内蒙古机电职业技术学院毕业质量报告模板(共45页)

1、目录(ml) HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141125 学院(xuyun)概况 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141127 一、就业基本(jbn)情况 HYPERLINK /FCKeditor/editor/f

2、ckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141128 （一）毕业生规模及结构 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141129 （二）就业落实状况 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceH

3、older1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141130 （三）主要就业去向 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141131 二、就业状况分析 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408

4、141132 （一）毕业生就业分布 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141133 1.单位性质分布 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141134 2行业分布 HYPERLINK /FCKeditor/editor/f

5、ckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141135 3.岗位分布 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141136 4.地域分布 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_F

6、CKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141137 5就业单位分布 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141138 （二）毕业生就业对比 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141139 1

7、.按学制对比 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141140 2.按性别对比 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141141 3.按民族对比 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.h

8、tml?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141142 4.按家庭经济状况对比 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141143 5.按专业对比 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKed

9、itor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141144 三、就业主要特点 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141145 （一）促进毕业生就业的政策措施 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141146

10、 1.引导和鼓励毕业生到基层就业 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141148 2.建立完善的工作机制，推进毕业生就业工作 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141153 3.深化人才培养模式改革，提高人才培养的适应性

11、 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141157 4.建立完善的就业市场开拓与管理模式，发挥校园就业主渠道作用 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141159 5.加强校企合作，广开就业直通渠道 HYPERLINK /F

12、CKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141161 6.完善“双困”毕业生就业帮扶机制 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141163 7.加强就业创业指导队伍建设，积极开展毕业生创业教育 HYPERLINK /FCKeditor/editor/f

13、ckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141165 8.加强学生素质教育，提高学生基本职业素养 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141166 （二）就业指导服务情况 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=C

14、ontentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141167 1.完善就业教育课程体系，提升学生就业能力 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141168 2.就业宣传和信息服务 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor

15、1&Toolbar=Usefull l _Toc408141169 3.就业指导服务有效性分析 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141170 四、对教育教学改革的反馈 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141171 （

16、一）对招生情况的影响 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141172 （二）对专业设置的影响 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141173 （三）对人才培养的影响 HYPERLINK /FCKeditor/editor

17、/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141174 1.数据分析 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141175 （1）对教学(jio xu)的满意度 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=Content

18、PlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141177 （2）毕业生素养提升(tshng)情况 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141179 2.教学改进措施(cush)：加强实践教学，培养学生职业能力 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder

19、1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141180 五、就业形势及发展趋势 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc408141181 （一）就业形势 HYPERLINK /FCKeditor/editor/fckeditor.html?InstanceName=ContentPlaceHolder1_FCKeditor1&Toolbar=Usefull l _Toc4081411

20、84 （二）发展趋势学院(xuyun)概况内蒙古机电职业技术学院成立于2003年，前身为1952年创立的内蒙古工业学校，2006年原内蒙古水利(shul)学校整体并入。学院占地面积830亩，建筑面积29万平方米。学院现有在校生9902人。设有机电工程系、电气工程系、冶金与材料工程系等11个教学系部。设置机电一体化技术、水利水电建筑工程等33个专业。有国家(guji)骨干高职院校中央财政支持的重点建设专业4个，自治区重点建设专业5个，国家高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目重点建设专业1个，自治区级品牌专业15个，院级品牌专业19个，2014年新增自治区重点建设专业2个。建校62年来，为自治

21、区生产、建设、管理、服务一线输送技术技能人才70000多人，在内蒙古自治区工业、水利系统享有盛誉。学院现有专任教师357人，其中教授30人，副高级职称128人；硕士以上学位170人；有自治区级优秀教学团队10个，自治区教学名师9人，自治区教坛新秀7人。2010年，学院被教育部、财政部批准为100所“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位之一，于2014年以“优秀”等次通过国家教育部、财政部验收；2012年，我院被教育部确定为全国重点建设职业教育师资培养培训基地；2013年，冶金与材料工程系被评为全国职业教育先进单位；2014年，学院顺利完成第二轮人才培养工作评估任务。学院领导

