2022年浙教版五年级下学期语文期末学业质量监测复习课间习题

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022年浙教版五年级下学期语文期末学业质量监测复习课间习题班级：_ 姓名：_ 词语补充1. 把下列词语补充完整，再按要求完成练习。天 衣（_）（_） 精 神（_）（_） 半（_）半（_） （_）大（_）粗 （_）面（_）天 手（_）眼（_）1.上面的词语中，与“无精打采”互为反义词的是_，含有近义词的是_。2.上面的词语中，描写人物外貌的是_。我还能写一个这样的词语：_。3.上面的词语中，用来形容诗文、话语等严密，没有一点儿破绽的是_。我会用这个词写一句话：_。2. 将下面的词语补充完整，并选择一词造句。家（_）人（_） （_）不（_

2、）生 （_）（_）乐业丰（_）足（_） （_）急（_）坏 （_）（_）人和内（_）外（_） （_）掌（_）鸣 生（_）涂（_）_3. 将下面的词语补充完整，并任选一个词语写一句话。（_）调有序 负（_）请罪 （_）桥相会 万马齐（_）（_）计多端 民不（_）生 （_）心沥血 金碧辉（_）_4. 把词语补充完整。无（_）无（_） 心旷（_）（_） 点点（_）（_）应接（_）（_） 不（_）其（_） 面面（_）（_）拼音集训5. 看拼音写词语，努力做到笔画正确，结构匀称美观。gng yn d j xing tng chn du sh fu bo fu c xing rng xng hu long

3、nn kn 6. 看拼音，写词语。qnl lndu fnf dng zh lng lng huhung xiohu fng i 7. 看拼音，写词语。go bng fn f pn sh wi zh fng wn wi p yu rn gu hu sh y wn ji 8. 看拼音，写汉字。n dng cn mu sn sh dun lin bn f t sh zn zhng n rn 形近字词9. 形近字组词。胎（_）抱（_）祸（_）瑰（_）释（_）贻（_）胞（_）锅（_）愧（_）译（_）10. 辨字组词。茎（_）桶（_）挠（_）扳（_）径（_）涌（_）浇（_）饭（_）11. 比一比，再组词。

4、侮（_）陪（_）矩（_）谎（_）悔（_）赔（_）拒（_）慌（_）梅（_）培（_）距（_）荒（_）12. 比一比，再组词。粉（_）模（_）像（_）掉（_）征（_）份（_）摸（_）橡（_）绰（_）证（_）句子对对碰13. 按要求完成下列句子。1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。（缩写句子）_2.廉颇很不服气，他对别人说：“我碰见他，要让他下不了台！”（改为转述句）_3.窗外，风吹树叶，沙沙作响。（改为拟人句）_4.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）_实在是一幅画，一幅_。14. 按要求写句子。1.摇花对我来说是件大事。 我总是缠着母亲

5、问。（用恰当的关联词合并成一句话）_2.父亲把诗扔回原处，说：“我看这首诗糟糕透了。”（改为转述句）_3.瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。（请你照样子描写一种小动物的外形）_4.我国发现过一头鲸，舌头重得很。（运用作比较的说明方法，把句子写具体）_15. 按要求写句子。1抬头看着天空，星儿似乎仿佛就比平日少了许多。（修改病句）_2夜晚，也有萤火虫在飞行。（把句子写具体）_3树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（按要求仿写句子）_变得热闹了，到处_，到处_。4大榕树不是“鸟的天堂”吗？（改为陈述句）_16. 按要求写句子。1.桂花盛开，香极

6、了！（改为夸张句）_2.要来台风了，母亲不得不把桂花摇下来。（改成肯定句）_3.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）_课文内容填空17. 我能按原文或要求填空。1落花生的作者是_。文章采用_的写作方法，揭示了花生_的品格，说明人要做有用的人，_，而对别人没有好处的人。2蝉中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是_，_。3谈到珍惜时间，我想到了抗金将领岳飞的名言_，_，_。我还记得陶渊明这样说_，一日难再晨。及时当勉励，_。4古往今来，我国文坛涌现了多少爱国人士！“_，_”是陆游对祖国统一的殷切期望；“山外青山楼外楼，_？”是林升对统治者的深深谴责；“_，_。纵有千古，_。前途似海，_”是梁

