2012年云南省德宏州中考语文专项练习能力提升试题及答案

1、2012年云南省德宏州中考语文专项练习能力提升试题及答案德宏州2012年初中学业水平考试 语文教学质量达标检测试题卷 一、语文知识积累（本题含16小题，其中15小题，每小题2分，第6小题6分，共16分） 1下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A收敛（jin） 啜泣（chuo） 伎俩（ji） 随声附和（he） B蝉蜕（dui） 小憩（qi） 诘问（jie） 怡然自得（tai） C倔强（jue） 羁绊（j） 栖息（q） 忍俊不禁（jn） D玷污（zhn） 对峙（zhi） 匀称（jn） 孜孜不倦（z） 2下列词语书写完全正确的一项是（ ） A拮据 禁固 迁徒 抑扬顿挫 B颓唐 拂晓 赏赐 销声匿迹

2、 C菊躬 噩耗 真谛 一视同人 D晦暗 菜哇 静谧 五彩班斓 3下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A想不到昔日的“浪子”却成了今天的英雄，这就不得不令人刮目相看。 B只要上了中央电视台的“春节联欢晚会”，你就会成为妇孺皆知的人物。 C日本政府篡改历史教科书，美化侵华罪恶事实，令每一个中国人义愤填膺。 D毕业晚会上，同学们尽情的享受天伦之乐。 4下列句子没有语病的一项是（ ） A通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐相处。 B临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。 C他到文具店买了许多学习用品和1支笔。 D“神舟”六号的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。

3、5下面人物与故事情节搭配不当的一项是（ ） A鲁智深景阳岗打虎 B刘姥姥初进大观园 C孙悟空三打白 骨精 D诸葛亮草船借箭 6根据提示填空（1） （3）题必做，（4）、（5）两题任选一题作答，每空1分，共6分，凡出现加字、漏字、错别字，该空不得分） （1）山回路转不见君，_ 。（岑参白雪歌送武判官归京） （2）剪不断，理还乱，是离愁，_ 。（李煜相见欢） （3）苏轼水调歌头.明月几时有中表达作者对亲人美好祝愿的句子是： _ ， _。 （4）杜甫茅屋为秋风所破歌中直抒胸臆，表现诗人济世情怀的诗句是： _， _。 （5）古诗词中有不少含有“雨”字的句子，请写出连续的两句：，。 二、口语交际与语文综

4、合运用（78小题，共6分） 7口语交际。（3分） 毕业晚会上，请你向最好的同学小林说一句祝福的话，写在方格中。（不超过30字） 8语文综合运用。（3分） 今年是毛泽东主席“向雷锋同志学习”题词五十周年，全国各地掀起了新一轮学雷锋热潮。请拟写一条学习雷锋的宣传标语。 _ 三 、阅读（本题含923小题，共38分） （一）阅读下面这首诗，完成910小题。（5分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 9作者在这首诗中写了哪些景物? （至少答出四种，2分） 答：_ 答： 10这首诗抒发

5、了作者怎样的思想感情？（3分） 答：_ （二）阅读下面文言文，完成1114小题。（10分） 小石潭记 （节选） 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 11解释加点词语。（2分） （1）潭中鱼可百许头 可： _ （

6、2）以其境过清 清： _ 12请把下面的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）日光下澈，影布石上。 译文：_ （2）斗折蛇行，明灭可见。 译文：_ 13文章第二段对游鱼进行了描写，这样写的作用是什么？（2分） 答： 14文章通过描写小石潭的景物，表达了作者怎样的思想感情？（2分） 答：_ （三）阅读下面短文，完成1518小题。（10分） 看云识天气（节选） 天上的云，真是姿态万千，变化无常。（ 它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 ）它们有时把天空点缀得

7、很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在 两千米左右的天

8、空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。 当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变

9、得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。 夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。 15选文说明的主要内容是什么？（2分） 答：_ 16阅读第段，说说介绍了哪几种云？（2分） 答：_ 17文中划线部分运用了哪种说明方法，并说说它的作用。（3分） 答：_ 18文中介绍的云，

