班级活动的设计与组织ppt课件

1、班级活动的设计与组织南京师范大学教育科学学院班主任研讨中心齐学红一、调查：学生喜欢什么样的班级活动？1，主体性2，时代性3，兴趣性4，非功利性二、班级活动的类型1，全校性的活动2，班级内的活动自主、自发组织的活动三、班级活动的设计与组织一设计班级活动的出发点：1. 从学生的实践需求出发2. 从学生急需处理的问题出发3. 从班集体建立的需求出发二组织班级活动的步骤1. 确定活动的选题： 1班主任的充分思索 2班委会充分讨论 3广泛征求同窗们的意见2. 制定活动方案，落实组织任务 3. 详细预备任务 4. 班级活动展现5. 活动实施 6. 活动总结四、班级活动的创新艺术案例分析：今天，我们如何学雷

2、锋？ 敬老院老人一天得看4场上演 敬老院平常很少有单位来看老人，但每年的3月5日“学雷锋日前后，敬老院就显得非常繁华。“来的最多的就是学校和社会上的一些单位，以前还能帮敬老院清扫卫生，帮老人洗澡理发，可如今我们敬老院有护工，就不需求了。在这种情况下，来敬老院的单位都会组织节目。该担任人说，老人确实需求这些节目丰富业余生活，但由于集中在3月5日前后，老人每天都要被迫看几场，这些老人岁数太大，根本就受不了。“去年我们3月5日一天接待了8家单位，有4家带来了节目，老人看完节目后直喊烦死了，还有一些老人出现了身体不适，找我们敬老院。为了防止再次出现去年的情况，我们今年对单位做了限制并严厉控制时间。 2

3、006-03-04传统节日的创新他以为什么样的活动既吸引学生又具备教育意义？试选择以下的某个留念日，设计一个有特征的班级活动方案： 3月5日学雷锋日、六一儿童节、教师节、母亲节、国庆节、元旦、元宵节、端午节、重阳节、感恩节、中秋节24中的雷锋，就是他同窗们，雷锋曾经分开我们四十多年了，但“雷锋精神不断存在。“雷锋精神就是无私奉献，助人为乐，“雷锋精神就是在学习上像钉子那样，擅长挤，擅长钻。仔细想想，其真实我们24中，就有很多具有这种“雷锋精神的同窗。他们腰杆挺直，装容整齐，每天站在校门口，迎接到校的师生；他们大清早到校清扫校园，为我们提供一个清洁的学习环境；他们辛勤浇灌校园的生物角，为我们带来

4、了蓬勃的绿意；他们拾到东西自动交到德育处，减少他人的烦恼；他们在暑假的街头，顶着烈日协管交通；他们在假期就预习了整本新书，并做了大量笔记；他们不光本人学习优良，还协助后进的同窗一同获得辉煌成果；他们在紧张的学习之余，还能挤出时间，弹古筝，拉小提琴；同窗们，每年的3月5日，我们会想起雷锋。但是雷锋的精神，每天每刻，都应该伴随着我们每一个人。从今天起，关注周围，助人为乐。从今天起，下定目的，刻苦学习。那么，24中的雷锋，就是他！我们的“擦鞋店 植树节的希望没有专门的设定，但班级管理中好似构成了每月一个主题的习惯，并配套相关的活动。06年9、10月，主题：纪律。主要是进入新的集体，这是开展一切的前提

5、。06年11月，主题：诚信。配套活动：麦当劳观赏，主题黑板报06年12月，主题：效率。配套活动：学习方法引见，让学生育成问问题习惯。 07年1月，主题：梦想。新的开场，新的希望。配套活动：给梦想一个高度。 07年2月，寒假。 07年3月，主题：责任。想到这个主题，是由于在这个月我的身份发生了变化，忽然对责任这个词有更深的认识。但学生没有我这样切身的感受，那就让他们都拥有一个属于本人的小生命吧。于是联想到三月份南京市政府正在搞的市民植树活动。正好在许新年梦想的时候，一个同窗也提到了希望能参与一次植树活动，这也能提高他们的环保认识和小市民认识吧。3月11日，春天的一个明丽的一天，情侣园。之所以选择

