7下4第16课-1社戏

1、第四单元 第16课社戏池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年 歌中的 童 年童年是七彩的梦，伴我在床头玩耍。童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游。童年是快乐的小鸟张开翅膀，携我在自由的蓝天上飞翔。现在呵童年却是一枚小小的铃铛，不管春与夏、秋与冬永在我记忆深处放飞歌唱诗中的 童 年社 戏鲁迅 在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。什么是社戏？ 鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思

2、想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，中篇小说阿Q正传，散文集朝花夕拾，小说集呐喊彷徨 ，杂文集坟二心集等 作者简介。 这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。作品以童年时代的生活经历为依据，通过写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。关于课文 鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。 社戏取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写就。但已不是作者的自传，而是在生活基础上的艺术概括，所以不能把“我”看成是鲁迅。关于课文字词过关归省行辈掘惮怠慢凫水撺掇潺潺蹿模样絮叨楫gu xnghng

3、biju dn di mnf shu cun duochn chncunm yngx dao j 撺掇：从旁边鼓动人做某事。弥散：弥漫消散。自失：（听得出神）忘了自己。惮：怕，畏惧。快速阅读，感知全文1、快速阅读全文，本文写了一件什么事？又是按照什么顺序写的？明确：主要叙写“我”随母归省小住平桥村时，夜晚去赵庄看戏的事情。时间顺序快速阅读，感知全文2、本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题？明确： 看戏前 看戏中 看戏后第一部分（第1-3节）写小住平桥村的生活。第二部分（第430节）写到赵庄看社戏的全过程。第三部分（第3140节）写看社戏后的余波。快速阅读，感知全文层次结构

4、快速阅读，感知全文3、这篇文章共讲了哪些事情？你能用4个字分别给它们加个小标题吗？明确： 随母归省、钓虾放牛、戏前波折 夏夜行船、船头看戏、归航偷豆 六一送豆4、这些事情，哪些详写？哪些略写？为什么？明确： 随母归省 戏前波折 钓虾放牛 夏夜行船 六一送豆 船头看戏 归航偷豆 详写略写因为文章主要写看社戏，这样写是为了更好的表达中心意思。精读课文，合作探究 平桥村是一个什么地方？作者为什么说“在我是乐土”？A. 可以得到优待。B. 可以免读诗经之类难懂的书。C. 没有封建礼教的约束，人人平等。D. 可以钓虾、放牛，体验自由快乐的乡 间生活。“在我是乐土”“乐”表现在哪里？默读课文思考： 第二部

5、分是写赵庄看社戏的全过程。主要写了哪几件事?并据此划分好这部分的层次。 一层(49段)：看社戏前的波折；二层(1013段)：去看社戏途中的见闻感受;三层(1421段)：在赵庄看社戏；四层(2230段)：看社戏后深夜归航。 “文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙，而是写得起伏有致。 譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来，并思考这样写的好处。 教师点拨三次波折：叫不到船。母亲不准“我”和别人去。外祖母要担心。三次转机：八叔的船回来了。十几个少年与我同去。保证不出事。一、笔法曲折，文气摇曳，为看社戏做好充分的铺垫；二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点。 好处拓展延伸 结合自己的认识和理解，把你对“童年的美”的理解幻化成美丽的文字。范例： 童年的美，是放学路上与哥哥一起采摘的一片绿叶，清翠而亮丽。 童年的美，是