22、班子连续2008、2009、2010年被自治区党委政府评为实绩突出单位，2013年被自治区党委组织部、高校工委评为优秀等次。学院连续多年被评为全区普通高校毕业生就业工作先进集体。一、就业基本(jbn)情况（一）毕业生规模(gum)及结构学院(xuyun)2014届毕业生共3117人，其中三年制高职生有3009人，五年制高职生108人。3088人取得毕业证书，29人获取结业证书。表1-1毕业生基本情况图1-1毕业生结构(jigu)层次分布图2014届全院少数民族毕业生共有522人，占毕业生人数的17%。其中蒙古族毕业生人数为409人，满族、回族(Huz)等其他少数民族毕业生人数为113人。图1-

23、2少数民族(shoshmnz)毕业生比例图2014届全院家庭经济困难毕业生共有1456人，占毕业生人数的47%，接近(jijn)一半。图1-3家庭(jitng)经济困难毕业生比例图2014届全院男性毕业生为2531人，女性毕业生为586人，男女比例约为4:1。图1-4男、女毕业生比例图2014届毕业生中有1688人来自旗县农村(nngcn)，占总人数的54%。图1-5城市(chngsh)、旗县农村毕业生比例图2014届毕业生中有3053人来自内蒙古自治区区内，占总人数的98%。区外(q wi)仅64人，占2%。区内主要来自赤峰市、乌兰察布市、呼和浩特市、巴彦淖尔市、通辽市等地及旗县。区外主要来

24、自陕西省、山西省、甘肃省、宁夏回族自治区。图1-6 2014届毕业生区内(q ni)、区外生源比例图图1-7 2014届毕业生区内(q ni)各盟市生源对比图（二）就业(ji y)落实状况按照内蒙古自治区教育厅就业(ji y)指导中心统计标准，截止8月31日，取得毕业证书的毕业生就业率为95.11%。各专业就业情况如下表：系部专业人数就业人数就业率机电工程系矿山机电908493.33%机械制造与自动化29628897.30%数控技术868194.19%机电一体化技术29628194.93%电气工程系电气自动化技术19817789.39%生产过程自动化技术828097.56%电力系统自动化技术2

25、0720297.58%汽车电子技术17114886.55%冶金与材料工程系有机化工生产技术534788.68%冶金技术12912596.90%材料工程技术373697.30%电厂热能动力装置17016295.29%材料成型与控制技术5555100.00%焊接技术及自动化10710194.39%水利与土木建筑工程系道路桥梁工程技术9292100.00%工程测量与监理1009898.00%建筑工程技术12612498.41%工程造价12611893.65%水利工程施工技术504998.00%水利水电建筑工程20319897.54%信息与管理工程系计算机网络技术312787.10%计算机信息管理35

26、3085.71%会计与统计核算20320299.51%物流管理3939100.00%五年高职部水利水电建筑工程201680.00%机电一体化技术494591.84%电气自动化技术373286.49%合计3088293795.11%表1-2各专业(zhuny)就业率统计系部毕业生人数就业人数就业率机电工程系76873495.57%电气工程系65860792.25%冶金与材料工程系55152695.46%水利与土木建筑工程系69767997.42%信息与管理工程系30829896.75%五年高职部1069387.74%合计3088293795.11%表1-3各系部毕业生就业率统计(tngj)图1-

27、8各系部一次就业率对比(dub)图（三）主要(zhyo)就业去向毕业生实际落实就业的2937人，其中签订就业协议2607人，占88.76%；签订劳动合同、接收函171人，占5.82%；自主创业121人，占4.11%；升学27人，占0.92%；地方基层项目11人，占0.37%。表1-4毕业生就业(ji y)去向图1-9毕业生就业(ji y)去向比例图二、就业状况(zhungkung)分析（一）毕业生就业分布1.单位性质(xngzh)分布毕业生中1293人就业于国有(guyu)及股份制企业，占44%；1237人就业于民营企业，占42.18%；128人就业于三资企业，占4.36%；120人就业于事业

