高考作文强化训练—语言升格示范

1、语言要有文采，有感染力 例题：阅读下面的诗，根据自己的感悟和联想写一篇不少于800字的文章。 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此？ 要求：选准角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。 【破题】创新之法，增显亮色 材料由两个偏正复句构成，重点在“却”后，两个互有优势又互有缺陷的事物一结合，相互补充，相互扶持，成就了一道美丽的风景。立意上可以这样考虑：（1）材料中“凭借”一词至关重要，因为“人无完人”，却又都追求完美，那就要善于向他

2、人学习，取人之长，补己之短，就是荀子说的要“善假于物”，像牛顿那样站到“巨人的肩膀上”，成就自己的辉煌。（2）紫藤萝和牵牛花，分开了，彼此都不是风景，但结合了，却产生了一加一大于二的效果。可见，凡事互相协作，各尽所能；合作双赢方能成就大事。 写记叙文，可以用叙述性的语言，结合作文的立意编写故事，或者叙述人生经历，揭示自己的人生感悟；写议论文，则用优美、富有哲理的语言，阐述深刻的道理。 【解题】妙语华章，彰显文采 1.排比造势 没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无不是

3、自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。 【点评】这一段，运用三个排比句，分别借用礁石、沙粒、绿叶三种事物对其他事物的重要作用，引出论点。语言富有气势。 2.巧用名句 坐在车上颠簸而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩愈不与世同流合污，一篇师说便让学习借鉴的美德流传千古；一道紫光摔开万道光芒，江面上露出的是大唐“贞观之治”的盛世局面。唐太宗在高吟着：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”正是这学习接纳、勇于借鉴的精神才得以让大唐闻名中外古今正当世人用赞誉和敬仰的光环将他们环绕时，依然光亮的

4、是古人们善于借鉴和学习的品质，在熠熠闪光。 【点评】这一段引用了孔子、唐太宗的名言，赞扬了古人善于借鉴和学习的品质。引用名言，能更好地论证论点。 3.句式丰富 是什么，使曹冲破解了满朝文武都难以解开的称象难题？ 是什么，使匡衡在家徒四壁，连油灯都舍不得点的情况下依然可以夜读诗书？ 是什么，使诸葛亮人手不够、材料不够、时间不够却可以按时得到十万支箭？ 无他，巧借它物耳。 金无足赤，人无完人。谁能保证自己有足够的能力做好每一件事？谁敢说仅凭一己之力便能走向成功？没有人敢下这样的保证，因为人生中难免会遇上我们个人无法解决的问题，这个时候我们就应想想他物，以他物来补己之短。 【点评】文段在句式选用上整

5、散结合，给人一种整齐有节奏、灵活富有变化的感觉，很好地阐述了自己的观点。 4.联想丰富 我想，生活应该是如围棋而不该如象棋。象棋讲究的是单打独斗，总以牺牲同伴来获取自己的胜利。到头来，胜利的果实无人分享，难免孤寂。而围棋则不同，相互间的合作共同围起胜利的碉堡，得到的是胜利的喜悦。我们的生活也可以存在这样的美丽。在别人需要帮忙的时候，伸出你的手，让你的手拉着他的手，一起越过那生命的坑洼和坎坷，那时就会多一份掌声，多一份微笑。 【点评】这一段作者展开丰富的联想，将生活想象成围棋。并将围棋与象棋进行对比，分析了这样联想的理由，道理自在其中。 5.富有情感 站在历史的泽畔，回溯那一道道的沟渠，不禁感叹