7、启超对祖国的声声赞美。18. 根据所学知识填空。1落花生的作者是_。文章采用_的写作方法，揭示了花生_的品格，说明人要做有用的人，_，而对别人没有好处的人。2蝉中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是“_，_。”3小明不努力学习，整天无所事事，老师用“_，一日难再晨”劝说他珍惜时间，好好学习。4己亥杂诗中表现作者打破精神禁锢，让人才自由发展的愿望的诗句是“_，_”。5美哉，_，与天不老！壮哉，_，与国无疆！19. 课内古诗默写填空。1.陆游在秋夜将晓出篱门迎凉有感一诗中，采用对偶的手法写出了山河的壮阔、雄奇的特征的诗句是：_。2.四时田园杂兴的作者是_代的_。诗人描写了_的情景。展现了_的劳动场面，流露

8、了诗人对_的赞扬。3.稚子弄冰的作者是_代的杨万里，诗人从小孩_的心理特征切入，为读者描绘了一幅_的场景。4.在村晚一诗中，诗人描写了一幅宁静的_图，表达了诗人对 _之情。5.黄河是我们祖先的摇篮，刘禹锡用诗句写出了它的奔腾和壮丽。“_，_。”6.时间是我们宝贵的财富，岳飞在满江红中，告诫我们：_7.创新是中华民族进步的灵魂，我们要响应礼记的号召：_20. 根据积累和课文内容填空。1古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。诗中有美景，如王维在山居秋暝中写的“竹喧归浣女，_”；王安石在书湖阴先生壁中写“_，两山排闼送青来”。诗中也有乡愁，如纳兰性德在长相思中写的“_，_，聒碎乡心梦不成，_”

9、。诗中也有爱国情，如陆游在示儿中写的“王师北定中原日，_”；龚自珍在已亥杂诗中喊到“我劝天公重抖擞，_”。2关于惜时的名言：_。关于勤俭的名言：_。关于古人谈读书的名言：_。21. 根据课文内容填空。 1.作者介绍任丘的地道是按_、_、_的顺序来具体介绍的。地道中的洞有五个特点：_、_、_、_、_。 2.冀中人民利用地道，想出了许多妙法，粉碎了敌人的破坏。如：_可以防备敌人的火攻；_可以粉碎敌人的毒气攻；_可以对付敌人的水攻。 3.地道的作用一是_；二是_。 4.冀中的地道战是我国_的一个奇迹。课内阅读22. 课内阅读。猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不

10、会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（m）了。人们世世代代纪念海力布

11、。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。1照样子，写词语。世世代代（AABB式）： _ _ _ 狂风怒号（形容天气）：_ _ _2文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？_3海力布刚说完，就变成了一块石头。（缩句）_4把成语的意思用具体的情景表现出来。如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。）倾盆大雨（_）5人们为什么要世世代代纪念海力布？_23. 课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里；不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们

12、看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实；必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”1写出下面词语的近义词。 可贵_ 爱慕_2父亲把花生和桃子、石榴、苹果作比较，说明花生具有_、_品格。3作者在父亲的启发下，由花生领悟到了做人的道理是：人要做_，不要做_的人。4在生活中有哪些人也具有花生一样的品格呢？请联系实际写一写。 _24. 课内阅读。桂花盛开的时候，不说十里飘香，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花里香的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇

13、下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。摇花对于我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”1这个文段选自_。2第二自然段主要讲什么？_3用“ ”线画出写桂花落下来像下雨一样的句子。4一个“浸”字说明什么？_5“好香的雨”指的是_25. 课内阅读。商人夹（ji ji）了大包的货物，匆

