小班教案体育活动高矮人

1、小班体育活动:高矮人活动目标1.能用多种方法行走，锻炼幼儿腿部肌肉的力量。2.激发幼儿参与体育，体验的乐趣。活动准备1.高人矮人音乐磁带，机。1.导入部分：（1）高人矮人音乐，激发幼儿的（2）“刚才音乐里唱的是什么？他们是怎样走路的？还可以用什么动作来表现高矮人？”2.活动（1）教师讲解并示范的幼儿围成一个大圆圈，边说儿歌边沿着圆圈顺时针走，说到最后一句时，面向圆圈的中心站好，听教师的口令做出相应的动作。变化最多且动作准确的幼儿为胜利者。（2）教师带领幼儿，教师可根据幼儿的情况调整口令的速度3.结束部分教师带领幼儿在音乐声中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动小班体育活动:顶报纸活动目标1、发展身

2、体的平衡能力，培养听信号的的2、提高对体育活动的活动准备1、废旧报纸若干张2、音乐，机一、准备部分活动过程活动过程幼儿听着教师的口令，和教师一起动起来：动动手来动动脚，扭扭。伸伸胳膊弯弯腰，踢踢腿来跳一跳。，扭二、开始部分活动1、幼儿每人手拿一张报纸地站在场地上等待。音乐声响起，教师发出口令：“头顶报纸慢走！”幼儿立刻将折叠的报纸放在头顶上，在场地中随着音乐声分散地慢慢走2、幼儿两两一组，分别将报纸顶在头顶上，各自伸出一只手拉手等待。音乐声响起，教师发出口令：“两人牵手，头顶报纸在场地上走！”幼儿立即两两手牵手，头顶报纸在场地上地慢慢走3、幼儿两两头顶报纸，面对面站立，互握双手在场地的起点线外

3、等待。音乐声响起，教师发出口令：“两人握双手头顶报纸向场地对面走！”幼儿两两头顶报纸从起点用侧步走的方法走到场地对面三、结束部分教师带领幼儿做手部的放松运动，自然结束小班体育活动:运果子活动目标1、引导幼儿积极参与，体验到活动带来的乐趣。2、练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。活动准备1、物质准备：比较欢快的音乐。活动过程一、引导幼儿听音乐做动作，活动身体。师：孩子们！今天天气真好，和一起来锻炼锻炼身体，好吗？ 边念儿歌边活动：小鸟走路飞呀飞，小兔走路跳跳跳，小猫走路静悄悄，小马走路跑跑跑。二、带领幼儿练习从高处往下跳，提高幼儿身体的控制能力及平衡能力。1、教师示范动作，重点提

4、示幼儿注意动作要领。 2、幼儿练习。小班体育活动:小战士运西瓜活动目标1、喜爱本次体育活动，对感。2、练习爬与跑的基本动作以及锻炼四肢的协调能力。1、物质准备：音乐、箩筐 4 个、球类若干、垫子若干、标志桶 6 个。一、开始部分1、教师自我介绍。2、带领幼儿进行热身准备。二、基本部分1、情景导入今天我是教官，所有的小朋友是小战士，小战士们好，今天教官要和小战士一起去完成一个任务，好不好？这个任务就是帮助农民伯伯运“西瓜”。农民伯伯年纪大了，所以，希望咱们的小战士去帮助他运”西瓜”，好不好？2、教师讲述的（一：将小朋友们分成纵队，爬行通过垫子，跑至箩筐处拿出一个“西瓜”，按指定路线跑回起跑线，将

5、“西瓜”轻轻的放入起跑线的箩筐中，下一位小朋友重复完成直至所有的小朋友都完成。活动过程活动准备三、玩 “摘果子”，引导幼儿参与 。 1、教师：“宝贝们！咱们家果园的果子成熟了，和 一起去摘果子， 要经过小桥才能摘到果子，谁愿意和 一起去摘果子呀？”2、引导幼儿 。四、放松活动，听音乐结束。1、教师带领幼儿做拍拍小腿、轻提轻放小腿等放松下肢的动作。 “孩子们！累了吗？坐在地上和休息一会吧！”二：在一的基础上增加一个用标志物形成的“魔”，所有的小战士都必须经过“魔”到达起跑线将“西瓜”轻轻的放入箩筐中。）3、规则：爬行动作正确、运“西瓜”过程中不允许掉落、必须经过“魔”、放“西瓜”要轻轻的放入。4