6、：又有多少迁客骚人因“借”留下千古文章。王勃借滕王阁的壮美，留下千古名篇；滕王阁也借了王勃的赞誉，成为千年名胜。苏东坡因“乌台诗案”，仕途由盛转衰，贬走黄州，但他正是凭借黄州，夜游赤壁，放歌慨叹，吟咏出千古绝唱，终从黄州突围，屹立在古代文学的巅峰。凭借着万种豪情，骚人墨客们或退而著书，或寄情山水，尽情倾诉人生的酸甜苦辣。 【点评】这一段列举了王勃、苏轼的事例，并不是客观地加以叙述，而是运用饱含情感的笔调，对其进行评价，显得情感充沛，具有文采。 6.巧用事例论证 我国长江口曾因水中缺氧而使鱼类死亡，为了解决这一难题，我们千方百计从巴西运来了产氧能力强的水生植物葫芦藓。长江口水质变好了，鱼类众多。

7、但又出现了新的问题：葫芦藓泛滥成灾。为此国家又耗费大量人力、物力打捞葫芦藓，真有点得不偿失。 所以我们在借鉴别人方法、经验，学习别人的优点时，一定不能盲目，要结合自己的实际，“取其精华，去其糟粕”，凭借他山之“石”，攻克难关，发展自我。 【点评】这一段巧用引进葫芦藓的事例，通过前后两种情况的对比，很好地论证了论点。 7.特色鲜明 不要认为“借”是一种耻辱，不要认为“借”是一种低下。相反的，“借”是一种智慧，也是一种豁达，只要有借有还，借何尝不是时尚的生存方式呢？ 借钱创业，贷款上学，这已是当今社会的普遍现象，何必让“缺”延迟了自己成长的脚步。船借风行得更快，鱼借水游得更远，树借光长得更茂，人借

8、车才能走得更远。 【点评】这一段的观点，较为新颖。“借”是一种智慧，是一种豁达心态，这种观点让人眼前一亮，具有很强的启发性。 【点题】常见失误，力避克服 失误一：句式不协调 你缺少美丽，你就需要借一缕色彩点缀自己；如果你缺少坚韧，你可以借一支长竿支撑自己；如果你缺少温存，你可以借一丝阳光照亮自己。 这三句句式不协调，显得凌乱不整，不能形成排比句式。如果改成句式一致的几个句子，形成排比，语言就具有了气势与表现力。 失误二：拼凑文字，游离中心 站在山顶，吮天地之锐气，吸日月之精华。你不会孤独。你带着周身的光芒，穿越时空，向我们走来。我坚信，在新的时代，仍有在你的精神感召下的蕙质兰心的女子。爱玲继承

9、了你的坚定与毅然决然，三毛继承了你的豪放与洒脱，张小娴继承了你的锐利与透彻，舒婷继承了你的甜蜜而独立的爱情 这一段文字虽然很有文采，但完全游离于文章的中心。语言讲求文采，但必须为中心服务。 失误三：语言缺乏过渡 “借”是一种智慧，也是一种豁达，只要有借有还，借何尝不是时尚的生存方式呢？ 这一段与上文不衔接，缺乏过渡，可在其前加入“不要认为借是一种耻辱，不要认为借是一种低下。相反的”一句。 失误四：语言苍白，缺少灵动感染力 李清照的情思，来自这泉的甘洌清纯；漱玉泉也因为李清照的词作，具有了灵动与清澈。 这一段虽然是扣住了主旨来写，但只是空发议论，显得苍白无力。将此段改为“是否可以说，李清照正是借

10、这泉的甘洌清纯，才有了水一般的情思？漱玉泉正是借词人的温婉柔情，才有了诗一般的灵动清澈？”效果立显。 作文升格示范【中档作文】借来一抹亮丽 月亮本没有皎洁的光芒，却凭借太阳光，以朦胧之态给了世人对于浪漫的向往；太阳，本无力照亮整个地球，却凭借月亮，将光辉洒向了更多的地方。 站在历史的泽畔，回溯那一道道的沟渠，不禁感叹：又有多少迁客骚人因“借”留下千古文章。王勃借滕王阁的壮美，留下千古名篇；滕王阁也借了王勃的赞誉，成为千年名胜。苏东坡因“乌台诗案”，仕途由盛转衰，贬走黄州，但他正是凭借黄州，夜游赤壁，放歌慨叹，吟咏出千古绝唱，终从黄州突围，屹立在古代文学的巅峰。凭借着万种豪情，骚人墨客们或退而著

