德高为师,行为世范资料

1、德高为师 行为世范教师职业道德规范(gufn)解读共二十七页“百年大计(bi nin d j)，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为先” 一、教育的目的 提供资源使学生能够以健康的方式自主发展的身体素质、心理素质，社会功能，知识水平，创造能力，发展个性。二、教师职业道德规范颁布和实施的背景2012年2月28日，教师职业道德规范通过各种媒体，面向(min xin)全社会征求意见，人们对教育十分关注，问题涉及教育未来十年的问题。1、实现财政投入占GDP4%，2、满足人民群众有学上，强调提高教育质量，促进教育公平。共二十七页中小学教师职业道德(zh y do d)规范（2008年修订）一、

2、爱国守法。 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师(jiosh)职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 共二十七页中小学教师职业道德(zh y do d)规范（2008年修订）三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。

3、 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为(zuwi)评价学生的唯一标准。 共二十七页中小学教师(jiosh)职业道德规范（2008年修订）五、为人师表。 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。六、终身学习。 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断(bdun)提高专业素养和教育教学水平。 共二十七页中小学教师(jiosh)

4、职业道德规范说明什么？1、“爱国(i gu)守法”教师职业的基本要求。2、“爱岗敬业”教师职业的本质要求。3、“关爱学生”师德的灵魂。4、“教书育人”教师的天职。5、“为人师表”教师职业的内在要求。6、“终身学习”教师专业发展不竭的动力。共二十七页三、教师职业道德(zh y do d)规范对教师队伍建设要求：1、建设高素质教师队伍，国家对高知识教师设立荣誉称号。2、加强师德建设。教师要关注学生，严谨笃学，将师德考核作为教师聘任(pnrn)条件。3、提高教师的业务水平，造就学科教师和领袖人才，完善教师培训制度，每五年对教师进行一轮培训。4、健全教师管理制度建立教师资格管理制度。共二十七页四、个人

5、(grn)体会居里夫人因上课而不去领诺贝尔奖，从中可以看出居里夫人的师德有多高尚。居里夫人去世后，爱因斯坦致悼词中只有三十多个字提到她的科学(kxu)成就，其他大部分都是说她的道德力量。共二十七页五、为什么修订教师(jiosh)职业道德规范？ 2008年再次进行修订教师职业道德规范，人们(rn men)对教师素质提出更高的要求。1.从“范跑跑”你想到什么？2.从“郭美美”你想到什么？共二十七页六、新的教师(jiosh)职业道德规范的特点1、继承和创新相结合。2、突出师德的底线要求 最低标准？3、突出对学生的爱对学生严格要求修订(xidng)为对学生严慈相济。4、要教师终身学习5、增加保护学生安

6、全的内容。美国教师规范：教师不应该让学生处于尴尬和危险之中。6、突出素质教育内容共二十七页七、教师职业稳定(wndng)和地位是一致的，正因为教师职业比较稳定(wndng)，所以地位也较高。 丰田公司：安定(ndng)聘用，希望员工能够稳定。共二十七页八、教育改革对教师提出(t ch)新的要求。 1、科学(kxu)素质（真）， 2、艺术素质（美）， 3、信仰素质（善）， 4、人文素质（爱）。共二十七页八、教育改革(gig)对教师提出新的要求。科学素质：认知和处理的对象(duxing)是客观事件，思维方式是理性，沟通和认同方式是事实和逻辑，价值标准是真，即追求真理，气质特征是理智。艺术素质：认知

7、和处理的对象是感情事件，思维方式是感性，沟通和认同方式是感觉和形象，价值标准是美，即培养审美，气质特征是激情。信仰素质：认知和处理的对象是心理事件，思维方式是悟性，价值标准是善，即追求善良，气质特征是虞城。人文素质：认知和处理的对象是人与社会关系，价值标准是爱，气质特征是真诚。共二十七页九、四个“为本”对师德提出(t ch)新的要求 1、以人为本 2、与生为本 3、育人为本 4、教师(jiosh)为本（以师为本）共二十七页九、四个“为本”对师德提出(t ch)新的要求1、以人为本杨澜采访诺贝尔获奖者崔琦的事：杨澜说自己以前采访时从来没有以人为本。运动员周洋说的话(dehu)引起反驳（把父母放在

