讲礼仪_知荣辱_促成长

1、知荣辱明礼仪 知荣辱励志篇荣辱何为“荣辱”？即荣耀与耻辱。胡锦涛主席提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，就是对“荣辱”的最好诠释。首先，它告诉我们要热爱祖国。的确，爱国是作为一个人的基本要求，千千万万的革命前辈已用鲜血为我们作好榜样。黄继光、邱少云、董存瑞等一串串熟悉的名字永远提醒着，激励着一代又一代人。而汪精卫、陈功博、周佛海等出卖国家与人民的人将永远成为每个中国人的耻辱。 荣辱的见解“人”是这个社会里最小的单位。古人云：“无羞恶之心，非人也，不知荣辱乃不成人。”所以，明是非、知荣辱、辩美丑，乃人之所以为人的重要标准。清代思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻。”可见

2、，个体的荣辱感，不只是人性的标志，还关乎民族和国家。因此，小至个人，大至整个民族、国家和社会，树立正确的荣辱观，都是十分重要的。 荣辱名句以“宁可穷而有志，不可富而失节”，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”等名言警句来激励自己。想想古代的哲人志士与现在的值得我们学习的人的精神品质陶冶自己，将荣辱放在与人格一样重要的地位，坚守中华民族的传统美德，树立正确的荣辱观，坚持自己的信念。 文天祥被俘后，宁死不屈，可以留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪言壮语。陆游临死不忘恢复中原，怀着真挚的爱国情感，可写出“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的千古名句。 荣辱例子岳飞作为我国历史上的民族英雄，

3、其精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。他是历史上“荣”的代表而秦桧夫妇陷害岳飞致死人们异常气愤，为他们做了一个铜像让他们世世代代跪在那里任后人辱骂，他们是“辱”的代表。大学生洪战辉十二岁扛起家庭重担，在贫困中求学，在艰辛中自强，在背起妹妹上大学的故事里感动了世人，感动了中国；中国女排十七年磨一剑，自强不息，苦尽甘来，用辉煌的战绩诠释了新时期爱国主义的伟大精神；更有华工的丁静教授苦心孤诣，潜心钻研，挥洒着华工的热血赤诚 举手之间，是善恶美丑；点滴之中，有是非荣辱。明是非，知荣辱，学做人，我们信念将奠定人生的基础。 什么是礼仪? “礼仪”这两个字的意思是什么呢？ “礼者敬人也”。在人际交往中，既

4、要尊重别人，更要尊重自己，礼者敬人。不仅要有礼，而且要有仪。 “仪”就是恰到好处的向别人表示尊重的形式。善待自己也好，善待别人也好，尊重自己也好，尊重别人也好，既有礼，礼就是尊重，又有仪，仪就是表达。没有礼是没有仪的。“礼仪”就是社交场合人际交往中的行为规范，行为者举止动作也，规范者标准做法也，所谓礼仪实际上就是我们在人际交往中，待人接物的标准化做法。礼仪的原则是什么？一是敬人的原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方的自尊心。二是自律的原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积

5、极主动，自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不允许妄自菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。三是适度的原则。运用礼仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做得过了头，也不能做得不到位。四是真诚的原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这样去做，待人友好与敬意才易于为他人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人，这就是真诚的原则的含义。想一想:为什么要讲礼仪?五千年文明的礼仪之帮张良拜师廉蔺交

6、欢孔融让梨程门立雪 千里送鹅毛讲讲我身边的礼仪故事懂礼貌的小华 “叮铃铃”，清脆的铃声打破了黎明的寂静。小华一骨碌起了床，拉开窗帘一看，啊，好一个明亮的世界呀！小鸟在枝头欢快地歌唱。他迅速穿好衣服，看见妈妈在做早饭，爸爸在洗脸，小华向爸爸妈妈问了声“ ！”洗漱完毕，吃过早饭，对爸爸妈妈说了声“ ”，就去上学了。 早上好再见 小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到家，小华按按门铃，奇怪，怎么没人开门呢？他用钥匙开了门，发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。 这时，门铃响了，小华开门一看，是一位陌生的叔叔，他问：“您找谁？”那人

7、说：“我找你爸爸有事。”小华说：“ ！”过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“ 您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。” 我爸爸不在家，请您晚上再来吧奶奶，您好点儿了吗？ 吃中饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了爸爸跟前，爸爸说：“这是专门为你做的”。小华说：“ ”，爸爸高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，老师说，素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。” 下午放学，