14、匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xin xin）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。半夜，戏院散（sn sn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（hu hu）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1文段选自课文_。2用“”画去文中加点字的错误读音。3照样子，根据第1自然段的内容填空。（沿河做生意）

15、的商人（_）的青年妇女（_）的孩子（_）的庄严老人4画“ ”的句子运用了_的修辞手法，写出了威尼斯由_到_的过程。5根据你对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。_26. 课内阅读。牛郎织女（一）（节选）一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”

16、他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安了家。1文中画“ ”的句子是对哥哥和嫂子的_和_的描写，从中可以看出他们_。2文中画“”的句子表达的是什么意思？从中可以看出什么？_3用简短的话概括选文的主要内容。_作文27. 习作。生活中，有没有你不理解父

17、母或者父母不理解你的时候？让我们借这次习作的机会，和他们进行一番深入的交流和沟通吧！你可以通过一些事情，表达对父母的爱；你也可以对父母提出一些意见或建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；也可以写想和父母说的其他的心里话。无论写什么，都要敞开心扉，写出你最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。题目自拟，不少于450字。_28. 习作。生活是五彩缤纷的，有你喜欢的人，喜欢做的事，喜欢读的书，喜欢的一处风景请以“我喜欢 ”为题目进行一次习作。要求：1把题目补充完整。2注意要分段写，写清楚你喜欢的理由。3语言通顺流畅，运用积累的好词语400字左右。_29. 习作乐园。（任选其一）

18、题目一：在你的学习经历中，你和汉字之间一定发生过一些故事吧，比如你写错字或读错字的尴尬事，认识一个生字后的喜悦请以“我和汉字的故事”为题，写一篇400字左右的习作。题目二：人工智能已经成为社会的发展趋势。在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲课。假如你就坐在未来的教室里，听机器人老师讲课，那会是怎样的情景呢？请你展开想象，写一写。_答案1、无 缝 抖 擞 信 疑 膀 腰 仰 朝 疾 快 精神抖擞 手疾眼快 膀大腰粗 示例：眉清目秀 天衣无缝 示例：他以为他编的谎言天衣无缝，结果还是被妈妈发现了2、破 亡 民 聊 安 居 衣 食 气 败 政 通 忧 患 孤 难 灵 炭 现在的社会人人都丰衣足食了，

19、都走向奔小康的生活。3、协 荆 鹊 喑 诡 聊 呕 煌 廉颇来到蔺相如门前负荆请罪4、边 际 神 怡 归 鸦 不 暇 计 数 俱 到5、耕耘 妒忌 胸膛 颤抖 师傅 包袱 慈祥 荣幸 喉咙 难堪6、侵略 懒惰 吩咐 叮嘱 玲珑 辉煌 销毁 妨碍 7、糕饼 吩咐 喷射 位置 访问 外婆 悠然 桂花 适宜 挽救8、拟定 参谋 损失 锻炼 奔赴 特殊 尊重 黯然 9、胎生 怀抱 祸害 玫瑰 解释 贻误 同胞 锅盖 愧疚 译文10、草茎 水桶 挠痒 扳手 直径 涌现 浇水 吃饭11、侮辱 陪伴 规矩 谎言 后悔 赔偿 拒绝 慌张 梅花 培养 距离 北大荒 12、粉色 模样 好像 坏掉 出征 一份 摸着

20、 橡树 绰号 证明 13、搭石联结着小路和情感。 廉颇很不服气，他对别人说，他碰见蔺相如，要让蔺相如下不了台！ 窗外，风儿抚摸着树叶柔嫩的肌肤，沙沙作响。 春天 充满生机与活力的山水画14、因为摇花对我来说是件大事，所以我总是缠着母亲问。 父亲把诗扔回原处，说他看这首诗糟糕透了。 小兔子有一对尖尖的小耳朵，一个嗅觉灵敏的小鼻子，嘴巴旁边还有几根白白的长胡须。 我国发现过一头鲸，舌头就有十几头大肥猪那么重。15、抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。 街上 都是行人 都是车辆 大榕树是“鸟的天堂”。16、桂花盛开，香飘十里！ 要