8、第一位，没有把国家放在第一位。）2、与生为本（1）一切为了学生的发展；（2）、让学生得到全面发展；（3）、让全体学生得到发展；（4）、让学生主动发展；（5）、让学生个性得到充分发展；（6）、让学生有可持续发展的能力；共二十七页九、四个“为本”对师德提出(t ch)新的要求3、育人为本（1）、向学生灌输先进的学生观和价值观；（2）、提高动手能力；（3）增加创新能力；（4）、培养探索精神；4、教师为本（以师为本）（1）、要保证教师的数量；全国(qun u)教师1300万，编制偏紧。（2）、要小班化教学，才能实现素质教育；（3）、要按教师法的规定提高农村教师的待遇； 共二十七页十、教师队伍重在师德(

9、sh d)建设。教师存在的问题(wnt)；有的教师将示范课当做表演课上；共二十七页十一(ShY)、在师德修养应该处理的几个关系 1、在对待全体学生的关系(gun x)上强调尊重，尤其是六种学生应尊重；（1）、 智力发育迟缓的学生；（2）、 学业成绩不良的学生；（3）、 被孤立或拒绝的学生；（4）、有过错的学生； (5)、 有严重缺点和缺陷的学生；（6）、与教师意见不一致的学生； 共二十七页十一(ShY)、在师德修养应该处理的几个关系2、在对待“差生”的关系上，坚持师德底线。（1）、不体罚学生，不仅涉及道德，也涉及法律；（2）、不辱骂学生；（3）、不大声训诉学生；（4）、不冷落学生；（5）、不丑

10、辱嘲笑学生；（6）不随意当众批评学生；3、从教师的劳动对象出发强调赞赏.(1)、赞赏每位学生的兴趣爱好;(2)、赞赏每位学生取得的哪怕是极微小的成绩;(3)、赞赏每位学生付出的努力和他们表现出的良好的愿望;(4)、赞赏学生对教科书的质疑?两次公开课，教师对质疑存在不同态度(ti du)我的战友邱少云，木兰辞共二十七页十一、在师德(sh d)修养应该处理的几个关系。（5）、在教与学的关系(gun x)上强调帮助；A、帮助学生确立他能够达到的目标；B、帮助学生根据所处的环境选择利用教育资源；C、帮助学生发现所学东西的个人意义和社会价值；D、帮助学生设计合适他的恰当的学习方式；E、帮助学生营造和维持

11、学习中的积极的心理氛围；F、帮助学生对学习过程和结果进行科学客观的评价；G、帮助学生发现自己的特长和潜能；（6）、在教学方法上强调引导；（7）、在教师方面强调成长、强调反思。共二十七页十二(sh r)、 教学之中的小窍门 卧春陆游 暗梅幽闻花 卧枝伤恨底 遥闻(yo wn)卧似水 易透达春绿 岸似绿 岸似透绿 岸似透黛绿共二十七页十二(sh r)、教学之中的小窍门 卧春 （我蠢） 暗梅幽闻花 （俺没有文化）、 卧枝伤恨底 （我智商很低）、 遥闻卧似水 （要问我是谁） 易透达春绿 （一头大蠢驴(chn l)）、 岸似绿 （俺是驴）、 岸似透绿 （俺是头驴）、 岸似透黛绿 （俺是头呆驴）！共二十七

12、页十二(sh r)、教学之中的小窍门 卧石韩寒 卧石又问花， 卧枝绘中天(zhn tin)， 鱼吻卧石水， 卧石答春绿。共二十七页教学(jio xu)之中的小窍门 1.肢体语言的巧妙应用； 2.负面东西的正能量的巧妙应用； 3.网络平台的巧妙应用； 4.负债(f zhi)资产要学会打包转移；共二十七页一个人要成功(chnggng)的必须的条件！？1.确定一个人生目标；（确定方向）2.自信；（想办法(bnf)去解决）3.改变你的朋友圈；（人生的资源）4.坚持；（不懈努力）共二十七页谢谢(xi xie)！共二十七页内容摘要德高为师 行为世范教师职业道德规范解读。1、“爱国守法”教师职业的基本要求。3、“关爱学生”师德的灵魂。4、“教书育人”教师的天职。5、“为人师表”教师职业的内在要求。6、“终身学习”教师专业发展不竭的动力。居里夫人因上课