6、、小结情况，总结经验。三、结束部分小班体育活动:老鹰捉小鸡活动目标1.利用该活动帮助幼儿练习跑、伸臂等基本动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服及与同伴合作的意识。在活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格，体验合作的愉悦。活动准备卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。场地布置：塑胶操场机，磁带活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。活动过程1.扮演角色，活动身体“看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡就要努力地保护自己的宝宝。

7、”2.教师演示，讲解规则（1）教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角放松运动：在音乐的背景下，做放松运动。小班体育活动教案：兔宝宝真能干一、活动目标1、培养幼儿活泼、开朗的性格。2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的，3、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。(4)被捉住的小鸡不能在参加，站在一边，直至所有小鸡被捉住结束。3.提供材料，练习。教师引导：“做老鹰的小朋友要想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要

8、想怎样才能不被老鹰抓住，到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。”划定活动场地，让幼儿练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况难点练习，重点指导。若 中出现 ，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进行适当指导：“老鹰要跑的快点，注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶快 ；小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服”角色转换，多次感受结束后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣结束活动，放松身体。“今天，的小朋友都做得很棒，为高兴。”教师简单总结，表扬孩子的表现。听，“你听到了什么？”（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自

9、己。听音乐做放松动作室 。二、活动准备1、免、兔宝宝头饰若干，音乐2、场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔家三、活动过程(一) 准备部分：（4-5 分钟）1、教师扮演兔，幼儿扮演兔宝宝，在音乐伴奏下，做热身动作。（二）开始部分：（10-12 分钟）1、情景导入：兔刚才接到一个，是兔打来的，兔年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?幼儿回答，“一起去帮助兔吧。2、学习双脚向前行进跳。教师引导语：兔家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，来试一试吧。学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(随柔和的乐曲

10、做一些放松动作)一采蘑菇一去兔家。练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。4、教师小结。表扬表现好的兔宝宝，表现不好的兔宝宝，并提醒要努力做个好宝宝。（三）结束部分放松活动（1-2 分钟）舒缓的音乐做放松运动。小班体能教案：摘星星活动目标：1.掌握向上纵跳触摸饰物，体会全身腾空的感觉。2.能自然跳起，轻轻活动准备：。1.彩色纸棍、彩带、半圆小碗、悬挂物等2.场地布置：在长方形的场地上准备一条彩带为起点线，在终止线上悬挂小星星若干个。场地中间摆放 3 排器械：第一排摆圈，每圈之间距离为 50 厘米；第二排顺放彩带，长为 20 米；第三排摆放小棍，每根之间距离

11、为50 厘米。活动过程：导入部分教师结合儿歌内容边说儿歌边带领幼儿做动作。引导幼儿在原地练习纵跳，体会向上腾空跳的感觉。教师示范讲解纵跳的必要性：助跑跳屈膝、蹬地、屈臂向后在上扬等。请向上纵跳好的幼儿表演，引导幼儿互相学习提问：向上腾空跳时怎样跳才会又高又稳？2.过程教师以开始：口吻引导幼儿进入情节。幼儿在场外说儿歌摘星星，说完后，选择一组路线进行行进跳，跳到终点后纵身摘到一颗小“星星”，然后从场地两侧返回到起点，再选另一组路线重新开始。结束部分：统计摘“星星”结果，鼓励幼儿跟教师一起收放器械。提示：提醒幼儿身体站稳后再去摘“星星”，注意重心的掌握，以免摔伤。附：儿歌摘星星小星星，在天空，一闪

12、一闪眨眼睛，我要坐上小飞船，飞到天空摘星星。生态课程健康领域教案：小班一我上万婴赶小猪活动目标：1.对“赶小猪”的感，感受成功的喜悦。2.具有一定的控球能力，动作协调灵活。3 练习用垫子将球赶到指定地点，保持身体平衡。活动准备：经验准备：幼儿已经玩过“纸棒赶球”或“球拍赶球”的。物质准备：垫人手一块，纸球、刺猬球、篮球若干，球网两个。在户外用积木围出一个大场地，场地中间画一个大圆。活动过程：1.随音乐慢跑进入场地，进行热身活动。幼儿四散站立，重点活动腿部。2.教师出示各种球及垫，激发幼儿。指导语：瞧，老师这里有许多的小猪，今天要赶着小猪去。3.幼儿进行动作练习，共同。（1）幼儿练习“赶小猪”，