28、单位，占4.09%；121人自主创业，占4.12%；27人专升本，继续深造，占0.92%；11人地方(dfng)基层项目，占0.37%。图2-1 2014届毕业生就业单位性质分布情况2行业分布我院毕业生就业行业所占比例：机械/加工/制造行业27.18%、电力/能源行业12.38%、建筑/装潢/设计行业9.51%、信息技术/互联网行业9.32%、冶金/钢铁行业7.85%、金融/保险/证券行业6.90%、交通运输/物流/通讯行业6.50%、水利/测绘行业5.50%、管理/营销/服务行业5.42%、生物/医药行业5.11%、其它行业4.33%。图2-22014届毕业生就业行业分布(fnb)情况3.岗

29、位(gng wi)分布在就业的毕业生中，有1647人从事生产和运输设备操作人员(rnyun)的岗位，占56.08%。737人从事专业技术人员岗位，占25.10%；276人从事办事人员和有关行政人员的岗位，占9.40%。图2-32014届毕业生就业(ji y)岗位分布比例图4.地域(dy)分布2014年，学院2526名毕业生在自治区内就业，占就业人数的86%；411名毕业生在区外就业，占就业人数的14%。自治区就业主要集中在呼和浩特、包头、鄂尔多斯、赤峰、通辽等地，支持(zhch)了自治区经济与社会的发展。省外就业主要集中在北京、天津、山东这三个省市。图2-42014届毕业生区内外就业(ji y

30、)分布比例图图2-52014届毕业生区内(q ni)主要就业盟市图2-62014届毕业生区外主要(zhyo)就业省市5就业单位分布毕业生就业单位分布主要集中在制造、能源、电力、冶金、建筑、钢铁(gngti)、水利测绘、信息技术、交通运输、物流、营销服务等行业企业。序号就业单位就业人数1内蒙古晟纳吉光伏材料有限公司98人2鄂尔多斯市源盛光电有限责任公司89人3内蒙古欧意德发动机有限公司85人4青岛海尔电子有限公司64人5鄂尔多斯市绿能光电有限公司46人6内蒙古霍林河露天煤业股份有限公司45人7柳州五菱汽车工业有限公司35人8内蒙古盾安光伏科技有限公司34人9内蒙古科创测绘设计有限公司34人10鄂

31、尔多斯市蒙西高岭粉体有限公司31人11呼和浩特市君子兰塑胶有限责任公司31人12内蒙古锡林郭勒白音华煤电有限责任公司26人13内蒙古鄂尔多斯电力冶金股份有限公司25人14内蒙古恒业成有机硅有限公司23人15内蒙古庆华集团庆华煤化有限责任公司23人16内蒙古正大有限公司23人17中国重汽集团包头新宏昌专用车有限公司23人18鄂尔多斯市华泰汽车车身有限公司22人19北京国电德胜工程项目管理有限公司21人20内蒙古鄂尔多斯资源股份有限公司21人21内蒙古阜丰生物科技有限公司21人22内蒙古鑫冠规划测绘有限责任公司21人23荣成华泰汽车有限公司鄂尔多斯市分公司21人24包头市创美新能源有限责任公司20

32、人25鄂尔多斯市中轩生化有限公司20人26内蒙古航天科工集团第六研究院20人27华能呼伦贝尔能源开发有限公司20人28包头市山晟新能源有限责任公司18人29内蒙古北方重工业集团有限公司18人30内蒙古康巴什热电有限责任公司18人31内蒙古京泰发电有限责任公司18人32内蒙古绰勒水利水电有限责任公司17人33同方光电（沈阳）有限公司17人34赤峰阜源水利水电工程建设监理有限公司16人35内蒙古兴安铜锌冶炼有限公司16人36天津立中车轮有限公司16人37包头市兴泰机电设备安装有限责任公司15人38创新科技（山东青岛）有限公司14人39通辽梅花生物科技有限公司14人40北京理贝尔生物工程研究所有限公

33、司13人41中国建筑材料工业地质勘查中心内蒙古总队13人42北方联合电力有限责任公司12人43重庆远达烟气治理特许经营有限公司12人44天津力神电池股份有限公司12人45天津蓝巢电力检修有限公司12人46内蒙古大唐国际再生资源开发有限公司11人47中国华冶科工集团有限公司11人48内蒙古黄河工程局股份有限公司10人49京能电力后勤服务有限责任公司10人50神华宝日希勒能源有限公司10人表2-1五十家就业单位(dnwi)分布统计表（二）毕业生就业(ji y)对比1.按学制(xuzh)对比2014届全院三年制高职生有2982人，就业人数为2844人，就业率95.37%；五年制高职生106人，就业人