6、最近的植树点，虽然没有其他地点好玩，是思索到今后来方便。想象一年后、两年后看着属于本人的小树同本人一同生长；五年后、十年后，再聚首看着小树苗曾经长得枝繁叶茂，那是多么有意义的事情啊！“麦当劳店面观赏11月29日下午利用半天时间组织了班级成立以来的第一次班级活动“麦当劳店面观赏。活动地点：麦当劳明瓦廊餐厅大洋对面活动方式：八人一组，全班一共四组。活动步骤：1、麦当劳店面观赏后区、产区、效力区、藏库，经理随队讲解，对麦当劳有个大致了解。2、制造麦辣鸡腿汉堡。3、学习制造圆筒冰淇淋。活动主题：期中考试终了后，放松全班紧张的神经。并能让学生在喜欢的活动中经过本人体验、感受明白一些道理。活动意义：1、作

7、为期中考试的总结，奖励前段时间表现优秀的同窗。2、明白做好任何一件事情要规范，按规定的要求去做。3、明白要注重细节，细节决议成败。越是大规模的企业越是注重细节。4、体验麦当劳轻松愉快的任务气氛，明白加强班级外部、人文环境建立的重要性。 究竟是世界五百强企业，做任何事情都是一丝不苟，严厉规范。虽然是公益性的活动，但店面还是非常注重，专门派出两名经理、三名接待员全程跟随活动。进店第一件事就是填写观赏登记，有专门的表格记录。一观念创新案例1：送学生一件终生难忘的礼物案例2：新年寄语爱要说出来 新年随感给学生的话 2005年就这么过去了，由于学校的迎新活动，使我觉得2006年的到来格外盛大。回想05，

8、最大感触就是送走了第一批带了两年的学生，至今仍会不时的翻起照片跟随回想。也许很多老教师会笑话，也许本人假设干年以后也会觉得太多愁善感点。但这是我参与任务以来带的时间最长的学生，从他们的身上也许我想找到本人刚成为教师的那种稚嫩、探求、奋进的觉得吧。不知道这140位学生如今怎样，在这里希望他们走好本人的人身路。 05年有太多的人生第一次，第一次当班主任，第一次带实验班迎接中考。有人说，带好的学生是一种享用。我更觉得，带好的学生是对本人才干的一种提升，由于要不断的去提升本人才干才敢于去面对他们。私下说一句，我不断都底气缺乏，由于带过的两届毕业班都是平行班，在实验班教学上毫无阅历可言。 上半年带的三个

9、毕业班觉得都是一视同仁，下半年明显觉得在本人担任班主任的班级花去了太多精神。因此心里不断对即将要到来的大考忐忑不安，只需借此送去我对我们二班学生的话，希望我们的06年又是收获的一年。二手段创新 要想改动学生，必需求让他的心灵遭到震撼！ 我尽量想在我的每节课上，都能让学生心灵有所触动，有所思索，有所领悟，特别是初一的思想品德课上。那最能震撼人们心灵的是什么呢？我想了很久。 忽然想到，在我看电视、电影的时候，到什么地方到达高潮，最让人打动呢？那就是当主题曲响起的时候，再配上一些感人的画面。因此我把这自创到我的教学上来，并这几年都在尝试。假设有能够，我都会在讲课最后，编辑一部分相关图片和文字，再配上适宜的音乐，作为升华主题的高潮。学生看过也印象非常深化。 1调和师生关系的创建者教师要有真爱心2让班级生活成为幸福生活的一部分班级是学生最重要的社会化场所，应尽能够提供学生自我发现、自我发明的时机和能够3从学生的需求出发，他就找到了创新的源泉。班级活动中班主任的角色扮演：学生幸福感的调查：1他对学校的学习环境称心吗？2他对本人所在的班级环境称心吗？3他对他本人与班级同窗相处称心吗？4他对本人的班主任称心吗？5他对本人在班级中目前的表现称心吗？6他对本人的学习形状称心吗？7他对本人的学习成果称心吗？8他对父母的教育方式称心吗？9他对本人的家庭生活环境称心吗？10他以为本人在集体中的位