21、来台风了，母亲只得把桂花摇下来。 父亲说，对，这是他对我们的希望。17、许地山 借物喻人 默默无闻、无私奉献 不要做只讲体面 居高声自远 非是藉秋风 莫等闲 白了少年头 空悲切 盛年不重来 岁月不待人 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 天戴其苍 地履其黄 横有八荒 来日方长18、许地山 借物喻人 默默奉献 不要做只讲体面 居高声自远 非是藉秋风 盛年不重来 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 我少年中国 我中国少年19、三万里河东入海，五千仞岳上摩天 宋 范成大 农村劳动 劳动人民 劳动人民 宋 幼稚嗜玩 稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏” 乡村晚景 闲适的田园生活赞美向往 九曲黄河

22、万里沙 淘风簸自天涯 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 苟日新，日日新，又日新。20、莲动下渔舟 一水护田将绿绕 风一更 雪一更 故园无此声 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 莫等闲，白了少年头，空悲切 由俭入省易，由奢入俭难 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到21、地道 洞 气孔 洞顶牢固 数量多 用途广 大 生活设备全 洞口准备土和沙 孑口上装吊板 把地道和枯井暗沟连接起来 保护自己 打击敌人 抗日战争史22、1 明明白白 高高兴兴 清清楚楚 狂风暴雨 和风细雨 风和日丽 2心理描写。表现了海力布舍己为人的品质。3海力布变成石头。4霎时间，雨大的像是天上的银河泛滥了一般，从天边狂泻而下！5因为

23、海力布舍弃自己的生命拯救了大家。23、1珍贵 羡慕 2朴实无华 默默无闻 3有用的人 只讲体面，对别人没有好处 4环卫工人；邮递员24、1桂花雨2摇桂花时的欢乐情景。3摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。4一个“浸”字，韵味悠长，把无形的花香写得可感可触。说明花香浓，渗透到人的肺腑。5指的是飘落的桂花25、1威尼斯的小艇2ji xin sn hu3 高声谈笑 呼吸新鲜空气 去做祷告 4 拟人 动 静 5来水上名域，赏异域风情。26、1 神态 语言 无情、自私和贪财 2哥哥嫂子这样对他，他不再留恋，只要老牛在，离不离开家也没有什么关系。可以看出哥哥嫂子对他很不好，伤透了他的心，让他对家

24、没有一点儿留恋。3牛郎长大后被哥哥嫂子赶出家门，与老牛相依为命。27、范文：妈妈，我想对您说妈妈，我想对您说，感谢您的养育之恩，让我有一个温馨的家，也感谢您在学习上帮我建立一个良好的学习习惯，和对学习的态度。更要感谢您在生活中教会了我很多不曾在书本中学过的人生哲理。虽然您有时会很严厉，但是我明白您的良苦用心。我非常幸运有您这样开明的母亲，从来不拿分数来压制我，“没关系，下次考的好一点。”是您对我的安慰，让我对学习有了更大的兴趣，也让我知道了挫折并不可怕，只要敢与拼搏，你就是最终的胜利者。每一次同学与我商量放学后去哪玩时，我唯一的回答就是：“不行，我有课。”因为我的时间都被安排的满满的。每次做完学校的作业，您都要给我“加餐”，我不怪您，因为那是我自愿的。可有时，当我看到天空中自由而又无忧无虑飞翔着的小鸟时我就会回想起快乐的童年，没有作业，没有课外班的日子但是我知道，没有今天的勤奋，就没有明天的成就。妈妈，您非常注重我的个人成长，教育我在如何成为一个对社会有用的人同时，告诉我“百善孝为先”您对爷爷奶奶的孝道行为深深的影响了我，潜移默化的让我对中华传统美德有一个更深刻的认识。28、范文：我喜欢做的事同学们，你们知道我最喜欢做的一件事是什么吗？那就让我告诉你们吧，我最喜欢下“大富翁”棋。记得有一次，我和爸爸下“大富翁”