11、书，或寄情山水，尽情倾诉人生的酸甜苦辣。 你缺少美丽，你就需要借一缕色彩点缀自己；如果你缺少坚韧，你可以借一支长竿支撑自己；如果你缺少温存，你可以借一丝阳光照亮自己。 蓝天借着白云而多姿，白云借着蓝天而生动。河流借着土地来前进，土地借着河流来滋养。高山借着绿树来点缀，绿树借着高山来生长。花朵借着蜜蜂来传粉，蜜蜂借着花朵来生活，大自然中万物互相借取，相互依靠。 “借”是一种智慧，也是一种豁达，只要有借有还，借何尝不是时尚的生存方式呢？ 借钱创业，贷款上学，这已是当今社会的普遍现象，何必让“缺”延迟了自己生长的脚步。船借风行得更快，鱼借水游得更远，树借光长得更茂，人借车才能走得更远。 当你困在一个

12、局中走不出去，就可以借一柄锤砸破这个局；当你在一团迷雾中迷茫不前，就可以借一阵风吹散雾；如果你站在一个点却不知前路何去何从，何不借张地图，找出你的方向？何必吝啬语言，何必羞于启齿，在缺失时借一点，助自己前进，不好吗？ 不要吝啬语言，不要羞于启齿，在缺失时借一点，助自己前进。 借来一抹亮丽，让自己鲜艳，借来一点智慧，让自己成功，借来一点坚韧，让自己坚持，借来一缕阳光，让自己温暖，借来一张蓝图，给自己方向，借来一盏明亮，照亮明天。 在成长的路上“借”来一点亮丽，同时用自己的长处去支撑他人的不足，前进，总是需要相互借取，相互依靠的。 借来一抹亮丽，让自己美好，付出一点温暖，让他人光亮。【升格作文】借

13、来一抹亮丽 紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道美景；月亮本没有皎洁的光芒，却凭借太阳光，以朦胧之态给了世人对于浪漫的向往；太阳，本无力照亮整个地球，却凭借月亮，将光辉洒遍了地球的每一个角落。 站在历史的泽畔，回溯那一道道的沟渠，不禁感叹：又有多少迁客骚人因“借”留下千古文章。王勃借滕王阁的壮美，留下千古名篇；滕王阁也借了王勃的赞誉，成为千年名胜。苏东坡因“乌台诗案”，仕途由盛转衰，贬走黄州，但他正是凭借黄州，夜游赤壁，放歌慨叹，吟咏出千古绝唱，终从黄州突围，屹立在古代文学的巅峰。凭借着

14、万种豪情，骚人墨客们或退而著书，或寄情山水，尽情倾诉人生的酸甜苦辣。 如果你缺少美丽，就借一缕色彩点缀自己；如果你缺少坚韧，就借一支长竿支撑自己；如果你缺少温暖，就借一丝阳光照亮自己。 不要认为“借”是一种耻辱，不要认为“借”是一种低下。相反的，“借”是一种智慧，也是一种豁达，只要有借有还，借何尝不是时尚的生存方式呢？ 借钱创业，贷款上学，这已是当今社会的普遍现象，何必让“缺”延迟了自己生长的脚步。船借风行得更快，鱼借水游得更远，树借光长得更茂，人借车才能走得更远。 “借”是引发我们自身潜能的导火索，一旦点燃，将给世人以惊羡。如果你困在一个局中走不出去，何不借一柄锤砸破这个局？如果你在一团迷雾

