安徽省普通高校分类考试素质测试考核

1、安徽省普通高校分类考试素质测试考核大纲本纲要是依据教育部颁发的普通高中课程标准（实验）和中等职业学校教学大纲（语文、数学、英语）的基本内容和要求，结合我省实际制定。考试性质普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试是具有我省高考报名资格的往届普通高中毕业生、中等职业学校（包括中等技工学校）应往届毕业生，高中学业水平考试语文、数学、外语有任一科不合格的应届普通高中毕业生以及无高中学业水平考试成绩的其他考生群体，包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等参加的文化素质测试。测试应具有较高的信度、效度和必要的区分度。语文学科一、考核目标与要求语文学科文化素质测试要求考查考

2、生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，这五种能力表现为五个层级。识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面

3、发展了的能力层级。二、考试内容与要求（一）基础知识及应用正确识记现代常用规范汉字。正确使用词语（包括成语）。辨析常见的病句类型。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。正确判断和运用常见的修辞手法。修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。正确使用常见的标点符号。理解和选用常用句式（把字句、被动句、判断句、祈使句）。文学知识和文化常识（古今中外重要作家及主要作品、文学体裁常识、古诗词名句、传统文化常识）。（二）阅读与欣赏1.古代诗文阅读理解常见文言实词在文中的含义。理解常见文言虚词在文中的意义和用法。常见文言虚词：而、其、也、于、之、以

4、。理解并翻译文中的句子。筛选文中的信息，归纳内容要点。把握诗人的感情，评价作品的思想内容。鉴赏作品的形象和主要表达技巧。2.现代文阅读掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识。理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的含意。把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思。筛选并提取文中信息，分析并概括作者在文中的观点态度。分析作品的体裁特征和主要表现手法。欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力。（三）写作与综合实践活动掌握常用应用文（便条、通知、单据、启事、计划、简历、 广告词、说明书、书信）的知识和写作要求。掌握一般的记叙文、说明文、议论文的写作知识与要求。掌握策划设计与学习、生活、就业等情境相关

5、的语文综合实践活动的知识与要求。数学学科一、考核目标与要求数学学科文化素质测试考查考生对初等数学的基本概念、性质、法则、公式、公理、定理的理解情况以及考生的运算求解能力、空间想象能力、推理论证能力、抽象概括能力、数据处理能力、分析问题与解决问题的能力以及数学思想方法等。二、考试内容（一）集合集合、元素及其关系集合的表示法集合之间的关系（子集、真子集、相等）集合的运算（交、并、补）充分条件、必要条件、充要条件（二）不等式比较实数（或代数式）大小的方法不等式的基本性质区间的概念一元二次不等式含绝对值的不等式（ x c, x c, ax b c, ax b c ）（三）函数的概念及基本性质1.函数的

6、概念函数的单调性函数的奇偶性函数的简单应用（四）指数函数、对数函数、幂函数1.有理数指数幂及其运算指数函数的图像与性质对数的概念与运算（含常用对数与自然对数）对数函数的图像与性质指数函数与对数函数的实际应用6.几种简单的幂函数（ y x ,1, 1, 2, 3, 1 ）2（五）三角函数1.角的概念推广弧度制任意角的正弦函数、余弦函数、正切函数同角三角函数关系式（ sin 2 cos2 1, tan sin ）cos诱导公式： 2k 的正弦、余弦及正切公式正弦函数的图像与性质余弦函数的图像与性质（六）数列数列的概念等差数列的定义、通项公式、前n 项和公式等比数列的定义、通项公式、前n 项和公式等

7、差（比）数列的简单应用（七）平面向量平面向量的概念平面向量的加、减、数乘运算平面向量的数量积（内积）平面向量的坐标运算（八）直线与圆的方程两点间的距离公式及中点坐标公式直线的倾斜角与斜率直线的点斜式和斜截式方程直线的一般式方程两条相交直线的交点两条直线平行的条件两条直线垂直的条件点到直线的距离公式圆的方程直线与圆的位置关系直线方程与圆的方程的应用（九）立体几何平面的基本性质直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质直线与直线、直线与平面、平面与平面所成的角直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的判定与性质柱、锥、球及其简单的组合体的结构特征及面积、体积的计算（十）概率与统计初步1.随机

8、事件与概率古典概型频率分布直方图总体与样本抽样方法总体均值、标准差；用样本均值、标准差估计总体均值、标准差（十一）三角公式及应用两角和与差的正弦、余弦、正切公式二倍角公式正弦定理、余弦定理函数 y A sin( x ) 的周期、频率、振幅、相位、初相（十二）椭圆、双曲线、抛物线椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质双曲线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质抛物线的定义、几何图形、标准方程及简单几何性质英语学科一、考核目标与要求英语学科文化素质测试要求在考查考生语言基础知识、文化知识和基本语言技能的基础上，注重考查考生实际运用英语语言的能力。二、考试内容与要求（一）词汇根据我省的实际情

9、况，对普通高中英语课程标准（实验）和中等职业学校英语教学大纲附录词汇表中的单词进行了调整，共收入单词约 2200 个，其中无标记单词约 1600 个，为掌握词汇；标*号的单词约 600 个，为理解词汇。要求考生能根据构词法自主扩展词汇量。（二）语法要求考生能运用附录一“语法项目表”中无标记的语法项， 能初步运用“语法项目表”中标*号的语法项，了解“语法项目 表”中标*号的语法项。（三）阅读理解要求考生能读懂附录二“话题项目表”中常见题材的阅读材料，能理解作者的意图、观点和态度。考试形式与试卷结构一、考试形式语文学科、数学学科、英语学科三科合卷。考试采用闭卷、笔试的形式。试卷满分 300 分，其

10、中语文学科 120 分，数学学科 120 分，英语学科 60 分。考试时间 150 分钟。二、试题类型单项选择题三、试卷结构试卷内容呈现顺序依次为：语文学科测试内容、数学学科测试内容、英语学科测试内容。学科测试内容结构如下：（一）语文学科共 30 题。语言知识、文学知识和语言表达古代诗文基础知识和阅读欣赏现代文阅读写作知识和技能及综合实践活动（二）数学学科共 30 题。（三）英语学科共 30 题。语法和词汇本部分测试考生英语语法和词汇知识的掌握及应用情况。共15 小题，每小题 2 分，满分 30 分。要求考生从每题所给的四个选项中选出一个最佳选项。阅读理解本部分测试考生通过阅读获取、分析和处理

11、信息的能力。共3 篇短文，15 小题，每小题 2 分，满分 30 分。要求考生根据短文内容从每题所给的四个选项中选出一个最佳选项。附录一语法项目表名词代词数词介词和介词短语冠词连词形容词副词动词系动词行为动词助动词情态动词时态一般现在时一般过去时一般将来时现在进行时现在完成时被动语态一般现在时一般过去时一般将来时*12. 非谓语动词动词不定式动词的-ing 形式动词的-ed 形式句子种类陈述句疑问句祈使句感叹句简单句句子成分与基本句型并列复合句主从复合句宾语从句状语从句定语从句*（4）主语从句*（5）表语从句*17. 直接引语与间接引语*18. 强调*19. 倒装*20. 省略*21. 虚拟语气22. 构词法合成法派生法附录二话题项目表个人与家庭（Personal information and family） 个人信息、亲友、友谊、家庭活动学校生活（School life）校园设施、校园活动、老师与学生、课程日常生活（Daily life）文明礼仪、饮食、购物、天气、服装、广告休闲娱乐（Leisure and entertainment） 运动、音乐、电影、游戏、兴趣、爱好健康（Health） 疾病、就医、健身居住环境（Living en