《正确使用实词和虚词》页PPT课件

1、考纲要求正确使用词语(包括熟语)考纲解读1.“使用”是指考查考生使用词语的能力，重在理解和 辨析，同时也表明词语的具体解释、词性、结构 等知识不在考查的范围之内，只是必须掌握的基 础。具体考查包括两个层面：正确理解，正确使 用。即正确理解词语(包括熟语)在具体语言环境中 的意，并能根据语境正确使用词语(包括熟语)等。 其中不仅包含词语使用是否正确的问题，还包含使 用是否更好的问题。2“词语”主要包括实词、虚词和熟语。 考纲要求正确使用词语(包括熟语)考情分析 纵观近几年新课标高考对正确使用词语的考查， 我们发现高考对该考点的考查呈现如下规律：1主要考查对近义实词或虚词的辨析及应用，对成 语运用

2、正误的辨析。考纲要求正确使用词语(包括熟语)考情分析2.常见题型主要是选择题(包括填充选择题、辨析选 择题)，同时，高考中也出现了一些新的题型，如 近几年广东卷把四个成语放在一个完整的动态语 言环境中进行考查，辽宁卷则还出现了主观填空 的形式，这些新形式均突出了词语运用的灵活性 和实用性。 考纲要求正确使用词语(包括熟语)考情分析3.对于新课标全国卷模式(含辽宁卷)而言，常 以选择题形式对成语的辨析进行考查，以主 观填空题的形式对虚词，特别是关联词语的 运用进行考查。 实 词 命题指数命题分析对实词的考查，大多数情况下都是与虚词或熟语结合起来，但2019年的山东卷单独对实词进行了考查。选词填空

3、并辨析。1这几天心里颇不寂静/宁静_。(荷塘月色)二者适用范围不同 辨析：“宁静”一般用来形容自然环境清静，有时也用 来形容人的内心安静。“寂静”侧重形容环境没有声音。 这里形容人的内心，故应选“宁静”。宁静2这是一条幽僻/偏僻_的路；白天也少人走， 夜晚更加寂寞。(荷塘月色)二者侧重点不同 辨析：“幽僻”指昏暗而僻静。“偏僻”指远离城市或 中心区，交通不便。前者侧重于“幽”，“幽”有昏暗 之义，并且“幽”本身还含有“僻静”之义，与语境 “寂寞”相应，符合朱自清寻静的想法。后者侧重于 “偏”，指偏远。 幽僻3天下真有这样标志/标致_的人物，我今儿才 算见了！(林黛玉进贾府)二者词性不同 辨析：

4、“标致”指相貌、姿态美丽，多作形容词。“标 志”可作名词。意思是表明特征的记号，也可作动词， 意思是表明某种特征。 标致4这是独处的妙处，我且受用/消受_这无边的 荷香月色好了。(荷塘月色)二者语法功能不同 辨析：“受用”指享用，得益。“消受”指享受，受用 (多用于否定)。 受用5她脸上就显出恐怖/恐惧_的神色来，这是在 山村里所未曾知道的。(祝福)二者语意轻重不同 辨析：“恐怖”多指因生命受到威胁而惧怕，语意较重。 “恐惧”泛指害怕，语意比“恐怖”轻。二者的轻重不 同。这里根据语境，祥林嫂的内心应是恐怖的。 恐怖 实词是指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词。它主要包括名

5、词、动词、形容词、数词、量词、代词六大类。(名词、动词、形容词为考查重点) 实词的考查主要集中在同音实词和异音实词的规范应用上。类型特点示例同音实词同音近义词祛除、驱除，侦查、侦察同音异义词品位、品味，沟通、勾通异音实词充当语素的字音全不相同或部分不同的词，而词语的意思有相近之处，但应用范围等不同捐赠、馈赠，风范、风尚，囊括、涵盖，制约、约束1(2019山东高考)依次填入下列横线处的词语，最恰当 的一组是(3分) () 办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家_， 许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会 _疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法 是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个_的