34、数为93人，就业比例87.74%。三年制高职生就业率高于五年制高职生。图2-72014届毕业生不同学制就业情况对比图2.按性别对比我院男女生的比例约为4:1。女生就业率97.94%，男生就业率94.45%。图2-82014届毕业生不同性别(xngbi)就业情况对比图3.按民族(mnz)对比用人单位相对而言愿意录用(lyng)汉族毕业生，就业率96.96%；蒙古族毕业生由于汉语表达能力有限，就业相对困难，我院特别针对蒙古族毕业生优先推荐就业，就业率达92.67%。图2-92014届毕业生汉族(Hnz)和少数民族就业情况对比图4.按家庭经济状况(zhungkung)对比家庭经济困难的毕业生就业积极

35、性非常(fichng)高，就业比例达98.49%，高于非家庭困难的毕业生92.12%。图2-102014届毕业生家庭困难、非困难就业情况对比图5.按专业对比（1）数据分析各专业(zhuny)的月收入2013届毕业半年后月收入(shur)较高的专业是软件技术（3777元）、道路桥梁工程技术（3767元），毕业半年后月收入较低的专业是工程造价（2473元）。图2-112013届各专业毕业(b y)半年后的月收入注1：2012届为毕业(b y)一年后数据。注2：2012届物流管理专业因回答该问题的样本数较少，所以没有(mi yu)包括在图中。注3：2013届模具设计与制造等专业因回答(hud)该问题

36、的样本数较少，所以没有包括在图中。数据来源：麦可思-内蒙古机电职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2014）。续图2-112013届各专业(zhuny)毕业半年后的月收入注1：2012届为毕业(b y)一年后数据。注2：2012届物流管理专业因回答(hud)该问题的样本数较少，所以没有包括在图中。注3：2013届模具设计与制造等专业因回答该问题的样本数较少，所以没有(mi yu)包括在图中。数据来源：麦可思-内蒙古机电职业技术学院社会需求(xqi)与培养质量年度报告（2014）。各专业的专业相关度2013届毕业生工作与专业相关度较高的专业是工程造价（81%）、电厂热能动力装置（76%），工

37、作与专业相关度较低的专业是材料成型及控制技术（16%）、数控技术（24%）、计算机信息管理（26%）。图2-122013届各专业毕业生工作与专业相关的人数%注：2013届模具设计与制造等专业因回答该问题的样本数较少，所以没有(mi yu)包括在图中。数据(shj)来源：麦可思-内蒙古机电职业技术学院(xuyun)社会需求与培养质量年度报告（2014）。续图2-122013届各专业毕业生工作与专业相关(xinggun)的人数%注1：2012届物流管理专业因回答该问题的样本数较少，所以没有(mi yu)包括在图中。注2：2013届模具设计与制造等专业因回答该问题的样本数较少，所以没有(mi yu)

38、包括在图中。数据来源：麦可思-内蒙古机电职业技术(jsh)学院社会需求与培养质量年度报告（2014）。（2）结论(jiln)2013届毕业半年后的月收入为3220元，比全国高职院校2013届毕业半年后（2940元）高280元；2013届毕业生的工作与专业相关度为56%，与2012届（55%）基本持平，比全国高职院校2013届（62%）低6个百分点。从就业率、月收入、工作与专业相关度及就业去向等就业状况分析，就业质量相对高的五个专业分别是机电一体化技术、电力系统自动化、电厂热能动力装置、水利水电建筑工程、电气自动化技术。这五个专业就业去向大部分是国有企业或大中型企业，工作与专业相关度均在60%以

39、上，月收入平均3336元，就业率除电气自动化之外，均在94%以上。表2-2就业质量相对高的五个专业就业质量相对低的五个专业分别是计算机信息管理、物流管理、有机化工生产技术、计算机网络技术、材料成型与控制技术。这五个专业就业去向大部分是中小微型企业，平均月收入为3003元；计算机信息管理、计算机网络技术、有机化工生产技术就业率均低于89%，计算机信息管理工作与专业相关度仅为26%，计算机网络技术工作与专业相关度仅为24%，有机化工生产技术工作与专业相关度仅为40%；虽然，物流管理和材料成型与控制技术就业率为100%，但是工作与专业相关度仅为26%和16%。表2-3就业(ji y)质量相对低的五个

