高考探究课（十四）

1、高考探究课(十四)一、中国古代的科技与文艺二、近代世界的科技与19世纪以来的世界文艺三、现代世界的科技视角1历史趋势世界近现代科学技术发展演变的历程牛顿经典力学体系是人类对自然界认识史上第一次理论大综合，为18世纪的工业革命及其以后的机器生产奠定了理论基础；达尔文生物进化论是对生物学又一次伟大综合，使其成为真正意义上的科学；爱因斯坦的相对论打破了传统的绝对时空观，量子论使人类对微观世界的认识有了革命性的进步。蒸汽机的发明和电力技术的广泛应用，推动人类社会发生了巨大变革，第三次科技革命，网络技术的发展，使世界变成“地球村”，深刻改变了人类的生产与社会生活。【考题1】 (2013课标全国，28)恩

2、格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的应是()A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念解析哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”，改变了那个时代人类对宇宙的认识，故A项符合题意。B、C、D三项都是近代自然科学发展的表现，不符合“自然科学的独立宣言”的特征。答案A视角2主流意识辉煌璀璨的中国古代科技、文学艺术成就中国古代科技如四大发明、天文历法、数学、农学和医学等，长期受到政府的重视，成就辉煌；文学艺术在不同历

3、史时期均有各具时代特色的文学成就，逐渐走向通俗化、平民化；古代书画、戏曲艺术多姿多彩，是某一历史阶段社会政治、经济、思想文化的反映，具有鲜明的时代特征。中国古代科技、文学、绘画、戏曲艺术等成就辉煌，成为中华传统文化的重要组成部分。【考题2】 (2016课标全国，24)下图为三国曹魏三体石经的残片，经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写。这三种字体反映了()A.当时统一文字的努力B.汉字演变的历史过程C.当时字体流行的实际状况D.汉字尚未形成完整的体系解析统一文字是在秦朝时期，故A项错误；材料“经文中的每个字均用先秦古文、小篆等三种字体刻写”体现了汉字从先秦到秦朝及之后的发展演变过程，故

4、B项正确；材料体现了石经运用的是先秦古文、小篆等三种字体，并未体现出当时字体流行状况，故C项错误；商朝时期甲骨文的出现，标志着我国形成相对完整的汉字体系，故D项错误。答案B视角3社会热点“科教兴国”战略“科教兴国”是我国的基本国策之一，也是建设创新型国家的重要战略举措。“科教兴国”必须处理好科技、教育、经济三者关系，以科技进步推动经济发展；以教育保证科技进步；以经济发展带动科技、教育事业的发展。三者互相促进，共同发展。科技创新是一个民族前进的不竭动力，因而重视教育，大力发展科技事业，倡导科技创新是中华民族复兴、国家富强的重要举措。【考题3】 (2015课标全国，31)到1952年底，新中国已建

5、立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起学习俄语的热潮。这是我国当时()A.外交政策转变的需要 B.计划经济体制的需要C.文化教育改革的需要 D.国家发展战略的需要解析20世纪50年代初，刚成立不久的新中国需要改变贫穷落后的面貌，急需要发展经济，而建设社会主义没有其他经验可借鉴，向苏联学习成为重要的时代需要，为此国家大力倡导学习俄文，掀起了学习俄语的热潮，说明当时的“俄语热”符合国家发展战略的需要，故选D项。当时“一边倒”的外交政策刚刚形成，并没有改变，A项错误。当时还未建立计划经济体制，B项错误。当时的文化教育制度还处在探索、建设时期，还未

6、建成，没有改革的对象，C项错误。答案D1.美斯塔夫里阿诺斯全球通史评牛顿力学体系牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰(法国著名的启蒙思想家)所说的，“整个自然界、所有行星竟会服从永恒的法则这是非常奇异的”。寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。【解读】作者主要阐述了牛顿力学体系的建立对人们思想解放的影响。作者认为牛顿经典力学启发了法国的启蒙思想家，为启蒙思想家探求人类社会的法则提供了科学理论依据，他们开始了对人类社会发展规律的探究。2.马克垚主编世界文明史论工业革命在工业革命的第一阶段，纺织、采矿

7、、冶金和运输业中的种种创造发明，多半是由有才能的技工完成而非科学家做出，科学对工业尚无多少直接影响。1870年以后，工业革命进入第二阶段，科学家进入工业研究的实验室，几乎所有的工业部门都受到科学的影响。科学的作用凸现并逐渐成为大工业生产的组成部分。【解读】材料主要论述了两次科技革命中科学与技术之间的关系。(1)第一次技术革命生产经验起到主导作用。工具机和蒸汽机的发明主要是靠工匠的技艺和经验的积累，科学原理只起到辅助作用；而电力技术革命，各种电力技术主要是在电磁学理论研究的基础上产生的，都是以科学理论的突破为前导。(2)第一次技术革命只是发挥传统技术的作用，与生产融为一体；而到电力时代，技术发展

8、为技术科学，作为科学化理论体系指导生产，成为连接科学与生产的纽带。3.冯天瑜等著绘画中华文明史谈明清小说这一时期(明清)大为繁荣的小说、戏剧也竞相以普通人丰富多彩的生活以及他们的情感追求作为题材，屠夫、小贩、商人、妓女、牧童、村姑、绿林好汉，以至三教九流进入文学殿堂，成为文学中的主人公，“好货”“好色”成为许多作品的共同主题。【解读】本段材料叙述了明清小说的特点及反映的趋势。作者认为：(1)明清时期小说取材越来越广泛，越来越关注社会底层，越来越多地反映人们的现实生活。(2)小说的发展趋势是世俗化、平民化、大众化。4.包新旺“双百”方针的历史考察与现实意义纪念“双百”方针提出50周年对“双百”方

9、针的阐述存在某些不足。毛泽东讲“百花齐放”，但他又常常把“百花”简单地分为“香花”和“毒草”两类。至于什么是“香花”，什么是“毒草”，香花和毒草是属于认识问题，还是属于政治问题，是人民内部的是非问题，还是敌我问题，缺乏展开更有说服力的论述。可在实际生活中却往往把“香花”和“毒草”当成政治问题。毛泽东承认，在各个学术部门可以有许多派，许多家。可他又讲，就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。这“百家”里头，按其性质分类，可以分为“两家争鸣”。这表明，他是带着强烈的阶级观点看待“百家争鸣”的。正是在这种思想指导下，科学文化方面的学术争论，最后往往被扣上“政治帽子”和“哲

10、学帽子”，或者是“无产阶级的”“唯物主义的”“辩证法的”，或者是“资产阶级的”“唯心主义的”“形而上学的”。【解读】材料主要论述了“双百”方针未得到落实的原因及教训。从材料看，作者认为毛泽东是“双百”方针的提出者，也是改变阐释，导致“双百”方针没有得到正确贯彻的制造者。毛泽东对“双百”方针的内涵阐释不足，且用阶级观点看待学术问题、文艺问题，从而导致了“双百”方针贯彻过程中犯了“左”倾错误，给我国的学术、文艺发展带来严重的危害。5.薛庆超革故与鼎新：红墙决策“谈恢复高考”(1977年)邓小平果断恢复高考的战略决策，顺民意，得民心，改变了整个中国的面貌和整整一代甚至几代中国青年的命运。(他们)为中国的改革开放和社会主义现代化建设的蓬勃发展，展示骄人的才华，贡献