6、高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A提出产生适合B提出引发合适C提醒产生合适 D提醒引发适合答案：C解析：提出：揭示；提请考虑、讨论、接受或采纳。提醒：有时是通过告诫的方法引起的；从旁指点，引起注意。根据语境应选“提醒”。“产生”意思为“出现”，“引发”是“引起”“触发”之意。“适合”是动词，可以带宾语；“合适”为形容词，可做修饰语，应选“合适”。另外，根据“再依据自身情况来调整”一句也可看出应该是“合适”的高度。2(2019天津高考)下列语段横线处应填入的词语， 最恰当的一组是(3分)() 作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅 士所_。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中

7、的中国红；_的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香_，_遗世独立的佳人。A钟爱洋洋洒洒浮动好像B喜爱 纷纷扬扬 浮动 犹如C钟爱 纷纷扬扬 飘动 好像D喜爱 洋洋洒洒 飘动 犹如解析：“喜爱”指对人或事物有好感或感兴趣，适用对象是人或物；“钟爱”指特别爱(子女或其他晚辈中的某一人)，适用对象是人。语境中说的是梅花，用“喜爱”更确切。“纷纷扬扬”指雪、花、叶等飘洒得多而杂乱；“洋洋洒洒”形容文章或谈话内容丰富，连续不断或形容规模、气势盛大。语境中说的是雪花，用“纷纷扬扬”更确切。“浮动”指漂浮移动，侧重主动；“飘动”指(随风等)摆动，侧重于被动。语境中说的是花香，用“浮动”更确切

8、。“犹如”“好像”均为比喻词，二者大多数时候可以互换。答案：B3(2019江西高考)依次填入下列各句横线处的词 语，最恰当的一组是(3分) () 有人认为他之所以对日_，和他那个亲日 媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。 “五一”期间，市长_会见了新加坡贸易 代表团和台湾投资考察团。 女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一 定是卓有成就的，一定会成为_的人。A投降分别深孚众望B投诚 分别 深负众望C投降 分头 深负众望D投诚 分头 深孚众望解析：投降：停止对抗，向对方屈服。投诚：(敌人、叛军等)归附。“投降”一般是被动的，“投诚”一般是主动的。句中明显含有被迫的意思，故选用“投降”。

9、分别：按不同方式；有区别地。分头：若干人分几个方面(进行工作)。此句中，对象只有市长一人，故不可用“分头”，只能用“分别”。深孚众望：在群众中享有威望，使大家信服。“孚”有“使人信服”之意，“负”有“背弃、辜负”之意，且无“深负众望”一词，故应用“深孚众望”。答案：A4(2009北京高考)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(3分)()逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是_环境恶化的正确选择。随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方，现在只要拉绳或画线就行了。. .具有世界影响的中国画大师张大千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其_画山水。A

10、遏制次序善于B遏制秩序擅长C遏止秩序擅长 D遏止次序善于解析：遏制：控制，制止，对象多是情绪、事态或某种力量；遏止：阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件；此处应用“遏制”。秩序：有条理、不混乱的情况；次序：事物在空间或时间上排列的先后；句中需要维持的是“不混乱”的情况，因此应用“秩序”。“擅长”和“善于”两者含义相同，但用法上有区别，“擅长”可不带宾语单独作谓语中心语，而“善于”则不行；此处用“擅长”、“善于”均可。答案：B5(2019全国卷)从下列12个词中选取最恰当的8个， 分别填入短文中的画线处。选词不得重复。(4分)缀满扩散显现赫然铺满陶醉悄悄映衬汇聚稳稳散落沉