10、预示了哪几种天气情况。（3分） 答：_ （四）阅读下面短文，完成1923小题。（13分） 十一岁的阳光 艾傈木诺 逼着自己撕开一丝眼缝，感觉还有些迷糊，少年毕竟是贪睡的，可转念一想，还得早些去学校，依拉的事是大事，万万不能耽搁。我揉揉眼，从床上爬起来。 （ 太阳把瑞丽江照得如金子般闪亮，晨风在江面飞过，一会儿钻进树丛里，一会儿钻进水汽中，一会儿钻进村寨里。 ）我来到依拉家的竹楼下，大声叫：“依拉”。依拉下楼来时，眉皱皱的，我把手里的钱朝着她一扬，说:“ 依拉，一定没事的。”她抿着嘴羞涩地笑了，露出可爱的小虎牙。 我们在路上遇到了班主任岩坎老师。依拉一直低着头，我竭力地抬起头来，说：“老师，依拉

11、的爸爸去缅甸背玉石毛料，伤了脚，家里也没有钱让她读书，她快读不成书了”岩坎老师说：“不怕不怕，我们一起想办法。”我说：“能不能把我的学费分一半出来给依拉缴学杂费，等以后有钱，再补上，好不好，老师？”我心里在想，现在依拉家里是拿不出钱的，我每个星期有生活费，可以慢慢省出来，不但可以替依拉缴上学费，还可以替她补上生活费。老师说：“艾傈，你们不用担心，我来想办法。”他的脸又转向依拉说：“没事的，学费我先给你垫着，好好读书就是了。你还这么小，不上学可不行。”我们两人不愿意老师这么做，因为老师也穷，我们是知道他家家境的。依拉不知道该怎么说，放声大哭起来。 因为家里和学校隔得远，我们都是住在学校，星期天回

12、家带上一周的粮食和菜，平时就自己做饭吃。一个人的饭菜两个人吃，我知道是不行的，得想想办法。该用什么办法给依拉找生活费，再把岩坎老师垫的钱还上？ 靠近公路边有一个工地，一群大妈在那里砸石子。我对依拉说：“这个我们能做呀！要不了多久，我们就会把学杂费挣回来。”起初我们想，不就是砸个石子吗？多大的事！结果可不像我们想的那样：用力小了，砸不破；用力大了，一会儿就累了，还会把石子砸碎。另外，两只手得配合默契，要不石子会飞出老远；眼睛也得留神，一锤下去，有时砸不着石子，倒把自己的手砸得鲜血淋漓。 时间一天天过去了。我们下午放学就去工地砸石子，每天干一个小时，再回去做饭、写作业。干了一星期，两个人得了六块钱

13、，我们商量先给老师送去。 第二天我们去送钱时，岩坎老师看到我们笑笑地说：“听说你们每天去砸石子，是不是很辛苦？”我们异口同声地说：“不辛苦、不辛苦”老师问：“不好好读书，怎么想着去砸石子呢？”我鼓起勇气说：“老师，我们不能连累你给 我们垫学费，我们想用自己的双手挣出来。”岩坎老师笑得更灿烂了：“好好好，你们这种自立精神值得表扬，只要不耽误学习就好，我相信你们一定会成为班上最优秀的学生。只是这钱，老师不能收，就算我给你们的奖励吧！” 那一年，我们都是11岁。 （本文略有删改） 19联系全文，说说题目中“阳光”的含义。（2分） 答：_ 20文中划线句子用了多种修辞手法，请写出一种，并说出它的作用。

14、（3分） 答：_ 21请说说文中的“艾傈”是一个怎样的人？（2分） 答：_ 22第一段在文章中起到什么作用？（3分） 答：_ 23文中两位小女孩的求学经历，给你什么样的启示？（3分） 答：_ 四、写作（40分） 24请从下面两个题目中任选一题作文。 （1）我喜欢_ 要求： 把题目补充完整。除诗歌外，文体不限。文中不能出现真实的人名、地名和校名。 字数不少于600。 （2）有人说，百善孝为先。也有人说，一个连父母都不爱的人，你还能指望他爱谁呢？孝顺是中华民族的传统美德，请你以“孝顺”为话题，按要求写一篇作文。 要求： 题目自拟。除诗歌外，文体不限。文中不能出现真实的人名、地名和校名。 字数不少于

