2022年语文教研组总结范文

1、2022年语文教研组总结范文转眼间，又一个充满挑战，富有收获的学期完毕了。回忆我们小学语文学科本学年所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力。语文教研组的工作，在全体语文老师亲密配合下顺利开展。全体语文老师立足工作岗位，团结协作，求真务实，教书育人，圆满完成了各项教育教学任务，以新课程标准的根本理念为指导，有目的、有方案、有步骤地进展课堂教学改革研究，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将小学语文中段教研组简要总结一、本学期工作的主要内容。1、开展多种形式的学习、研讨活动，不断提升老师理论程度和专业素养。2、聚焦课堂，搭建平台，创新教研方式，进步课程施行才能。3、以各项活动为契

2、机，促进老师素质在多元动态开展中进步。二、本学期做的根本工作和成果。一、进步认识，浓重教研气氛。1、加强业务学习，进步教育自身的理论知识程度和教育教学才能。采取自学与专题讲座、专题研讨相结合的形式展开学习。集中观看优秀课堂教学录象，结合教育教学理论的学习，进步教研才能和老师的教学程度。采取灵敏多样的方式，联络教学实际中存在的各种问题，分析p 原因，开展专题学习、研讨，寻找改良的方法。2、充分发挥备课组的作用，认真抓好备课小组的工作。定期组织集体备课，共同讨论教学中的困惑、得失。积极开展教育教学研究活动，深化钻研教材，积极开展教育教学研究活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的

3、教案，做到“功在课堂，利在课后”。本学年在教诲处的组织下，按方案对老师的阅读备课、口语作文备课也进展了上课展示。老师们的备课详细认真，目的明确、条理明晰。每位老师都能及时写教学反思，不但记录下课堂教学中的创新火花，而且更针对教学中的缺乏进展反思。二、建立教研制度，落实常规要求。本学年进一步严格、标准了五认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作。本学年在教诲处的组织下，按方案对平时书写作业进展了认真的检查、展示，从检查情况看，作业方面，老师都能认真及时修改、学生认真及时改正作业，许多老师都能以鼓励为主，用上各种印章，既有童趣，又有特色。通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展。立足课堂

4、，抓好常规，努力创新。期中继续加强教学质量的调研，充分发挥调研的目的、导向、调节等功能。、继续加强集体备课力度。3、4年级以阅读、写作教学为重点。要求各自在备课的根底上进展说课定稿，形成集体备课教案。立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目的、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。三、课堂研究，扎实有效。上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课，争取人人上公开课，让学生在自主探究中寻求知识。我们每一位老师都精心设计教案，积极备教材，放弃了大量的休息时间，努力上好每一节课。另外，对于外面的公开教学

5、我们都力争让老师们尽量调课去听，取人之长，补己之短。当然，通过这些活动也让我们清楚地认识到：我们在语文教学方面还有诸多缺乏，做为一名合格的语文老师，应该加强对语文文学功底、文学素养及扎实的根本功的培养力度。平时更应该注重语文课堂教学的资整合与方法创新，驾驭好每一节语文课堂教学，把语文知识学“活”、用“活”。我们教研组继续推行和完善“公开课，坚持上，人人评”的教研常规活动。结合学校的教学节活动，我们充分发挥集体的智慧，努力改良课堂教学。我们结实树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目的”为标志的语文综合素质观，在关注双基的同时，亲密关注学生语文学习的过程、方法、情感、态度和价值观，坚

6、持语文理论观。加强语文与学生生活，与其它学科的联络；倡导自主、合作、探究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。全体语文老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题，做到人人都有明确的目的，个个都有自己的课题。语文综合性学习强调语文知识的综合、与其他相关学科的综合、与生活的综合等等，课堂教学是课题研究的载体，本学期语文组提供了多节研讨课，每一节研究课都经历了自备课、集体备课、试教、再备课、公开研讨等一系列活动，凝聚了集体的智慧。围绕综合性学习这一主题，从不同角度，不同层面展开评价，以到达理论与理论的融会贯穿，并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，做好随机

7、的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。反思，并及时调整教案四、改良方法，进步效益1、为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析p 到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。2、我们的教研活动立足于人人参与，全员进步。优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师亲临新老师的课堂指导教学方法，传授教学经历。在活动中，上课的老师积极准备，虚心听取建议；评课的老师们踊

8、跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效进步学校语文教学质量的不二之法。本学年，教研组配合教务处从备课、上课、听课、修改、辅导、 “五认真”入手，全面落实教学常规。不定时检查老师的备课笔记、摘抄笔记、学生作业的修改及补差落实情况，每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。三、存在问题在抽测中，发现学生学习存在的普遍问题：即不会主动复习，前面学习的知识遗忘情况较多，说明学生学习语文还没有养成良好的习惯。如何能让学生经常温故知新，不需老师提示、复习，随时随地都能有优秀的成绩，这也是摆在我们语文老师面前的一个课题，下学期，我们将进展研究。四、努力方向。 继续向着“轻负担、高质量”的教学目的迈进，随着年级的升高，教材难度的增加，我们将继续深化研究,做足课前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。防止后进生出现，对个别学生进展特别的关爱，除了做好平时的补习工作，更要给予他们特别关注，培养学习兴趣和学习自信心，