11、醉 上海世博会北京馆昨天首次为公众做了一次变换造型的演示。在大型屏幕由蓝色背景缓缓变成一片红色之后，气势恢弘的鸟巢图案就_映入眼帘。正当人们在议论下一个图案是什么的时候，只见红色_褪去，取而代之的是几颗晶莹剔透的水滴。在水滴逐渐_的过程中，屏幕上先是出现一个膜，随后变成多个膜，不一会儿，这些膜就组成了水立方的图案。随后水立方幻化为_点点繁星的夜空。令人称奇的是，夜空中的星星不断变大，最后_成一个巨大的圆形轮廓。伴着美妙的乐曲声，这个巨大的圆形轮廓慢慢_为国家大剧院。正当人们为此景此情而_的时候，突然一片灿烂的晴空呈现在人们眼前，在晴空的_下，天坛祈年殿从地平线上冉冉升起！解析：本题考查考生正确

12、使用词语的能力。选词填空，首先要理解文段的意思，其次要注重理解词语的含义，同时注意区分词语之间细微的差别(词语的适用对象、情感和语体色彩等)。“缀满”主要指布满，“缀”是点缀的意思。“铺满”主要指到处都是。“散落”的意思是撒下、撒落。“扩散”的意思是扩大分散出去。“显现”的意思是显露、呈现。“悄悄”主要指暗地里。“稳稳”指安稳的样子。“赫然”形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。“映衬”的意思是衬托，即用另一事物来陪衬或对照以突出原有的事物。“汇集”的意思是集中在一起。“陶醉”指沉醉于某种事物或境界里面。“沉醉”比喻沉迷于某种事物或沉浸于某种境界中。 据上文“气势恢弘”，此处应填“赫然”；据下

13、文“取而代之”，此处应填“悄悄”；据上文“几颗水滴”及下文“出现一个膜”推断，应是“水滴”“扩散”成了“膜”；据下文“点点繁星”，此处应填“缀满”；据上文“星星”及下文“一个巨大的圆形轮廓”，此处应填“汇聚”； 据上文“巨大的圆形轮廓”及下文“国家大剧院”，此处应填“显现”；“陶醉”比“沉醉”更强调外部环境对人情绪的影响，根据语境，应填“陶醉”；据上文“晴空”及所供12个词语，应填“映衬”。答案：赫然悄悄扩散缀满汇聚显现陶醉映衬辨析实词词义：关注“3方面”，着重“12看”一、从意义方面辨析1看词义的轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物

14、，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。2看适用范围 有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。 如：边疆、边境、边界 这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。如：_线上，忠诚的卫士日夜守护着祖国。就应选“边界”。 3看表达侧重 对近义词词义的辨析，重点是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同

15、语素的意义也就清楚了。 如：景点、景色 景点侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。 动词近义词的侧重点区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面。 如：沉思、深思、寻思 这一组词都有“注意力集中，仔细思考”的意思。但“沉思”重在思考的“全神贯注”，“深思”重在思考的“深入”，“寻思”重在思考的“反复”。5看词语的语境义 词语的语境义比较灵活，它是在特定的语言环境中所产生的特定意义或临时意义。它常常要根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来考虑，而不能简单地看字面用语。 如：傻样、你真坏 “傻”的固有义是“愚蠢”“死心眼”，“坏”的固有义是“品质恶劣”。可是当热恋中的青

16、年男女用亲昵的语气说出时，则变成了“可爱”“聪明”。古时，青年妇女称自己的丈夫为“冤家”也是这个意思。这就是语境义。由于这种意义是特定环境下的特殊义或临时产生的意义，这就要求我们要注意辨析并准确地把握词的语境义。二、从用法方面辨析6看适用对象 有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。 如：爱护、爱戴 爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间。 爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈。 对于适用对象而言，主要就是谦敬辞的问题，这在后面的“语言表达得体”中还会重点讲解，在此不再详述。 7看成分搭配 在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配，一