40、专业三、就业(ji y)主要特点（一）促进(cjn)毕业生就业的政策措施1.引导和鼓励毕业生到基层就业积极宣传并贯彻落实国家及自治区有关高校毕业生的就业政策，引导和鼓励毕业生到基层就业，到中西部地区以及民族地区、贫困地区和艰苦边远地区就业；鼓励毕业生应征入伍报效祖国；鼓励毕业生自主创业，稳定灵活就业；鼓励毕业生参加就业见习和技能培训计划；鼓励毕业生参加社区民生工作志愿服务计划等，开展了一系列主体宣传教育活动，使毕业生能够做到“就业形势清，就业政策清，就业程序清，自我定位清”，确保绝大多数毕业生顺利就业。2.建立完善的工作机制，推进(tujn)毕业生就业工作学院始终把就业工作当作促进学院发展的战

41、略任务，摆在突出(t ch)重要的位置，建立了“一把手”负责的院系两级就业工作机制，建立了就业工作考核和激励机制，就业工作例会制度和就业进展反馈(fnku)制度。调动全体教职工关心和支持就业工作，已形成“学院统筹全局，就业处具体牵头，相关部门全力配合，各个系部层层落实，全体教师职工积极参与”的毕业生就业工作格局。全院教职工充分利用在教学，科研，服务工作中与区内外企事业单位建立的合作关系及社会关系，积极为毕业生推荐，落实实习就业单位。3.深化人才培养模式改革，提高人才培养的适应性各专业以校企合作发展理事会为平台，深入企业广泛调研，跟踪企业产业结构调整和升级，掌握行业企业职业岗位能力、素质要求，与

42、企业共同制定人才培养方案、合作开展了多样化的人才培养模式改革。如电力系统自动化专业与行业企业合作，共同构建了“四阶段、三递进、二学境、一贯穿”的“4321”人才培养模式，该项成果获得2013年高等教育自治区级教学成果一等奖；冶金技术专业与大唐国际再生资源开发有限公司等大型冶金企业合作，实施了 “校企共育，分向培养”人才培养模式，提升了学生的实际操作能力、知识迁移应用能力以及学生的职业素养。4.建立完善的就业市场开拓与管理模式，发挥校园(xioyun)就业主渠道作用大力(dl)拓展毕业生就业市场，建立健全了“稳定巩固核心行业单位，维护拓展重点单位，联系确定(qudng)一般就业单位”的三级管理模

43、式，确保就业单位稳定持续来校招聘毕业生。坚持“请进来”，组织用人单位座谈会以及举办专场招聘会，校园宣讲会等多种形式和途径，充分发挥校园就业主渠道作用；同时坚持“走出去”，开拓市场需求，与用人单位积极对接，为毕业生提供就业机会与岗位。20132014学年学院举办招聘会、宣讲会130余场，接待用人单位360余家，提供就业岗位12000余个，80%以上的毕业生通过校园双选会找到就业工作。学院坚持开展就业跟踪调查制度，对毕业生就业情况跟踪调查，有计划地做好回访工作，了解用人单位对毕业生工作情况和对教学情况要求的反馈，通过校友会加强与毕业生的联系，广泛利用校友资源开辟新的就业渠道。5.加强校企合作，广开

44、就业直通渠道向学生提供高质量的就业单位和岗位，是提升毕业生满意度的核心。为此，学院高度重视校企深度合作，成立了由内蒙古自治区经济和信息委员会牵头，行业协会、学院和自治区大型能源、冶金组成的校企合作发展理事会，组建了能源、电力、冶金、机械制造和水利5个二级专业分会；学院与阿拉善左旗政府、腾格里循环经济园区企业合作共建“政校企育人基地”。成立了内蒙古机电职业教育集团等，直接与企业对接，在专业建设、课程改革、实训基地建设、师资队伍建设和学生就业等方面与企业紧密合作，形成了“政府主导、行业指导、企业参与、学院实施”的政校企合作体制机制。通过校企合作为企业提供优质人才，进一步拉近毕业生与用人单位的距离，

