七年级政治上册_第13课_分数的品质课件_教科版

1、第十三课 分数的品质下面这则故事告诉我们什么道理？有一天主人关门时没留意，伤了小花狗的一条腿。主人非常心疼，补偿它好多香喷喷的肉骨头，免了它看家守门的重任。小花狗高兴极了，因为舍不得就此放弃这种特殊待遇,故意在主人面前可怜兮 兮地装出跛腿的样子.后来,主人叹道:“唉，怎么搞的嘛！小花狗的腿伤治了这么久还不好转，还是卖给屠夫宰了卖肉吧。”小花狗一听，不敢再弄虚作假装跛腿了故事告诉我们：做人要讲诚信，投机取巧，只会自作自受！做人要讲品质，同样对学生来说分数也要讲品质。下面是一些人关于考试的看法，他们说得是否有理？A、分数反映了一个人的勤奋程度；B、分数反映了一个人的聪明程度；C、考试时不作弊者是D

2、、分数高低无所谓，关键是要诚实，考试作弊是最大的耻辱。下面是关于分数的品质的词，请你给它们排队：努力 勤奋 诚实 信心 拼搏 公平 聪明 执着 认真 竞争 合作阅读P103页课文内容,并填写思考部分的问题:考试作弊小抄！1、诚实的检验（1）分数有真假分析P104吴欣和周玲玲的分数品质（1）、分数的真假1）、反映了人是否具有（ ）这一重要的品质2）、诚实就是实事求是，不说谎，不欺骗，不作假。3）、诚实的意义 、作用 4）、判断：有人会以为，“老诚实人会吃亏”，“吃亏是福”，这种认识对吗？为什么？（2）、辩论会作弊“利”与“弊教师：你怎样看待考试和分数呢？学生1：我也不想作弊，但是别人作弊，我怕吃

3、亏。学生2：分、分、分，学生的命根，考不好后果很严重，父母和老师很生气。学生3：作弊危害大，“做贼心虚”的人，由于害怕被发现而心情总是很紧张，心跳加快，血压升高。这不但影响自身水平的发挥，也有损心理健康。久而久之，还会形成“贼头贼脑”的不良行为习惯。（2）、辩论会作弊“利”与“弊学生4：作弊后会产生心理，心里总感到不踏实，甚至感到内疚。为缓和内心矛盾，作弊者常常寻找各种借口，为自己的作弊行为开脱，久而久之，就会养成撒谎等行为习惯。教师：生活中还哪些不诚实的现象呢？学生5：劣质奶粉事件，偷税漏税现象，垃圾桥的建造，地震中的劣质房屋，三鹿奶粉事件，缺斤少两现象等等教师:他们的最终结果如何?请看课本

4、P106的辩论作弊有哪些危害？ （1）对个人而言，作弊不过是 A：掩盖问题，自欺欺人 B：失去信誉，名誉损失 C：良心谴责，精神负担（2）对于社会而言，作弊破坏了 A：破坏（班、学、团）风气 B：破坏（诚实、公正）原则（3）、偶尔抄袭一次不要紧吗课本P107讨论：“免监考试”。学生向学校提出“免监考场”倡议，考生签订“诚信考试承诺”古人的这一句话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”告诉我们什么道理？寄语：做人既需要老实，还需要智慧，我们必须学会处理好诚实与隐私、善意与诺言的关系。在面对复杂的社会时，要多给自己的心中留一片净土，坚守诚信的绿洲！思考讨论：1、如果我们班上有一位同学考试作弊了，其影

5、响是什么？2、如果我们班上有20位同学考试作弊了，其影响是什么？3、如果我们班上有全班同学考试作弊了，其影响是什么？4、如果我们学校全部同学考试作弊了，其影响是什么？5、如果社会上公务员考试，工厂、单位、企业招人考试中，有人作弊了，其影响是什么？2、公平的比较（1）、作弊与公平请看P108宋飞的事例，你同意他的观点吗？理由是什么？如果你也参加了这次考试，并为此付出一个月艰苦的准备，分数却低于宋飞，你能接受吗?作弊的实质、危害是什么？社会上有哪些作弊现象？假文凭泛滥现象，替考现象，假钞现象，公办私事现象，任人唯亲、走后门等不良风气这些作弊现象是个人的事吗？案例：2008年甘肃天水高考舞弊例200

6、8年6月，甘肃省天水市高考期间发生一起集体冒名替考事件。来自山东一所中学的10多名高中生到天水市替考被发现。案发后，市政府高度重视并指示：对幕后的组织者、策划者以及整个替考过程和方法一定严查到底，争取最快给广大考生家长和社会一个交代。2008年10月30日案件公开宣判。5名被告对犯罪事实供认不讳，法院最终以徇私舞弊罪判处舞弊案的组织者蒋鑫等5人有期徒刑3年。参与舞弊案的考生被剥夺两年高考资格。问题：政府对高考冒名顶替行为持什么态度？国家为什么加大力度打击高考舞弊行为？案例的启发：任何作弊行为都会侵害他人正当权益，破坏公平原则，甚至败坏社会风气，扰乱社会秩序。那些背离了公平原则的行为最终将会受到

7、应用的惩罚！（2）、“友谊”与公平之间请看P108案例思考：假如是你，你怎么办？P109讨论：你选哪一个？结论：考场上选择不帮朋友作弊是对朋友的尊重与信任，这样才是真正的朋友。当作弊行为发生在与我们关系很好的朋友身上时，需要我们作出理性的分析和选择！（3）、在“集体利益”与公平之间请看P109案例思考：杨小刚怎么办？P110讨论：你支持哪一方？理由？结论：集体利益固然重要，但班集体仅仅是学校这个大集体中一员，我们如果用作弊这种不公平的手段维护了班级这个小集体的利益，就会违背公平原则，损及其他班级及学校这个大集体的利益。因此，当集体利益与公平原则之间发生冲突时，需要我们认真分析和正确对处理！生活中我们会遇到的两难问题：1、考试中好朋友作弊。2、同学借抄作业给不给？好朋友犯错时举报不举报？3、在校运动会或其他比赛场上发现冒名顶替现象本课小结：作弊破坏公平原则；在友谊与公正之间，需要我们作出理性的分析和选择；在集体利益与公正之间，我们要学会认真分析与正确处理。在考试、友谊、集体利益面前，我们要始终遵循公平的原则。诚实与公平共同构成了分数的品质！寄语：诚实是金，展现着人类高贵的品质。公平是试金石，评判着人们内心的品德。让我们用诚实与公平