17、要合乎事理，二要合乎习惯。 如： 发扬优点、作风、传统；发挥创造性、积极性、作用、干劲。 改进工作、方法、技术；改善生活、关系、条件。 交流思想、经验、物资；交换意见、礼物、资料。8看词性语法 根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。 如：启示、启事9看表达重复与否 对词语意义理解不准确经常会导致重复表达。辨析实词也可从表达重复与否的角度辨析。如： 参加舟曲救灾的“铁军”_(凯旋胜利)归来。 “凯旋”是“胜利归来”，本身就有“归来”之义，所以只能说“胜利归来”，而不能说“凯旋归来”。 与之相类似的词语还有：“悬殊”是“差别很大”之义，因此不能说“很悬殊”或“

18、悬殊很大”；“忍俊不禁”不能说“忍俊不禁地笑”；“贻笑大方”不能说“被人贻笑大方”等。10看习惯用法 有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。 如：捉摸、琢磨 “捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于 肯定句。 如“释怀”“消受”这两个词的习惯用法多用于否定句中，一般都说“无法释怀”“难以释怀”“无福消受”。三、从色彩方面辨析11看感情色彩 词的色彩，有的表现为感情上的，叫感情色彩。从词的感情色彩看，有褒义词、中性词和贬义词三类。如：“成果”为褒义词，“结果”为中性词，“后果”为贬义词。区分实词从感情色彩入手，是重要的方法之一。如： 狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼

19、群和凶猛的猎人生死搏斗而存活下来的。 该句中的加点词语就因不辨褒贬而用错了对象。“凶猛”指(气势、力量)凶恶强大，多含贬义，不应用来修饰“猎人”。此句中两词的位置应对调。.12看语体风格 词的色彩，有庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白、雅、俗等色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合，叫语体色彩。如：“寿辰”带有庄重尊敬的感情，“生日”则是一般的用语。一般用语指口头和书面都常用的普通用语。“吓唬”一般用于口语，“恐吓”则用于书面语。“可以”是一般用语，“准予”则是特殊用语，多用于公文。“脑袋”是口语用语，“头部”则多用于司法文书等。 虚词 命题指数命题分析 虚词的使用辨析也一直是

20、高考的重点，往往和实词、熟语放在一起考查。但新课标全国卷、辽宁卷以及大纲卷近几年均曾单独设题考查虚词，且分值较高，为56分。 (一)选词填空并辨析。1当她初到的时候，四叔虽然照例皱过眉，但鉴于/基于 向来雇用女工之难，也就并不大反对。(祝福) 辨析：“鉴于”表示以某种情况为前提加以考虑。“基 于”指根据。鉴于2这故事倒颇有效，男人听到这里，往往/常常 敛 起笑容，没趣的走了开去。(祝福) 辨析：“往往”是对于到目前为止出现的情况的总 结，有一定的规律性，不用于主观愿望。“常常” 单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主 观愿望。(二)在下面文字中的画线处填上适当的关联词语，使整个段落语意连

21、贯，层次清楚，逻辑严密。往往1 是满月，天上 有一层淡淡的云， 不能朗 照；但我以为这恰是到了好处酣眠 不可少， 小睡 别有风味的。(荷塘月色)2这一回她的变化非常大，第二天， 眼睛窈陷下 去，连精神 更不济了。 很胆怯，不独怕暗夜， 怕黑影， 看见人，虽是自己的主人， 总惴惴 的，有如在白天出穴游行的小鼠。(祝福)虽然所以也也不但而且即使却固也 虚词是指汉语中不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词，包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。 虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的辨析，偶尔也涉及助词的使用，题型或是选择填空，或判定已给句子中虚词使用的正误。1

22、(2019广东高考)请在下列关联词语中，选取最恰当的 3个，分别填入句子的空格中。 (3分)既然不管尽管无论既而因而然而_ 古代的一些现实主义作家，并不完全是唯物主义者，但是他们_是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分，_他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实。答案：尽管既然因而解析：选词填空，首先要整体感知，其次要根据句意和关联词辨清句与句之间的关系。“_古代的一些现实主义作家，但是他们”句与句之间是转折关系，“但是他们_是现实主义者，思想中就不能不具有唯物主义的成分”句与句之间是推论因果关系，“思想中就不能不具有唯物主义的成分，_他们能够从艺术描写中反映出一定的客观现实”句与句之