13、教师观察引导。（2）请个别幼儿示范，教师强调动作要领。动作要领：双手握住垫子的两角，身体略微前倾，用地垫的下端对着球，适度用力，推赶向前。（3）幼儿利用纸球、刺猬球、篮球充分练习，尽量将“小猪”赶到“猪圈”里。4.结束活动，体验成功，放松身体。（1）“农场主人”与幼儿击掌、欢呼，以示感谢。（2）幼儿随教师共同听音乐放松身体。活动建议活动延伸：变换“赶小猪”的器材，如纸棒、呼啦圈等，加度进行练习。家园合作：建议家长在家里设置多样的情境，和幼儿一起玩“赶小猪”的，增进亲子感情。也可以与幼儿一同探索球的多种。的球宝宝活动目标：1.体验与球宝宝共同的乐趣。2.能灵活变换动作控制羊角球。3.练习双手推羊

14、角球向前、向后、绕过走。活动准备：经验准备：幼儿已经玩过羊角球。物质准备：幼儿人手一只羊角球，环境创设：将可乐瓶摆成的“森林”、拱门搭成的“山洞”放置在操场上。活动过程：1.随音乐做球操，进行热身。重点活动手腕。2.探索，思维碰撞。（1）幼儿玩球，探索玩球的各种方法。指导语：请小朋友和球宝宝一起做吧！（2)请个别幼儿示范自己玩球的方法。（3)教师小结动作要领。向前推球：双手扶住羊角球，双脚向前方走，同时控制住球不到处滚动。向后推球：双手扶住羊角球，用手向后方推球，同时双脚向后退。3.共同练习，掌握要领。（1）师幼共同玩球，鼓励幼儿想办法让球向前并做到球不离手。（2）教师边念儿歌边示范推球，重点

15、掌握双手交替推球的动作。（3）师幼边念儿歌边练习向后推球，同样要求球不脱离手。4.集体，。（1）指导语：小熊邀请小朋友们带着球宝宝去它家做客，小熊的家很远，小朋友们要带着球宝宝穿过森林，怎样照顾好的球宝宝呢？（2）：“游森林”。引导幼儿认识“森林、山洞、小桥、小兔、（小狗、小熊）”的家”，并请幼儿示范，绕过进行。教师与幼儿共同，推球过。（3）：“碰碰球”。师幼站成圆圈，教师说：“碰碰球啦！”幼儿向前推球至圆心，互相碰到球。教师说：“球散开啦！”幼儿向后推球至圆圈后。教师说：“球宝宝，滚远啦！”幼儿数“一、二、三”把球用力推出去。教师说：“球宝宝。回家啦！”幼儿追球并抱回。5.：“摇啊摇”，放松

16、身体。两幼儿一组，分别趴在“球宝宝”上，互相手拉手摇来摇去。活动建议：活动延伸：户外活动时，继续玩羊角球，探索球的多种。家园合作：请家长在家里为幼儿准备一个羊角球并带领幼儿探索球的多种。体育：我会玩滑滑梯活动目标：1.增强自我保护的意识。2.在玩滑梯时能遵守规则。3.学习用正确的方法玩滑滑梯。活动准备：物质准备小猴手偶一个，请大班的幼儿示范正确的。活动过程：1.手偶表演，激趣导入。教师出示手偶，讲述小猴玩滑滑梯受伤的情景。2.了解不正确的造成的危害。（1）师幼：小猴为什么会受伤？它做得对吗？（2）教师小结：玩滑滑梯时，拥挤、从下往上爬、头朝下的都有可能会使的身体受到。3.户外玩滑滑梯。（1）请

