从初中生到高中生地转变

1、从初中生到高中生的转变主题班会高一、三班王 栋二一四年九月- 1 -从初中生到高中生的转变你们经过了激烈的中考竞争，战胜了一个个对手，如愿进入了自己梦寐以求的高中，在此向你们表示忠心的祝贺和热烈的欢迎！每一位高中生，都渴望在学习中有更快的进步，三年之后顺利进入自己理想的大学。良好的开端是成功的一半，每位新生应该主动了解高中学习的特点，作好思想、心理、学习上的准备，迅速适应高中的学习生活。高中阶段的学习具有自身的特点1、知识量大，系统性强。2、综合性强，各学期相互影响。3、能力要求高，贵在自主培养。高中生要在实践中掌握学习的主动性。首先，要主动锻炼思维能力。其次，需掌握科学学习方法。不少学生因成

2、绩不理想而苦恼不堪，但他们唯一聊以慰寂的是自己已全身心地投入学习了，连节假日都用上了，殊不知这恰恰是学习上的一种误区。并非学习时间长就能获取科学的明珠，学习的现实已经或正在无情地把一批 “用功 ”的学生推向深渊，原因虽是多方面的，但不科学的低效率的学习方法无疑是一个重要因素。在学习上要注重做到 “三先三后 ”， “三戒三倡 ”。 “三先三后 ”指先预习后听课；先复习后做作业；先独立思考后请教别人。“三戒三倡 ”指：一戒把学习当作苦役，缺乏学习兴趣；二戒过多过烂地死记硬背；三戒解题模式化。最后，培养自信的心理品质。居里夫人， “自信心是人们成长与成才不可缺少的重要心理素质，可以毫不夸X地说，失去

3、自信与自尊，有才能的人也会一事无成。 ”培养自信心需要我们做到 “三相信，一莫要 ”。相信暂时的挫折无碍大局，只会帮你积累经验和教训；相信自己有能力，只是不得要领，没有施展出来；相信自己定能总结出一套属于自己的好的方法来。切莫一遇到困难就沮丧、心烦、寝食不宁，到头来 “自己把自己打倒了 ”第一 要适应重点高中学校激烈竞争的变化进入重点高中的学生大部分是初中优秀的学生，可是到高中后，原有的个人优势必然发生变化， 处于前列的只能是一些优秀生中的尖子。 有些学生可能会从初中班级的 “排头兵 ”位置落下来，甚至到 “排尾 ”，对此要有心理准备。客观地讲，在一个班级内，处于前列的只能是少数，但对于个人来

4、说，拧不是不可改变的，还可以通过自己的努力和自主调整再往前赶。要学会客观地评价自己， ，给自己一个合理的定位。第二，适应高中学习上的变化。高中的学习生活与初中的学习生活有很大的差异，课程设置的增多、课程内容的加深、课程难度的加大，需要学生有更强的学习计划性和自主学习的能力，同时必须对自己在初中时所采取的学习方法予以适当的调整和改变，一味沿用初中的学习方法可能未必取得理想的学习效果，为此，要有充分的思想和心理准备。第三，适应高中教学上的变化。高中教学风格不同于初中，老师教学不再靠反复讲授、重点训练来达到知识的巩固，更多的靠自己的课堂思考领悟、课后主动学习、合理安排来遗稿学习效果。为此，要尽快实现

5、自己的学习由被动接受型到主动思考形的转化。第四，适应高中人际关系的变化。不少同学进入高中后，感叹人际关系交往的困难，这与青春期的闭锁的矛盾心理有关。高中生一方面渴望与人交往，另一方面有相对封闭自己，不愿将自己的内心向别人敞开，导- 2 -致人际交往中往往出现隔阂。学会真诚地开放自己，真诚地接纳别人，让自己尽快融入新的集体氛围中，为自己创造良好的心理环境最后还要适应生活方式、自主管理等方面的变化以及正确处理男女同学之间的关系等。总之，先期作好心理准备是重要的，它将有助于你更好地适应新环境，顺利而优秀地走过属于你的黄金般的高中阶段。行为形成习惯 ,习惯养成性格 ,性格决定命运。良好的行为形成良好的

6、习惯 ,不良的行为形成不良的习惯。行为、习惯、性格、命运四者之间 ,习惯是关键。播种一次行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。良好的习惯是人一生的财富，不良的习惯是人一生的债务。初上高中引起成绩不理想的几个必须改掉的坏习惯！（1）、机械记忆 ,不求理解 ,不会应用。比如 ,代数与几何是数学的两个分支 ,它们的思想方法是相互渗透、相互作用的。定理和性质要会自己推证 ,没领会透就不能巧妙利用。一些同学,学过的东西稍改头换面就不会应用了。归根结底是没有抓住最本质的东西。（2）、能听懂或看懂就认为学会了 , 懒于动手练习。（3）、遇到障碍 ,不是分析题目透出的信息

7、及隐含条件 ,而是急于去问别人， 懒于动脑 ,这样学得的知识终究不是自已的 ,印象不深刻 ,容易遗忘。在这种情况下 ,可以先放下此题 ,做一些驾驭轻松的、得心应手的题目。反过来再解难题 ,也许便可轻松过关。（4）、只听上课老师讲 ,不善于请教书本这个好老师。课本是非常经典之作 ,一字一句都值得我们去读去推敲去揣摩。（5）、平时对待作业不认真 , 出错的地方重视不够 , 养成了不良习惯 ,虽然 在考试前提醒自己别出错 ,但在考试中已力不从心。（6）、用过的资料 ,都是知识的积累 ,甚至是智慧的结晶。对这些资料 ,不注意保存 ,用过即扔。（7）、抄袭 作业或经常 不完成作业学习的习惯：1、预习的习惯， 2、朗读的习惯， 3、写作的习惯， 4、演讲的习惯， 5、制定计划的习惯，6、记忆的习惯， 7、适应老师的习惯， 8、大事做不来，小事赶快做的习惯，9、自己留作业的习惯， 10、整理错题的习惯， 11、自己出题的习惯， 12、筛选习题的习惯