23、间是因果关系。2(2019辽宁高考)在下面文字中的画线处填上适当 的关联词语，使整个段落语意连贯，层次清楚，逻 辑严密。(5分) 孩子上学后，父母应及时向他们讲述如何管理和使用零花钱。_孩子随着年龄的增长，消费欲望渐趋强烈，需要用钱的地方也越来越多，这时_不加以教育和引导，他们就可能会乱花钱。家长要经常关注孩子的消费行为，以免孩子过度消费_产生某种不良后果。一般情况下，家长只可救“急”，不必救“穷”，比如当孩子遇上非用钱不可_又无钱可用的情况时，可让孩子预支一部分零花钱，_一定要跟他说清楚：预支的部分必须在下次的零花钱中扣除。答案：因为如果而却但是(如果其他答案，只要能正确表达逻辑关系亦可)解

24、析：此题考查语言表达连贯的能力。后的内容和上文构成倒置的因果关系，所以此处应填“因为”；所在句的内容和下文构成假设关系，句中应填“如果”；中的上下文是顺承关系，中间应填“而”；前后内容构成转折，应填“却”；上下句也是转折关系，应填“但是”。3(2019新课标全国卷)下面一段文字如果加上一些虚 词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文 中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横 线上。(5分) 注重学英语是好事，同时也要十分重视母语的学 习。汉语是世界上最优美、最富表现力、最有魅力的 语言之一。中国进一步改革开放，学习汉语的外国人越来越多，我们自己应该学好汉语，用好汉语。某些人以能讲英

25、语为荣，说话时夹上许多“洋文”，而母语的使用白字连篇，真是出尽“洋相”。总要_却是_更_但_ 随着_答案：总要(夹上许多“洋文”)却是(白字连篇)更(应该学好汉语)但(同时也要十分重视)随着(中国进一步)解析：“同时”一句和前一句的句间关系是转折关系，需在它的前面用“但”；“中国进一步”一句为了与上文衔接连贯，需加上关联词，而句间关系又是因果关系，分析给出的词语，只有“随着”符合语境。“我们自己应该学好汉语”与“学习汉语的外国人越来越多”二者构成了递进关系，只能选“更”。最后一句的句间关系为转折，由此选出“总要”和“却是”的位置。1看词性异同 词性不同，虚词的语法功能就不同，我们只有把握了词性

26、，才能做到准确使用。例如： 走在大街上，天色微暗，行人稀少，_(偶尔偶然)几片雪花飘落，更平添了几分寒意。(“偶然”和“偶尔”都含有“有时候、不经常”的意思，但“偶尔”常作副词，修饰动词，语境中用于修饰“飘落”；“偶然”常作形容词，修饰名词。)2看搭配情况 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。 如，“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或”“还是”搭配，不能和表并列的词语(如“和”

27、)搭配。常用成套关联词语：(1)表并列的：一方面另一方面有时 有时既(又)又(2)表选择的：不是就是是还是 与其不如宁可也不(3)表递进的：不但而且尚且何况(4)表转折的：虽然但是尽管可是(5)表条件的：只要就只有才除 非才无论都不管总是(6)表假设的：如果那么即使也(7)表因果的：因为所以既然就3看语气辨析 主要是指表示语气的副词和助词 如：作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_(未免不免)显得犀利有余，老练不够。(“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果，“科尔曼年轻气盛”正

28、是“老练不够”的原因。此处是对科尔曼作客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选“不免”。) 又如：连学好母语都需要花大力气，下苦工夫，_(何况况且)学习外语呢？(“况且”常与“还”搭配。“何况”可用于反问，“况且”不能。因此，应选“何况”。) 所有这些，都要结合具体的语境，多加体会揣摩。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，如“与其”“不过”，有些用来表达强调语气，如“宁可”。分辨不清就会误用。例如： 去图书馆， 去电影院？他一时拿不定主意。(“或者”只能用于陈述语气，应改为“还是”。)或者4看假设与事实 这种方法其实是“看语气辨析法”的延