17、大班幼儿示范正确。（2）幼儿玩滑滑梯。教师适时提醒幼儿排好队，一个接一个地按正确的方法玩滑滑梯。生态课程健康领域教案：小班二好吃的食物拔萝卜活动目标：1.感受扮演“小兔”进行的情绪。2.根据信号做相应动作,锻炼和下肢力量。3.练习双脚并拢向前跳的基本动作。活动准备：经验准备：幼儿了解过小兔子的生活习性及动作特点。物质准备：小兔头饰若干，兔头饰一个，萝卜若干，打雷、下雨的、在操场布置“萝卜地”及“小兔的家”。活动过程：1.创设角色，进行热身运动。幼儿扮演小兔，教师扮演兔，跟随“兔”听音乐活动身体的各个部位重点活动腿和脚腕 。2.创设情境，练习“兔跳”的基本动作。（1）指导语：小兔要帮兔到萝卜地里

18、拔萝卜。小兔是怎么跳的？大家练一练吧！（2）动作要领：先双手着地，再两脚蹬地向前跳。（3）幼儿练习，教师指导。3.：“拔萝卜”。（1）介绍：小兔从起点（家）出发，跳到场地另一端（萝卜地）拨出萝卜。听到打雷、下雨时，要赶紧跑回家。等天晴了，“小兔”继续出来拔萝卜。（2）幼儿，教师指导，并强调规则：一次只能拔一个萝卜；听到打雷声，赶紧回家。活动建议：活动延伸：在户外活动时，教师可创设“小兔采蘑菇”等情境让幼儿继续练习兔跳。家园合作：家长带领幼儿跳格子。小猴摘桃子活动目标：1.乐意扮演“小猴子”，体验参与攀登的。2.能够手眼协调的向上攀登，并能在架上取物。3.练习四肢协调迅速向上攀登。活动准备：经验

19、准备：幼儿了解猴子的外形特点和螃蟹走路的样子，已经玩过向上攀登。物质准备：幼儿每人背一个背篓；桃子模型若干；大筐 4 个；小猴子头饰人手一个、安全、宽阔的户外场地，创设果园、果架的情境。活动过程：1.创设角色，进行热身运动。幼儿带上头饰扮演小猴子，教师扮演猴，一起做“猴王操”。重点活动腿和手腕 。2.创设果园的情境，引出。指导语：秋天到了，果园里的桃子成熟了，猴带到果园里摘桃子去。，桃子都在果架上了，想想用什么办法可以摘到桃子呢？3.练习攀登“果架”，玩摘桃的。（1）幼儿尝试攀登“果架”。（2）教师讲解并示范攀登的动作要领。动作要领：双手抓紧攀登架的两侧，脚踩攀登架，手替往上爬。（3）“小猴摘

20、桃子”。：“小猴”攀登上果架，摘下桃子放到背上的背篓里。从果架上下来后，将桃子放入大筐中即完成。（4）幼儿，教师指导。4.：“螃蟹爬爬爬”。（1）：“小猴”从攀登架的一端爬上去，学螃蟹走路的样子在攀登架上横着爬向攀登架的另一端，直至摘到“桃子”为成功。（2）“小猴”们相互，看看谁摘的桃子最多，然后和“猴”一起把桃子送给其他的小动物们。活动建议:活动延伸：户外活动时，幼儿可进行攀登架的练习。引导幼儿创新攀登架的多种。家园合作：家长可带领幼儿在公园或小区攀爬体验不同的攀登架。体育：轮胎大战活动目标：1.愿意与同伴一起玩轮胎。2.能在活动时注意观察同伴，初步具有躲闪能力。3.学习手滚轮胎的正确的方法

21、。活动准备：物质准备：幼儿人手一个轮胎。活动过程：1.幼儿和教师一起，重点活动上肢。教师出示手偶，讲述小猴玩滑滑梯受伤的情景。2.练习滚轮胎。（1）幼儿练习滚轮胎，教师指导。指导语：一起来滚动轮胎，看看谁的轮胎在滚动时不会。（2）教师示范滚轮胎的动作并讲解动作要领。向前推，并随着轮胎滚前走。动作要领：身体前倾弯腰，手扶轮胎，两手交替地3.：“轮胎滚滚滚”。幼儿比赛滚轮胎，看谁的时间长并且轮胎不倒。生态课程健康领域教案：小班三玩具总动员好玩的平衡板活动目标：1.喜欢玩平衡板的，体验与同伴合作的。2.能正确使用平衡板进行活动，提高身体的平衡能力。3.探索平衡板的多种。活动准备：经验准备：幼儿认识并

