七年级历史下册第二单元多元文化碰撞交融与社会经济高度发展第16课繁荣的宋元文化课件北师大版

1、第16课繁荣的宋元文化 第一页，编辑于星期六：五点 五十二分。1.通读课文,勾画并记忆以下知识点及图片：(1)资治通鉴的作者、体例、内容、特点和地位。(2)两宋时期著名的词人、各自的词风。元曲的组成、著名的代表剧作家及作品。(3)宋元时期绘画、书法的特点,著名的画家和书法家。(4)知道“司马光”“资治通鉴书影”“关汉卿”“窦娥冤插图”等图片。第二页，编辑于星期六：五点 五十二分。2.重、难点：(1)重点：明确资治通鉴的作者和体例,通过对苏轼、李清照、辛弃疾、关汉卿及其代表作的学习,了解中国古代的文学成就。(2)难点：识别史记和资治通鉴两部史书的不同体例,明确元曲产生的原因。第三页，编辑于星期六

2、：五点 五十二分。一、司马光与资治通鉴1.史学家：北宋_。2.资治通鉴：(1)体裁：我国第一部_通史。(2)内容：按_的顺序,记述了从战国时期韩、赵、魏三家分晋至_末年共1 362年的历史。(3)特点：记事确实可靠,文字简洁生动。(4)影响：对中国_的发展产生了重大影响。司马光编年体年月日五代史学第四页，编辑于星期六：五点 五十二分。二、意境悠远的宋词1.简介：一种新的_体裁,起源于民间,句子长短不一,适于表达丰富的思想感情。2.代表：词人朝代代表作苏轼北宋念奴娇赤壁怀古_李清照两宋之交_声声慢寻寻觅觅辛弃疾南宋菩萨蛮书江西造口壁_诗歌水调歌头明月几时有如梦令昨夜雨疏风骤破阵子醉里挑灯看剑第五

3、页，编辑于星期六：五点 五十二分。三、“感天动地”的元杂剧1.元杂剧：(1)定义：把诗歌、音乐、舞蹈、表演、宾白相结合,演出一个完整故事的_。(2)兴起：元代_的繁荣,使元杂剧得到空前发展。(3)地位。奠定了_的艺术特色。标志着我国戏曲艺术的成熟。表明_开始成为中国文学的主流。(4)代表：元代_的窦娥冤。戏曲艺术城市经济中国戏曲通俗文学关汉卿第六页，编辑于星期六：五点 五十二分。2.散曲：(1)概况：由_演变而来,可以配乐演唱的歌曲。(2)起源：民间小曲和_音乐。(3)特色：形式简单,坦率真挚,清新淳朴,为_所喜爱。诗词少数民族市民第七页，编辑于星期六：五点 五十二分。1.史记的作者是西汉的司

4、马迁;资治通鉴的作者是北宋的司马光。2.中国古代文学发展脉络为(春秋)诗经(战国)楚辞(汉)乐府诗(唐)诗(宋)词(元)曲(明清)小说。3.宋词分两大流派,豪放派的代表为北宋的苏轼和南宋的辛弃疾,婉约派的代表为北宋的柳永和两宋之交的李清照。4.宋元文化繁荣的原因：(1)在隋唐文化基础上的继续发展,起点高。(2)宋元时期较为发达的政治和经济,为文化的发展提供了良好的条件。第八页，编辑于星期六：五点 五十二分。第九页，编辑于星期六：五点 五十二分。宋元时期,我国在史学、文学等领域成就辉煌。资治通鉴是我国第一部编年体通史,司马光也因在史学上的巨大成就,与司马迁一起被称为“两司马”。宋词是我国古代文坛

5、中的一颗璀璨明珠,它风格多样、取材广泛、思想丰富,宋代优秀词人和作品层出不穷,是我国文学宝库中的珍贵遗产。元朝是我国戏曲发展的重要时期,关汉卿的窦娥冤集文学性、思想性、艺术性于一体。宋元文化高度发达,对中国以及世界文明的发展都作出了重要贡献。第十页，编辑于星期六：五点 五十二分。探究主题 繁荣的宋元文化阅读下列材料：材料一“此天地间必不可无之书,亦学者必不可不读之书。”(清)王鸣盛“鉴于往事,有资于治道。”宋神宗第十一页，编辑于星期六：五点 五十二分。【探究思考】(1)材料中提到的书指的是哪本书？作者是谁？生活在哪个朝代？【参考答案】资治通鉴。司马光。北宋时期。(2)该书主要记述哪一阶段的历史？这本书的编写体例是什么？你知道我们的历史课本是采用什么体例编写的吗？【参考答案】记述了从战国时期韩、赵、魏三家分晋至五代末年的历史。编年体。编年体。第十二页，编辑于星期六：五点 五十二分。材料二(3)你最喜欢上图哪位词人的哪部作品(任说一例即可)？说出你喜欢的原因。第十三页，编辑于星期六：五点 五十二分。【参考答案】如喜欢苏轼的念奴娇赤壁怀古,这首词意境开阔,雄浑壮观。喜欢李清照的如梦