45、使学生获得多个就业机会，提高就业质量。6.完善(wnshn)“双困”毕业生就业(ji y)帮扶(bn f)机制学院关注重点人群就业帮扶工作，按照“重点关注，重点指导，重点培训，优先推荐”的方式，帮助就业困难毕业生就业。摸清家庭经济困难毕业生，就业困难毕业生的情况，有针对性地组织职能部门开展“一对一”地帮扶工作，为就业困难毕业生提供个性化指导帮助，帮助他们解决经济上，心理上，求职技巧上的实际困难，提供心理健康辅导，职业介绍服务，切实做好帮扶对象的就业指导工作，确保了就业困难毕业生顺利就业。同时学院加强对离校未就业毕业生的心理教育和就业指导服务工作，提高学生的就业信心，帮助落实就业岗位。学院积极落

46、实低保家庭的毕业生和残疾毕业生就业求职补贴政策。7.加强就业创业指导队伍建设，积极开展毕业生创业教育学院重视发挥就业创业导航作用，加强就业创业师资队伍建设，通过日常培训，骨干培训，专题化培训，定期研讨相结合的培养途径，采取“走出去，请进来”的方式，全面提升就业创业指导教师的理论素养和专业能力，有效地指导毕业生就业创业。学院还邀请有关创业指导专家、企业领导、校友等举办就业创业讲座、报告会等形式，宣传创业政策、创业知识等。鼓励学生积极参加自治区“创业大赛”、“大学生创业挑战杯”等模拟创业活动，为毕业生搭建创业平台，寻求创业渠道，提高毕业生创业意识，以创业带动就业。8.加强学生(xu sheng)素

47、质教育，提高学生基本职业素养学院(xuyun)始终把“立德(l d)树人”放在人才培养工作的首位，加强思想政治和心理健康教育，培养健康人格的技术技能人才。不断深化思想政治理论课程教学改革，增强思政课的针对性与实效性；完善心理健康教育体系，举办大学生心理健康教育宣传月，开展心理健康教育活动，促进学生良好心理素质和健康人格的形成；加强大学生创新创业教育与就业指导，提高了学生创新创业与就业能力，促进学生在知识、技能和素质等方面协调、持续发展。学院把建设高品质的校园文化作为提升学院核心竞争力的一个重要手段，努力营造文化育人的良好氛围，实施大学生素质拓展计划，组织开展校园文化技能艺术节活动、职业生涯规划

48、大赛、师生趣味运动周、校园辩论赛、宿舍文化节等活动，将专业技能竞赛与校园文化活动紧密结合，提升了学生的综合素质。通过举办各种社团活动，丰富了校园文化，陶冶了学生的情操，发挥了学生的个性特长，塑造了学生积极向上的生活态度和健全的人格，提升了学生沟通表达能力、解决问题能力、自我管理能力、团队合作能力等各种基本职业素养。（二）就业指导服务(fw)情况学院紧紧抓住就业指导服务这个重点(zhngdin)，增加服务意识，完善服务手段，提高服务质量。强调服务意识，突出“以人为本，服务(fw)至上，规范管理，让学生和用人单位满意”的工作理念，做好学生就业思想教育工作并为学生提供良好的服务是确保毕业生顺利就业的

49、重要基础，努力建立和完善“管理、咨询、教育、指导、教学、服务”于一体的毕业生就业服务体系。1.完善就业教育课程体系，提升学生就业能力不断加强就业指导课程体系建设，开设职业生涯规划，就业指导课等必修课，开设大学生就业心理、大学生职业素养等选修课，制定教学大纲，完善制度建设，逐步推行对学生个性化就业指导，形成了“以职业生涯规划，职业核心能力培养，就业指导为主线，以入学教育，毕业教育，第二课堂活动和社会实践为补充”的职业发展与就业指导课程体系。将职业生涯规划教育作为新生入学教育的重要内容，建立“大学生职业生涯规划与就业创业指导咨询室，开展各行业咨询活动，为毕业生提供个性化指导帮助，指导学生结合个人实