22、玩过平衡板。物质准备：平衡板若干，篮球人手各一个。活动过程：1.创设故事情境，进行热身活动重点练习腿部动作。2.探索平衡板的多种。（1）幼儿探索。（2）请个别幼儿介绍、示范自己的新。指导语：有很多小朋友想出了新的，现在，让一起来学学这些新的，好吗？3.尝试新的，鼓励幼儿大胆尝试。（1）将平衡板串成一长条，幼儿站在平衡板上行走。（2）将两张平衡板拼在一起增加厚度再两两串联成一长条，幼儿站在平衡板上行走。4.：“红绿灯”，提高身体的平衡能力。：将平衡板当作行车道，听教师的口令玩“红绿灯”的。教师说“红灯”时汽车停，“绿灯”时汽车行。动作要领：走平衡板时双脚左右交替行走，双手在身体两侧前后摆动；在遇

23、到时，双手可张开与肩，利手的支持来保持身体的平衡。活动建议：活动延伸：练习把球放在平衡板上两人合作运球不掉下来的方法。家园合作：在家里的地板上和家人一起玩“走平衡”的。附：故事（动作要求）春天来了，飞来了（上肢运动两臂上下摆动）飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆呀（体转身体左右、前后转动），真有趣；飞到公园里，看到许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动）；飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长（腹背运动身体前屈学长鼻子大象走），像老拄着拐杖往前行；飞到里，看到许多小朋友在玩皮球（跳跃运动），好玩极了。看有在做运动呢！（捶捶背、敲敲腿、拍拍）。大家来开车活动目标：1.乐意扮演“

24、小”，体验开车活动的带来的乐趣。2.能在奔跑中观察同伴，避免互相碰撞。3.学指定范围内听信号跑动。活动准备：经验准备：幼儿会模仿各种小动物。物质准备：小呼啦圈若干、宽敞、平整的场地。活动过程：1.跳动物模仿操，导入活动。教师和幼儿跟着音乐模仿小动物走路，鼓励幼儿大胆模仿动物，跟着音乐动起来，重点活动手部和腿部。2.扮演小，探索“开车”的方法。指导语：来当小吧！应该怎样开车呢？大家先来试一试。3.个别示范“开车”的方法，教师强调动作要领。动作要领：开车时，要手握方向盘，双眼看前方；要找空的地方开，不要碰其他车辆。4.幼儿，教师巡回指导。（1）请个别示范后，幼儿继续练习。（2）音乐，听音乐进行。5

25、.教师轻音乐，引导幼儿在音乐中跳舞。指导语：小们都辛苦了，让把汽车停到停车场去吧！活动建议：活动延伸：在日常活动中，可继续玩此。家园合作：建议家长在家里让幼儿绕过物（如桌子、椅子等）“开汽车”，锻炼幼儿控制身体的技能。体育：打地鼠活动目标：1.喜欢玩“打地鼠”的，体验集体奔跑的。2.能灵活控制身体不与他人碰撞，提高身体的灵敏性。3.练习四散追逐跑，及时躲开打地鼠的棒子。活动准备：知识经验：在游乐场玩过“打地鼠”的。物质准备：空气棒一根，背景音乐。活动过程：1.热身活动：随音乐一起做律动活动身体。2.讲解，师幼共同。（1）教师手持空气棒示范讲解规则和。：音乐响起，“小地鼠”在场地上四散跑，教师手

26、持空气棒击打“小地鼠”，被打到的“小地鼠”原地站住不动，直至把“小地鼠”全部打完，结束。（2）在中提醒幼儿遵守规则。规则：被空气棒打到的幼儿必须马上停止奔跑，站在原地不动。（3）熟悉规则以后可以请一名幼儿当打地鼠的人，其余的幼儿扮小地鼠，再次。3.评价，表扬在中遵守规则的幼儿。4.放松活动：幼儿随教师一起边走边拍打自己的身体做放松运动。体育：神气的小骑兵活动目标：1.乐意帮助别验扮演小骑兵的。2.能遵守规则，锻炼腿部力量并掌握协调平衡能力。3.练习变方向骑跳羊角球，纵跳摘物。活动准备：知识经验：幼儿有玩羊角球的经验。物质准备：幼儿人手一个羊角球，水果挂饰若干，平衡板三块，背景音乐我是小骑兵。活