8、小华在做作业， 这时，电话铃响了，小华拿起话筒说：“ ？”原来又是中午来过的那位叔叔来电话找爸爸，小华说：“ ！” 您是长辈，该您先吃您好，请问您找谁爸爸今晚7点钟回来，到时您再和爸爸联系吧吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时小华想起今天有神奇宝贝看，等爸爸看完新闻联播后，小华征得爸爸的同意调换了频道，津津有味地看了起来，他看见爸爸在打电脑，就把音量调小了点，这时门铃响了，小华打开门一看，原来是那位叔叔，小华热情地给叔叔开了门，给叔叔倒了一杯热茶，叔叔送给小华一辆小赛车，小华高兴极了，双手接过赛车，说：“ ！”爸爸和叔叔谈话时，小华轻轻地把房间门关上了。叔叔要走了，小华和爸爸一起把叔叔送到门口，对

9、他说：“ 。”叔叔摸摸小华的头，对爸爸说：“你的儿子真有礼貌。” 谢谢叔叔叔叔再见，欢迎您下次再来 第二天是双休日，上午，妈妈带着小华去姑姑家玩，小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起和王文文约好去她家,于是, 对妈妈说：“ 。”妈妈说：“别回来晚了。”小华高兴地答应了妈妈。 晚上，小华和爸爸妈妈道了晚安，躺在床上，不一会儿就进入了甜美的梦乡。 妈妈，我想去同学王文文家玩,可以吗一、下列的做法，你认为做得对的打“”，错的打“”。1、家里的电话响了，你拿起话筒问：“喂！找谁的？”（）2、吃饭时先请长辈、客人就座，主动为长辈、客人装汤盛饭。（）3、阿姨送给你一份小礼物，你马上说：“这礼物我不喜

10、欢，不用送了。”丢下礼物就走了。（）4、小明在家唱卡拉OK时，只顾自己大声地唱完一首又一首，却不肯让给别人唱一会儿，直唱到深夜。（） 测测你在学校的表现 1、小红上课迟到，老师正在讲课，她该这样进入课室：A、一声不吭地走进去。（）B、先说“报告”，老师允许才进去。（）C、偷偷从后门溜进去。（） 2、下节课是到多媒体教室上课，我们班的同学应该：A、听到上课铃响后，匆匆忙忙跑去多媒体教室上课。（）B、上课铃响后，才三三两两慢慢吞吞地走去上课。（）C、在上课预备铃响之前排好队，快、静、齐地进入多媒体教室。（） 3、当你对老师讲的内容不明白时，你应该： A、不好意思问老师或担心老师批评。（）B、放在一

11、边不理睬它。（）C、虚心诚恳向老师请教，直到弄明白为止。（） 4、当同学受到表扬或奖励时，你应该：A、认为他没什么了不起，不理睬。（）B、衷心祝贺他，向他学习。（）C、嫉妒他，到老师面前说他的坏话。（）5、在校遇到陌生老师时，你应该：A、装作没看见。（）B、报以友好的微笑。（）C、大方地说：“老师好！”（）D、悄悄地绕道躲开。（） 6、当有客人来校向你打听情况时，你应该：A、不理不睬（）B、热情地提供帮助，亲自带他找到相关的人或地点。（）C、找个借口走开。（）D、告诉他相关的人或地点。（）讨论下列各题。 1、课间值日生为什么要及时擦干净黑板、摆好教具？ 2、上课时，小华没向老师请假就匆匆忙忙跟着妈妈离开了学校，这样做对吗？应该怎样做才对？ 3、课间，小红不小心碰掉了小东的笔盒，小东马上骂她：“你怎么搞的！碰掉我的笔盒，你真坏！”小红哭着说：“我不是故意的，你为什么骂我？”于是他们争吵起来。请问：你认为遇到这种情况，小红、小东分别应该怎么做才对？ 讲礼仪的意义 第一个作用:内强素质，现代人要跟别人打交道也好，恰到好处的展示自己的素质是非常重要的，那么教养体现于细节，细节展示素质，言谈话语举止行为，其实是素养问题。 第二个作用:外塑形象，在与人交往中，你的形象不