15、中迷茫不前，何不借一阵风吹散雾？如果你站在一个点却不知前路何去何从，何不借张地图，找出你的方向？ 何必吝啬语言，何必羞于启齿，何必瞻前顾后，在缺失时借一点，助自己一臂之力，不是更好吗？ 盈盈月光，让自己借一杯最清的；落落余晖，让自己借一缕最暖的；灼灼红叶，让自己借一片最热的；凄凄芳草，让自己借一束最灿的，来编织自己的七彩人生。 借来一缕阳光，让自己温暖；借来一张蓝图，给自己方向；借来一点智慧，让自己豁达；借来一盏明亮，照亮明天；借来一抹亮丽，让自己绚丽，让自己走向成功，走向辉煌！【升格点拨】开头缺乏必要的铺垫，显得有些突兀。应由材料引入，显得更自然。这三句句式不一致，显得有些凌乱。同时表达上欠

16、凝练，有些啰唆。“温存”用得不当，应改为“温暖”。这一段与上面的内容不衔接，此段可以删除。这一段在语意上与上段缺乏内在的联系，应加以过渡。这一段画线句子在句式上不一致，第一、二个句子与第三个句子，在句子结构上不一样。这样就缺乏协调，毫无美感可言。此段在句式上显得有些呆板，不灵动。如果改成问句的形式更好。这一段运用排比句式较为有气势，但前后缺乏逻辑性，给人一种拖沓繁冗的感觉，需要重新排列，简化。同时要注意标点的用法，增强表达的层次性。最后两段多余，删去。 【点评】升格作文语言华丽，文采斐然。比比皆是的排比、对偶、反问等修辞手法的运用，令人赏心悦目；通篇几乎全用整句，语句连贯，令人荡气回肠。文章立

17、意紧扣话题中心，展开丰富的联想演绎，视野广阔，见解深刻。1.阅读下面的材料，以“走适合自己的路”为题，运用比喻、排比的修辞手法，写一个开头。在此基础上，写一个结尾。 大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。【写作片段】（开头）

18、人生，是有着不同风景的旅程，每个人都在开辟着一条属于自己的路，有的路柳荫洒地，有的路落叶纷纷，有的路表面阴云密布但转角却柳暗花明。而只有选择适合自己的路才是最美好的路。 走适合自己的路，是对自己生命负责的体现，走的每一步都是值得回味的。走适合自己的路是一种信仰，这种信仰会带给我们自信与坚韧。多走些适合自己的路，意味着把本属于自己的生命回归，把被别人扯远了的人生意愿拉回。 （结尾）人生道路，每个人都有自己的色彩，找准自己的亮点，才能发出夺目的光彩。每个人都是独一无二的，适合别人的路不一定适合自己走。当这个浮华的时代使我们迷惑时，我们看见大众的言行走向，自身就不自觉或强求自己去“适应”这个社会，赶

19、上“潮流”，做着别人做着的事，追求着别人追求的“荣誉”，但这根本就是不适合自己的，这样走过的路，算不得善于走路，更不是适合自己的路。2.仿照下面语段的形式，再写一个片段，要恰当引用名人名言。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹居庙堂之高时“则忧其民”，处江湖之远时“则忧其君”，其心系天下的担当精神着实让人敬佩。一篇岳阳楼记的短章道出了他那无尽的愤慨和对国家的无穷热爱！“不以物喜，不以己悲”的担当更是前无古人，令人敬仰和膜拜！【写作片段】“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，杜甫身处茅庐之中，且茅庐早已为秋风所破，自己漂泊在

20、外，无处安身，却仍心怀天下寒士，希望挨饿受冻之人免受“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的命运，他的担当又有几人堪比？3.席慕蓉说“生命是一条奔腾不息的河流，我们都是那个过河的人”。这句话给你怎样的启示？请写一个片段表明自己的观点。要求运用整散结合的句式。【写作片段】生活中的风雨险阻不可避免，然而凭担当与毅力，生命之舟畅行水上。生命的丈量者史铁生以淡定的意志向我们诠释了无畏的力量。他双腿残疾却没有意志消沉；他坐在轮椅上，却比很多站立的人走得更远；他忍受病痛，却自愿在死后捐出器官，他在人生最好的时刻失去双腿，但地坛里的思索与感悟却让他的灵魂站得更高，更挺。只因为他承担起作为一个自立于天地间的人的责任，唱响