50、际做好职业生涯规划和就业规划；同时邀请专家学者来校举办就业创业指导行业讲座，引导学生树立正确的学习观，就业观和职业发展观。通过开展简历制作大赛，职业生涯规划大赛，技能实操大赛，校园模拟招聘大赛等活动，提高毕业生就业创业能力。为2014届毕业生提供了40多场就业辅导系列活动，为毕业生求职就业和职业发展答疑解惑。2.就业宣传和信息(xnx)服务学院重视就业指导队伍建设，强化就业宣传和服务环节，提高就业指导服务水平。把就业宣传和服务纳入日常工作中，通过就业网站，橱窗，海报，刊物，咨询，专题讲座，就业行业竞赛等多种途径，积极开展就业宣传和就业服务工作。坚持(jinch)就业研究与就业宣传相结合，研究就

51、业市场需求，分析不同专业背景的毕业生去向和就业行业流向，总结不同专业背景的毕业生在就业市场中所具有的优势和局限，为毕业生就业工作提供决策，指导毕业生就业。学院(xuyun)重视构建网络信息和服务体系，使用“全国大学生就业信息服务一体化系统”，启动毕业生就业信息上网工程，完善网络信息建设，及时发布用人单位就业信息和毕业生求职信息，方便毕业生和用人单位在网上求职招聘，促进就业信息共享。3.就业指导服务有效性分析学院(xuyun)2013届毕业生接受“大学(dxu)组织的招聘会”求职服务的比例（94%）最高，其有效性连续(linx)两届（2013届、2012届分别为81%、80%）均较高；接受“职业

52、发展规划”求职服务的比例（47%）较高，其有效性连续两届（2013届、2012届分别为67%、59%）均最低；接受“发布招聘需求与薪资信息”求职服务的比例为19%，其有效性连续两届（2013届、2012届分别为83%、80%）均最高。毕业生除接受“直接介绍工作”求职服务的比例与上届基本持平外，接受其他各项求职服务的比例较上届均有所上升；除“大学组织的招聘会”求职服务的有效性与上届基本持平外，其他各项求职服务的有效性较上届均有所提高。图3-1本校2013届毕业生接受母校(mxio)提供求职服务的人数%（多选）图3-2本校2013届毕业生接受(jishu)母校提供求职服务并认为其有效的人数%四、对

53、教育(jioy)教学改革的反馈学院建立了招生、培养、就业三位一体联动机制，始终密切关注经济社会特别是能源、冶金、机械制造、水利行业领域的发展情况，以及人才数量和规格的需求，进而优化专业结构，调整招生计划，完善培养方案，突出培养特色。（一）对招生情况的影响学院根据毕业生就业情况，增加(zngji)报考率和就业率高的专业招生计划，减少报考率和就业率较低的专业招生计划，对于连续两年就业率低的专业停止招生。通过对就业市场需求进行预测，及时调整专业招生人数，使专业结构与经济社会发展相适应，与就业相对接。2014年机电一体化技术，机械制造与自动化和电力系统自动化等专业招生计划进行了调整。措施(cush)：

54、实施“招生(zho shng)培养就业”动态反馈机制，建立招生计划和新办专业的听证制度，实施就业率与专业数量挂钩，把就业状况作为专业设置、招生计划、学生培养等工作的重要参考依据，切实解决专业结构设置与就业市场需求脱节的问题。对就业率低的专业限招、停招，就业前景不好的专业缓办甚至不办，切实做到了从源头和各个培养环节来促进学生就业。通过召开年度教学质量分析报告会，作就业形势分析报告，探讨当前就业形势中用人单位需求以及进行各专业的就业状况差异性分析，为学院进一步调整专业设置，确定招生规模，创新人才培养模式，提供参考和借鉴。（二）对专业设置的影响根据市场信息反馈及学院建设情况，学院紧扣区域经济发展需求

