说明文论证方法及作用

1、 说明文论证方法及作用导语：说明文是以说明为主要表达方式 , 用来介绍或解释事物的 状态、性质、构造、功用、制作方法、开展过程以及内在事理的一种 实用文体 , 目的在于给人以知识。下面是关于说明文的论证技巧以及 作用的相关内容。欢迎大家阅读。说明文的写作方法和作用1. 下定义：简洁明了的概括说明对象的内涵本质 , 使说明文章更严密科学严谨 .作诠释：对事物进行解释说明 ,用于解释被说明内容的成因及 内在联络 . 使读者在阅读时对抽象的字词能够更加理解 .举例子 : 举出实际事例来说明事物 , 其作用是使说明的对象详 细形象,便于读者理解 .列数字：列举数字进行说明 .其作用是使说明准确无误 ,

2、 令读者 信服.打比方:用修辞方法中的明喻、 暗喻来生动形象说明 , 增强文章 的趣味性 .作比较：一个事物跟另一个事物做比 , 以突出强调被说明对象 的特点（地位、影响等 ）.引用： 引用别人的话或资料原文 ,加强被说明事物的理论依据 的真实性 .分类别：把一个大的范围分为一个个小的范围 , 把复杂的事物 按一定的规范分成若干小的事物来说明 . 其作用是使说明层次清楚 .摹状貌：通过详细的描写提醒事物的特征 , 能使说明生动形象 使文章更具可读性 .列图表：画出图表 , 可使说明内容直观形象 . 说明文题目的作用 说明文题目 一、【命习题方式】一般有几品种似问法：文章以“ * ”为习题，有什

3、么作用？文章为什么以“ * ”为习题？请谈谈你的理解。你认为文章的题目好在哪里？假如将本文的题目改为“ * ”，有什么不同？题目的含义：分析详细含义，有的还要答出表达情感，尤其是 形象 生动的说明文。给文章拟题目。 【解习题指导】 根据对题目作用的理解，考生在拟定文章标 习题时应当做到以下几点： 能够概括文章的主要内容 （小题目概括 的部分内容）；理解作者的感情，把握文章主旨；找文章的线索，包括核心人物、核心物件、核心事件等；注意文章开头、结尾中点明主旨的句子； 说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词； 题目语言力求简洁、生动、新颖； 二、说明文的题目一般有两个作用： 内容上，点明说明对象是，

4、说明对象的特征（有些习题目只有说明对象），提醒说明内容表达上，运用了， （详细分析其作用。 ） 套话：以此为习题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅 读兴趣。吸引读者的原因可能存在以下情况： 运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别 致。运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么” 、“什么”“为何” “？”等词语、符号）设置悬念。话习题新鲜奇特，超出人们认知常识。 引用热门话习题，贴近生活。比如“低碳生活” “世博会”等。 注意事项：一篇文章的题目不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答习 题的时候，切记不要盲目罗列，要详细问习题详细分析。答习题时，不要只简单地罗列四句作用，而

5、应该联络详细的 说明内容，以及题目运用的手法进行分析，否则只有空洞的套话，会 导致严重失分。说明方法的作用举例子： 详细真切地说明了事物的特点。分类别：层次清楚地说明了事物的特点。对事物的特征 / 事理分门别类加以说明，使说明更有层次性。使说明的内容眉目清 楚，避免反复穿插的现象。列数字：详细而准确地说明该事物的特点。使说明更有 说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响、 特征、边幅等）。下定义：用简明科学的语言对说明的对象 / 科学事理加以提 醒，从而更科学、更本质、更概括地提醒事物的特征 / 事理。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该 事物的特点，增强了文章的

6、趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的 特点作诠释：对事物的特征 / 事理加以详细的解释说明，使说明 更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释其 实不要求完整，对事物的特征 / 事理加以详细的解释说明，使说明更 通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征 / 事理加以形象化的描摹，使说明更 详细生动形象。引用：能使说明的内容更详细、更充实。用引用的方法说明 事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在 文章开头，还起到引出说明对象的作用。首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、 科学性，第三是语言的形象性、生动性。（1）明确说

7、明对象阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手， 把握文章说明的是什么事物， 即说明的对象是什么。 那么如何找准说 明对象呢 ? 看习题目，不少习题目都表示说明的对象。如中国 石拱桥等。 抓首总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句 子来突出所要说明的事物和特征。（2）抓住事物特征事物的特征主要表现在构造 （内外 ） ，形态（ 大小、长短等 ），性质 （硬、软、冷、热等 ） ，变化 （ 动、静、快、慢 ） ，成因 （简单、复杂 ）， 功用（宽窄、正反 ）等等方面。 一般来说，说明文要说明的要点，往 往就是事物的特征。 除说明的重点外， 还要弄清作者介绍的是事物哪 些方面的特征，又

8、是从哪些角度介绍的。 例如死海不死一文， 围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”（ 现象特征） ，再说死海的“不死” （ 本质特征 ） ，最后又说到死海的“不死” 与“死”（ 现状与将来开展特征 ）。这样死海的全面特征便被一层一层 地提醒出来了。 又如苏州园林一文，围绕“无论站在哪一个点 上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明： 亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映托；近景远景的层 次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全 面把握了苏州园林的特色。（3）归纳说明方法阅读说明文时， 可边读边标出文章所使用的说明方法， 然后总结 归纳主

9、要使用了哪些方法， 并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。（4）逐段概括要点 概括要点时，要重视首括句、尾结句或发问式语句的作用，重视 给概念下定义或讲解的语句的作用。 阅读时可以把这些语句勾画出来。 概括要点时最好用完整的句子， 意思要简明扼要。 在逐段概括要点的 基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分， 概括出每部分的大意， 把每部分的大意依次连缀起来， 就能比较清楚 地显示出全文的说明顺序了。 使用什么说明顺序， 还要看说明的对 象。一般来说，说明事物的演变开展的， 用时间顺序； 说明建筑物的， 用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联络的，用逻辑顺序。（5）把握中心在理清说明顺序的基础上， 分析段与段、部分与部分之间的关系， 就容易看出文章的基本构造了。如是总分式的构造还要着重分析 “分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总 分关系。递进式构造要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的， 是 由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。 把握 构造后， 最好能画出构造示意图。 说明中心就是归纳出一篇说明文说 明了被说明事物的怎样的特征， 或阐释怎样的事理。 在理清说明顺序、 把握文章构造的基础上，再归纳说明中心也就不难了。（6）领会语言准