29、伸。关联词语中有些表示的是假设语气，如“即使”“不管”；有些表示的是既成事实，如“虽然”“尽管”。如果辨别不清，就可能出错。如：(1) 路途遥远，他还是坚持要去。(“路途遥远”是 事实)(2) 路途有多远，我都要去。(“路途有多远”是假 设)尽管不管5看标点符号判断 有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，如“因此”“其实”“确实”“相反”。借助这一点，对辨析虚词也有帮助。例如： 知识的海洋是无穷无尽的， ，学习是无止境的。(“因而”“所以”一般不能用标点与分句隔开，应改为“因此”，但“所以”加语气词后可用标点与分句隔开)因而6看位置 虚词的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点

30、来确定。(1)关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如， “由于”；有的只能用于后一分句，比如，“却”“然 而”“至于”“以致”。在例句中的位置不对了，就是 误用。例如： 我报考师范类院校，是既定方针，哪所学校放在第 一志愿，还没做最后决定。(“至于”表另提一事，用在 后一分句开头，应该在“哪所”前)至于 需要强调的是，为了表达需要，用在前一分句的关联词语有时也会改变位置，用在后一分句，可以起强调作用。例如： 小说家应尽可能把人物对话写得流利自然、生动活泼，虽然不能完全像实际说话。(“虽然”本来属于前一分句的关联词，用在后一分句表示强调)(2)复句中出现成对关联词，如果前后分句主语相同

31、，虚 词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。 例如： 他 名字中有个“海”字，年纪又比大家长两三岁， 所以大家都叫他“海哥”。(主语不同，“因为”应放在“他”之前) 与之相似的虚词还有“不仅”“除了”“不但”等。因为7看语体色彩 有些虚词使用随意，属日常口语，不能用于书面语色彩浓重的句子中。例如： 咱们去散散步吧， 就去看电影，别总这么闲坐着。(“或者”书面语色彩浓，应改为用于口语的“要么”) 用于口语中的虚词还有“要是”“要不(一般用在祈使句中)”“别说”“就是”等。值得强调的是一些文言虚词只适用于书面语中。或者8看主客体 如果不能正确辨别介词(如“对”和“对于”)引出的对象是主体

32、还是客体，就容易导致主客体颠倒，误用虚词。例如： 他的深情厚谊， 我来说，一直是牢记在心的。(应改为“对他的深情厚谊，我一直是牢记在心的”)对9看其前后连接信息 有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，“又又”通常来连接并列的词语或短语，而“既又”一般来连接并列的句子。例如： 要有周密的计划， 要有切实的措施。 一个受过高等护理教育的护士，应该 有理论 有实践经验。 其他类似的虚词有“或”与“或者”，“乃至”与“以至、以致”，前者均用来连接词语，后者均用来连接句子。既又又又10看句子结构 虚词的使用应切合语境的需求，如果滥用，往往会造成语意的累

33、赘、重复，甚至破坏句子的结构。例如： 物权法深受广大群众所欢迎。(句中“受欢迎”是一个完整的表意结构，再用“所”就显得累赘。)虚词的脱漏会直接导致成分的残缺，甚至影响到语意的表达。例如： 科学工作者需要有开阔的心胸，就是对自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。(句中“自己”前脱漏一介词“与”，造成语意不连贯。)1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(3分)() (1)外交部发言人洪磊今日在例行记者会上回答有关中日 韩外长会的问题时表示，中日韩三方目前正就中日韩外 长会议保持着_与协调。 (2)拥有复杂镜片结构的世界最大天文望远镜今天开始被 _，它将仔细搜寻外层宇宙空间中与地球类