55、，优化专业结构。主动适应自治区产业结构调整升级，增设新专业，调整专业结构，新增风力发电设备及电网自动化、汽车技术服务与营销、机电设备维修与管理3个专业，2012年停招有机化工生产技术专业，2013年停招生产过程自动化专业，材料工程技术、材料成型与控制技术专业隔年招生。将机电一体化专业调整为能源方向，将冶金技术专业调整为铝冶金方向，形成了服务于自治区能源、冶金循环经济产业链发展需求的专业结构体系，专业服务自治区产业的能力得到明显提升。措施：学院采取专业调研，征集企业和毕业生对学院人才培养工作的意见与建议，及时调整课程内容，修订了专业人才培养方案，优化专业结构。根据技术领域和职业岗位的在职要求(y

56、oqi)，机电一体化技术专业（能源方向）根据能源产业典型工作任务，与企业共同构建了煤矿开采设备安装、使用、维修典型工作过程的课程体系；水利水电建筑工程专业构建了项目化课程体系；会计与统计核算专业构建了课证融合的课程体系，提升了学院的综合能力，使人才培养规格更加符合行业企业的需求。（三）对人才培养的影响(yngxing)1.数据分析（1）对教学(jio xu)的满意度2013届毕业生对母校的教学满意度为87%，比2012届（85%）高2个百分点，比全国高职院校2013届（84%）高3个百分点。图4-12013届毕业生对母校教学(jio xu)满意的人数(rn sh)%数据(shj)来源：麦可思-

57、内蒙古机电职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2014）。（2）毕业生素养提升情况2013届工程行业专业毕业生中，分别有59%、55%、52%的人表示大学帮助自己在“人生的乐观态度”、“积极努力、追求上进”、“团队合作”方面得到提升较多，而提升较少的方面是“人文美学”（18%）；另外，有8%的人表示大学对素养提升“帮助不显著”。图4-62013届工程(gngchng)行业专业毕业生大学期间的素养提升%（多选）数据(shj)来源：麦可思-内蒙古机电(jdin)职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2014）。2013届非工程行业专业毕业生中，分别有54%、52%的人表示大学帮助自己在“关注

58、社会”、“积极努力、追求上进”方面得到提升较多，而提升较少的两方面是“健康卫生”和“人文美学”（均为19%）；另外，有10%的人表示大学对素养提升“帮助不显著”。图4-72013届非工程行业专业毕业生大学期间的素养提升（多选）数据来源：麦可思-内蒙古机电职业技术学院社会需求与培养质量年度报告（2014）。学院委托第三方麦可思研究对社会需求与培养质量进行调查，麦可思调研数据显示，用人单位对我院毕业生给予了充分肯定，毕业生踏实肯干，爱岗敬业，基础知识扎实，实践能力强，团队协作精神好；对学院教育教学质量，专业设置(shzh)，课程体系，实践教学，人才培养模式等方面也给予高度评价，学院将继续完善人才培

59、养模式，深化教学改革，加强师资队伍建设，不断提高教育教学质量，进一步促进学院人才培养、社会需求和就业的良性互动。2.教学改进措施：加强实践教学，培养学生的职业(zhy)能力（1）构建(u jin)完善的实践教学体系，注重学生的职业技能培养学院重视学生专业实践能力培养，构建了以能力为本位的课程体系。专业实践教学学时数占专业教学总学时数的50%以上，实践教学由随堂实训、环节周实训、校外实训、毕业综合实训和顶岗实习五个实践教学环节组成。形成了专业基础技能训练、专业单项技能训练（职业核心技能）、专业综合技能训练（职业综合技能）、顶岗实习能力递进的实践教学课程体系，满足了人才培养目标对职业能力培养的要求

60、。各专业制订了实践教学各环节的教学大纲和实施方案（计划），校企合作制定实践教学考核评价标准，注重对学生学习过程的考核，将企业评价与学校评价相结合。（2）强化学生顶岗实习，提高学生的职业岗位能力学院各专业学生均实现了半年以上顶岗实习，顶岗实习的覆盖率为100%。学院为加强学生顶岗实习管理，修订完善了学生顶岗实习管理办法(bnf)，成立了顶岗实习工作领导小组，对顶岗实习工作进行统筹管理。领导小组下设顶岗实习工作办公室，办公室设在教务处，对顶岗实习工作进行协调、管理。各专业制订了学生顶岗实习教学方案，召开实习动员大会，学校、实习单位、学生签订三方顶岗实习协议。对集中实习的学生设立“顶岗(dn n)实