21、了属于他的激昂旋律，他的文字、他的思想无疑都将他推向了成就的顶峰。4.下面是一篇作文的节选，在语言方面存在一些不足之处，请进行改正。 假如我是一个乞丐，我不感谢生活赋予我的，因为我一无所有，有的仅仅是一具破烂不堪的躯壳。拖着这样的躯壳，只能在灯红酒绿的舞厅、酒吧、饭店门口乞求进进出出的男女能施舍他们的一点爱心。可是现实社会能有几个人存有真正的爱心，那又能叫我去感谢谁呢？“嗟，来食！”或许会遇到这样的情况，但说得好听 “不吃嗟来之食！”倘若如此能活得下去吗？所谓的尊严是不是该在此刻隐藏起来，因为你想要活下去，你就必须这样做，否则只能横尸街头。你吃了嗟来之食，活下来了。此时是否该感谢那人呢？很矛盾

22、？对！但我不得不感谢那人，虽然他让我失去了所谓的尊严，但是他让我活下来了。参考答案：假如我是一个乞丐，我就不会感谢生活，因为我一无所有，有的仅仅是一具潦倒不堪的躯壳。拖着这样的躯壳，只能在灯红酒绿的舞厅、酒吧、饭店门口，乞求进进出出的男女施舍爱心。可是，现实社会能有几个人存有真正的爱心？那又能叫我去感谢谁呢？或许会遇到“嗟，来食！”这样的情况，如果我拒绝，说得好听点是“不吃嗟来之食！”但不吃嗟来之食，能活得下去吗？所谓的尊严是不是该在此刻隐藏起来，为了活下去。而吃了嗟来之食，是否该感谢那位施舍者呢？很矛盾？对！但我不得不感谢那人，因为他虽然让我失去了所谓的尊严，但是让我活下来了。不是有句话叫“

23、大丈夫能屈能伸”吗？5. 阅读下面的材料，按要求作文。 倘是有一颗朝露抱怨：“千百年来我仅仅做一颗朝露！” 你就回答它：“你知否，千百年的光明，不都在你的圆周里闪耀吗？” 纪伯伦 请联系材料，写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定；不要脱离材料内容及含意的范围作文；题目自拟；除诗歌外，文体自选。【写作提示】纪伯伦的这几句诗，充满哲学意味，分为两个层次：“抱怨”与“回答”。诗歌以问答的形式，通过写朝露中闪耀着光明，揭示出平凡与伟大的辩证统一关系，而“一颗”“朝”与“千百年”对比，也体现了短暂与永恒（永久）间的辩证关系，即朝露里有光明，平凡处存伟大，短暂里亦有永恒，彼此互相关联。可据此立意为

24、：（1）勤奋与努力可以让自我不渺小；（2）坚守平凡，亦能放射人生光彩；（3）正视自己，发现自我，合理定位，才能尽显自我的风采。【参考例文】朝露里的光明 你是我的朝露，哪怕你是微弱的一星光明，我仍旧视你为万千明媚。只因我知道，你定会大放异彩。 譬如亲情。大多数人的父母都是平凡而普通的，他们不是天，不是地，但当孩子们的世界陷入灰暗，他们的光和热却足以照亮孩子的整个心灵。譬如爱情。他和她可能都不是万众瞩目的焦点，他并不风流倜傥，她并不沉鱼落雁，可是因爱因情，愿对彼此许下长相厮守的诺言。 有时候，我们都只是一颗朝露，渺小孤独，漂泊无依。可它圆周里闪耀着生生不息的光明。彼此就这样被温暖，被感动。 我想起那位活在传奇美国梦中的人物克里斯加德纳，美国当今著名黑人投资专家。在人生最困难时，他和牙牙学语的儿子无家可归，甚至寄宿于地铁站洗手间。那时他在这片土地上卑微得如同尘埃，他也曾因此而失望，但他永不言弃，他一直在追求幸福。克里斯加德纳这颗小小的