27、动过程：1.幼儿随音乐我是小骑兵，骑马进入活动室。2.交流：小骑兵本领，探索羊角球的不同。（1）指导语：小骑兵可以怎么跳呢？（向前跳，变方向跳）（2）幼儿探索，练习。3.教师创设情境，幼儿玩“的小骑兵”。（1）指导语：水果丰收了，它们长得太高，农民伯伯年级大了摘不到，愿意帮助？（2）幼儿，教师指导。4.幼儿悠闲地趴在羊角球上，听音乐摇来摇去，做放松运动。生态课程健康领域教案：小班四我爱我家乌龟运粮食活动目标：1.积极参加“小乌龟运粮食”的，感受成功的。2.能根据物的高度调整身体动作。3.练习手膝着地向前爬并钻过物。活动准备：经验准备：幼儿已玩过“钻山洞”、“大风和树叶”。物质准备：沙包若干，山

28、洞两个（废纸箱）。活动过程：1.创设情境，进行热身运动。幼儿扮演小乌龟听音乐仿动作：起床、活动四肢、头、腰等。2.幼儿练习钻“山洞”。3.：“小乌龟运粮食”，练习手膝着地爬。（1）创设故事情境节，开展“小乌龟运粮食”。指导语：冬天到了，请小乌龟到小熊粮店去运些粮食回来，会经过两个山洞。请小乌龟们动动脑筋，怎样安全地钻过山洞？（2）动作要领：爬行时幼儿稍微低头，手膝着地缓慢爬行，控制不让背上的“粮食”（沙包）掉下来，巩固手膝着地负重爬的技巧。（3）幼儿练习，教师指导。（4）表扬遵守规则、成功“运粮”的幼儿。4.师幼共跳舞蹈劳动最光荣，结束。活动建议：活动延伸：在后续活动中，可以将钻爬的动作改变成

29、跑、跳、平衡等动作。家园合作：可由家长带领幼儿玩“小乌龟运粮食”的。（沙包可换成枕头）有趣的小狗活动目标：1.乐意参与爬的，体验角色扮演的乐趣。2.能听信号与同伴一起。3.练习多种手膝着地的爬行方式。活动准备：经验准备：幼儿会手膝着地爬行。物质准备：大鼓一个，哑铃制作骨头若干，小狗头饰一个、小猫、小鸡、小鸭、小狗的贴在小椅子背面装饰成小动物的家，放于场地四周；供幼儿爬行的山洞（拱形门）、独木桥（平衡木）若干。活动过程：1.创设角色，活动手腕和膝盖。指导语：狗宝宝们，跟着一起来活动身体吧！2.创设情境，变换方式朝指定目标爬行。（1）指导语：小狗的邻居欢迎小狗去做客，一块去吧！（2）动作要领：两手

30、两膝着地，抬头目视前方，向前后交替爬行。（3）教师带领幼儿依次爬向小猫、小鸡、小鸭家，并向它们问好，然后在教师的引导下，幼儿爬回小狗的家。3.加度，听信号变换方向和速度爬行，。（1）指导语：咚咚咚，这是什么声音？小狗来听鼓声学本领吧。鼓声“咚咚咚”，小狗就向前爬，鼓声“嗒嗒嗒”，小狗就爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转圈爬。（2）引导幼儿听信号变换方向速度爬行。4.：“小狗找肉骨头”，练习爬的动作。（1）指导语：小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过山洞和独木桥，走过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头。看谁最聪明，能找到肉骨头。（2）全体幼儿按照既定的路线寻找肉骨头。5.放松活动：“小狗”。指导语：小狗宝宝玩累了，出了很多汗，一起来洗个澡，冲一冲，抖一抖，小狗汪汪真。活动建议：活动延伸：在日常活动中，启发幼儿进一步探索发现各种各样爬的方法。家园合作：建议家长在家里带领幼