34、似的 星体，寻找有助于解释生命起源的线索。(3)迫于社会环境的恶劣，并为了战斗的需要，鲁迅的许多文章写得_曲折，这就向我们读者提出了更高的要求。A沟通启用隐晦B勾通起用隐讳C勾通启用隐晦 D沟通起用隐讳解析： “沟通”表使两方能通连。“勾通”指暗中串通，勾结。“沟通”是中性词，“勾通”是贬义词。“启用”多指设备、设施等开始使用，而“起用”指对退职、免职人员的再任用。“隐晦”指(意思)模糊、不易理解，“隐讳”指有所顾忌而隐瞒不说。答案：A2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是 (3分)()(1)蒙娜丽莎草图的用笔痕迹明显表明为左撇子的用笔习惯，画作左上角为达芬奇的签名，经_绝非仿制，符合达

35、芬奇的签名习惯。(2)带着些许惆怅和遗憾，“跳水王子”田亮年初宣布正式退役。不过，当他接到为先天性心脏病儿童筹集善款活动的邀请之后，他打算_了。(3)中央电视台同时在3个频道以现场直播的方式报道国家领导人出访，有别于以往时政新闻报道的时效_，给人耳目一新的感觉。A鉴别食言滞后 B鉴别失言落后C鉴定食言滞后 D鉴定失言落后解析： “鉴别”指辨别(真假好坏)。“鉴定”指鉴别评定或鉴别确定。“食言”指不履行诺言，失信。“失言”指无意中说出不该说的话。“滞后”指(事物)落后于形势发展。“落后”指工作进度迟缓。答案：C3下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(3分)()A将来，新人们结婚时，有望伴随着浪

36、漫的乐曲， 手挽手走上红地毯，面对着庄严的国徽许下美 好誓言，在父母和亲友的见证下，领取相约一 生的“红本本”。B像在漫漫沙漠中艰难前行的人忽然看见了一片 绿洲，他的目光里饱含着惊喜，充斥着饱满的 生气。. . .C会晤中，两国领导人共同商量了今后双边经济 文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题 交换了意见。D让生命之舟轻驶，一定要让它承载必不可少之 物，不然轻则徜徉无以前进，重则可能沉入生 活的大海。. . .解析：把握不准感情色彩或语体色彩是本题出错的主要原因。词语在长期的使用中有其约定俗成的感情色彩和语体色彩，违背了这种“约定俗成”，就违背了语言规范。“充斥”与B项的语境不符合；C项中

37、的“商量”是口头用语，而C项的语境要求使用书面语；“徜徉”是“闲游或安闲自在地步行”的意思，与D项的语境不符。答案：A4下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是(3分)()A在日本经济可能因受地震和核泄漏打击而进一步衰退的情况下，日元的大幅升值将打击日本的出口，因此日本政府压抑日元升值的可能性大大提高。B在他的心中，那是一本珍贵的书，多年来他一直珍藏着，因为那是我在他毕业前夕惠赠给他的。. . .C长江哺育着两岸的乡村和城市，长江之水不仅 流入了中华儿女的日常生活，也荡漾在每一个 炎黄子孙的梦境中。D无数个夜晚，故乡那月下的小溪悄悄流淌在我 的梦中，婉转呢喃，轻轻私语，给以我无尽的 抚慰。. .

38、 .解析：不能准确把握词语的使用对象、谦敬意味、语法功能，就不能正确地解答本题。不了解“压抑”的对象是感情、力量，不了解“惠赠”是敬辞，指对方赠予(财物)，不了解“给以”不能带双宾语，就很难得出正确的答案。答案：C5依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组 是(3分)()(1)为表达对青海玉树地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，4月21日举行全国哀悼活动，全国和驻外使领馆下半旗_。(2)2019书香中国，以“今天，你读了吗？”为口号倡导大众阅读，讲述中国人的阅读故事，通过各个层面_中国人今天的阅读风貌。(3)中国传统节日_着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化

