的打“X”。（4 分）. “我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。（V）.习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。 （X）.我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。（X ）. 我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。 （V）七、把句子补充完整。 （4 分）路曼曼其修远兮, 吾将上下而求索。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。地满红花红满地，天连碧水碧连天。如用一句名言来激励自己，你会用：莫等闲，白了少年头，空悲切。八、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊 !（5 分）

47、默写：舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。填空：这首诗（词） 的作者是杨万里。你喜欢它的原因是这首诗展示了无忧无虑的两个小渔童充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。八、妙笔生花： （2 分 ）在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。吸进去的是毒，害了自己 ; 呼出来的是烟，损了他人。 / 你的肺希望你别再抽烟了 !第二部分阅读与运用 （30 分）一、阅读将相和选段，回答问题。 （15 分）蔺相如在渑池会上又立

48、了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台 ! ”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢 ! 蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害? ”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文

49、有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊! ”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。请在“ ”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟 !（2分）“廉”字用音序查字法应先查 L,用部首查字法应先查广部。（1 分）你认为这段话主要写了什么?表达了怎样的思想感情?（4 分 ）这段话主要写了蔺相如以大局为重，不因廉颇嫉妒自己而与他发生冲突，廉颇得

50、知后上门负荆请罪，将相和好的事。表达了两个人以国家利益为重，热爱国家的思想感情。请按要求在文中找句子。 （2 分 ）廉颇负荆请罪是因为意识到自己只顾个人利益，而没有像蔺相如一样考虑国家利益。请用“ ”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗? ”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。 （1 分）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。 （1 分）他爱喝牛奶的程度，就像鱼儿离不开水似的。细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么 ?（2 分 ）体会到了蔺相如的深明大义，顾全大局，以国家利益为重。在这个故事中你最喜欢哪个人物?为什么?（2 分）如喜欢蔺相如，因为他勇敢机智，宽容大度，深明大义，以国家利益为重。如喜欢廉颇，因为他勇于改过，知错就改。二、阅读短文，回答问题。 （15 分）德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边