大学《社会心理学(专科)》试题

1、大学社会心理学(专科)试题一、单选题(38分)1.人们在有他人旁观的情况下工作表现比自己单独进行时更好的现象叫（ ）A.自我图式B.本我C.社会促进D.自尊正确答案 ：C2.指我们对他人的期望会影响对方的行为，使得对方按照我们对他的期望行事，叫（ ）A.自证预言B.团体凝聚力C.社会促进D.自我觉知正确答案 ：A3.一个人对自己有能力完成特定任务的信念，叫（ ）A.自我觉知B.助人行为C.自我检控D.自我效能正确答案 ：D4.人们在别人对自己形成印象时所做的显露，也被称为自我展示的是（ ）A.自证预言B.社会影响C.社会促进D.自我表演正确答案 ：D5.个体在真实的或想象的团体压力下改变行为与

2、信念的倾向叫（ ）A.自我图式B.从众C.社会促进D.自尊6.人们用来组织和指引与自己有关信息的一套自我信念，叫（ ）A.自我图式B.本我C.社会促进D.自尊7.当人们加工和自我有关的信息时，会一边轻易地为自己的失败开脱，一边欣然地接受成功的荣耀，觉得自己比别人好的偏见，叫（ ）A.自利偏差B.自我图式C.社会促进D.自尊8.个体以一种有利于对自己做正面评价的方式收集和解释有关自我的信息，叫（ ）A.自我提升B.助人行为C.自我检控D.侵犯行为9.任何自发地帮助他人或者有意图地帮助他人的行为叫（A.自我效能B.本我C.社会促进D.亲社会行为10.任何试图伤害或危害他人的行为叫（ ）A.社会促进

3、B.从众C.侵犯行为D.自尊11.指在团体中由于个体的成绩没有被单独加以评价，而是被看作一个总体时所引发的个体努力水平下降的现象，叫（ ）A.社会促进B.助人行为C.自我检控D.社会倦怠12.能使团体团结一致的力量，往往用团体对成员的吸引力和成员彼此之间的吸引力来衡量，叫（ ）A.自我图式B.团体凝聚力C.社会促进D.自我觉知13.由相互依赖、相互影响的人组成的集合，成员间通常有面对面接触或互动的可能性叫（ ）A.团伙B.团体C.社会促进D.社会支持14.指一切有利于他人的行为，包括期待回报的行为，叫（ ）A.自证预言B.助人行为C.自我检控D.自我觉知15.个体把自己当作注意对象时的心理状态

4、，叫（ ）A.自证预言B.助人行为C.自我检控D.自我觉知16.是人的自我概念中与情绪有关的内容，指一个人如何肯定与赞扬自己，是自我评价的重要维度，叫（ ）A.自证预言B.团体凝聚力C.自尊D.自我觉知17.人们根据环境中的社会信息推论人或者事物的过程，叫（ ）A.社会认知B.团体凝聚力C.社会促进D.自我觉知18.人们在自我观察时，会高估自己的突出程度，把自己看做一切的中心，直觉地高估别人对自己的注意度的现象，叫（ ）A.自证预言B.团体凝聚力C.焦点效应D.自我觉知19.运用个人或团体的社会力量在特定的方向上改变他人态度或行为的现象叫（ ）A.自我图式B.服从C.社会促进D.社会影响二、多

5、选题(40分)20.French等总结出的社会力量的来源有（ ）。A.奖赏权B.强制权C.参照权D.法定权21.人们对自己的归因通常包括（ ）。A.对自己态度的归因B.对自己动机的归因C.对自己情绪的归因D.对自己朋友的归因22.影响侵犯行为的因素包括（ ）。A.温度B.兴奋转移C.侵犯性线索D.去个体化23.影响说服效果的因素包括（ ）。A.说服者的因素B.说服信息的因素C.被说服者的因素D.情境因素24.影响人际吸引的因素包括（ ）。A.个人特质B.相似性C.互补性D.熟悉性25.团体凝聚力的影响因素有（ ）。A.需要的满足B.团体目标C.团体活动D.领导者26.斯滕伯格的爱情三元素理论中

6、，爱情成分包括（ ）A.激情B.亲密C.承诺D.孝顺27.中国人的人际关系有（ ）A.自我中心B.讲人情C.强调人际信任D.不讲信用28.团体的心理功能有（ ）。A.归属感B.认同感C.孤独感D.社会支持29.下列不同于自我展示的含义的是（ ）。A.自证预言B.社会影响C.社会促进D.自我表演30.影响亲密关系维持的因素有（ ）。A.平等B.归因C.沟通D.嫉妒31.增加顺从的技巧包括（ ）。A.脚在门槛内技巧B.门前技巧C.折扣技巧D.滚雪球32.个人知觉的非言语线索包括（ ）。A.情绪B.人际距离C.身体姿势D.目光接触33.消除偏见的方法有（ ）。A.社会化B.受教育C.直接接触D.自我检控34.中国人人际关系的社会取向特征有（ ）。A.家族取向B.关系取向C.权威取向D.他人取向35.态度包含三个成分包括（ ）。A.认知成分B.情感成分C.行为倾向成分D.身体成分36.态度具有的心理功能包括（ ）。A.适应功能B.认识功能C.自我保护功能D.价值表达功能37.减少侵犯行为的方法有（ ）。A.利用惩罚B.降低挫折C.替代性攻击D.示范非侵犯行为38.媒体暴力会对人们的行为产生影响的原因包括（ ）。A.去抑制