39、有利于增强民族凝聚力。A致哀展示蕴蓄B志哀显示蕴蓄C致哀显示蕴含 D志哀展示蕴含解析： “致哀”，对死者表示哀悼；“志哀”，用某种方式表示哀悼。“显示”，显现，表示；“展示”，呈现出来让大家看。“蕴蓄”，积蓄或包含在里面而未表露出来；“蕴含”，包含。对于近义词的辨析，一是弄清词语的本义，如“显示”与“展示”；二是注意词语的侧重点，如“致哀”侧重在“表达、表示”，而“志哀”侧重在“用某种特定方式”，再如“蕴蓄”侧重“积蓄”，“蕴含”侧重“包含”。此外还要注意词义的轻重、词义的感情色彩等。答案：D6从下列12个词中选取最恰当的8个，分别填入短文中的 画线处。选词不得重复。(8分)敲打弥漫升起震撼散

40、落凝视哀怨飞逸猛击惆怅起伏深情 肖邦让黑白相间的钢琴键轻轻(1)_。当清澄的和弦与如歌的旋律从钢琴键中(2)_出来的时候，你有没有感受到他那一腔柔情？他在向你诉说一个流亡者的孤独，诉说爱情带来的(3)_，还有那莫名的、却永远(4)_于心头的雾霭 贝多芬让百十来人的大乐队轰然作响。当铿锵嘹亮的号角音调(5)_整个大厅的时候，你有没有体会到那股英雄的豪气？他在向全世界宣告人类的理想，人类的力量，他伸出巨大的拳头，(6)_在命运布下的锁链上！ 柴可夫斯基(7)_地唱起俄罗斯农民的曲调，他是在告诉你，那广袤的土地上，有着多么深重的、三套马车印下的辙迹。 舒伯特把一个独行旅人的背影，悄悄印在菩提树的绿荫

41、间，你看到他了吗？别闭上你的心扉，瞧，他们正向你走来，(8)_着你的眼睛，握住你的手。答案：(1)起伏(2)飞逸(3)惆怅(4)弥漫(5)震撼(6)猛击(7)深情(8)凝视7.下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是(3分)()A厦门新景祥房地产策划代理有限公司总经理秦 刚做客搜狐时指出，无论市场还是行业，信心 都比黄金更为重要。B在申请国和与该国签署协议的各成员国都提交 了双边协议文本后，WTO工作组才会组织全体 成员国投票。. . C全省规范中小学办学行为、深入实施素质教育 工作推进会，不仅仅是一次工作推进会，而是 一次动员誓师会。D事实表明，贪图小利的人既然只看自己的小圈 子，打自己的小

42、算盘，就一定会忽视集体和国 家的利益。. . .解析：许多关联词语的搭配是固定的，而为表示某种逻辑关系所选用的关联词语也是相对固定的。如果理不顺分句间的逻辑关系或关联词语之间固有的搭配关系，就可能导致误选。“不仅仅是”应与“而且是”相搭配。答案：C8依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组 是(3分) ()(1)目前国内行业竞争非常激烈，企业_通过良性竞争，带动其他企业一起发展，_能有更好的发展。(2)早在2019年，我国就明令禁止“瘦肉精”使用于养殖业，_这个餐桌上的“毒瘤”多年来仍未被根除。(3)只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思，汉字就很好地完成了它的使命，无须修改；_，那些容

43、易让人产生歧义或者书写不方便的汉字就需要修改。A如果/就然而否则B如果/就 只是 反之C只有/才 然而 反之D只有/才 只是 否则解析： (1)“只有才”表示必备条件，而“如果就”表示假设关系，根据语境，此句当用“只有才”。(2)然而：用在后半句话的开头，表示转折。只是：也表示转折，但口气较轻。根据语境，此句应用“然而”。(3)反之：与此相反，反过来说或反过来做。否则：如果不是这样。前者指行为的反向情况，而后者指在假设情况下，将会产生什么样的结果。语句后半部分旨在说明反向情况，故应用“反之”。答案：C9(2019大纲高考)请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。(5分) 从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先