15、600。 附加题 一、语文综合运用（本题含12小题，共10分） 1请将你最喜欢的一部文学名著推荐给大家，写出书名、作者和推荐的理由（可从作品的内容、主题、艺术价值和自己的阅读感受等方面来推荐）。（5分） 书名（1分）：_ 作者（1分）：_ 推荐理由（3分）：_ 2展开联想和想象，从下面词语中任选4个，扩展成5060字的一段话，描绘一个画面。（5分） 徜徉 萧瑟 夏夜 静谧 秋日 憧憬 欣喜 低吟 _ 二、文言文阅读（本题含36小题，共18分） 畏斋拾银 秀才何岳，号畏斋。曾夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。次早携至拾银处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。其人欲分数金为

16、谢，畏斋曰：“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？”其人感谢而去。 又尝教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：“俟他日来取。”去数年，绝无音信，闻其侄以他事南来，非取箱也。因托以寄去。 夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ （节选自周晖金陵琐事） 【注释】 封识（zhi）：封存的标记。 宦官家：做官的人家。宦官，官吏的通称。 俟（si）：等待。 3解释下列句子中加点词的含义。（4分） （1）恐劝令留金也 恐：_ （2）遂以还之 遂：_ （3）又尝教书于宦官家 尝：_ （4）去数年，绝无音信 去：_ 4把下列句子翻译成现代汉语。（每小题

17、3分，共6分） （1）拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？ 译文：_ （2）寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！ 译文：_ 5请说出秀才何岳具有哪些优秀的道德品质？（3分） 答：_ 6结合文章的内容，简要说说本文写作的特点。（5分） 答：_ 三、现代文阅读（本题含711小题，共22分） 成 功 季羡林 什么叫成功？顺手拿来一本现代汉语词典，上面写道：“成功：获得预期的结果”，言简意赅，明白之至。 但是，谈到“预期”，则错综复杂，纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期，有的成功，有的失败，总之是无法界定，也无法分类，我们不去谈它。 我在这里只谈成功，特别是成功之道。这又是一个极大的题

18、目，我却只是小做。积七八十年之经验，我得到了下面这个公式： 天资+勤奋+机遇=成功 谈到天资，首先必须承认，人与人之间天资是不相同的， 这是一个事实，谁也否定不掉。今天，学术界和文艺界自命天才的人颇不稀见，我除了羡慕这些人“自我感觉过分良好”外，不敢赞一词。对于自己的天资，我看，还是客观一点好，实事求是一点好。 至于勤奋，一向为古人所赞扬。囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。韩文公的“焚膏油以继晷（gu），恒兀兀以穷年”，更为读书人所向往。如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。事理至明，无待饶舌。 谈到机遇，往往为人所忽视。它其实是存在的，而且有时候影响极大。就以我自己为例，如果清

19、华不派我到德国去留学，则我的一生完全不会像现在这个样子。 把成功的三个条件拿 来分析一下，天资是由“天”来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的，我们必须在这一项上狠下工夫。在这里，古人的教导也多得很。（ 韩文公说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。 ）这两句话是大家都熟悉的。 我认为，这三方面，是成功的必由之路。 （选文略有删节） 7请找出文章的中心论点，并说说作者是怎样提出的。（5分） 答：_ 8联系上下文，说出加点词语在文中的含义。（每小题2分，共4分） （1）言简意赅：_ （2）羡慕：_ 9请用一句话概括第段的内容。（3分） 答：_

20、10第段中作者使用了哪些具体 论据。（5分） 答：_ 11本文运用了多种论证方法，请说出其中两种，并结合文章内容，分析其中一种论证方法的作用。（5分） 答：_ 德宏州2012年初中学业水平考试 语文教学质量达标检测试题卷评分标准 一、语文知识积累（共16分） 1答案：CA项中收敛（lin）随声附和（he） B项中蝉蜕（tui） 怡然自得（yi） D项中玷污（dian） 匀称（yun） 2答案：B A 项禁锢 迁徙 C 项 鞠躬 一视同仁 D 菜畦 五彩斑斓 3答案：D天伦之乐：泛指家庭的乐趣，使用对象有误。 4答案：D A项中缺乏主语，需把“通过”或者“使”去掉 B项搭配不当，“学习态度”不能

21、说提高。C“许多”和“1支笔”矛盾，“学习用品”包括“笔”。 5答案：A 武松景阳岗打虎 6答案：（1）雪上空留马行处 （2）别是一般滋味在心头 （3）但愿人长久，千里共婵娟 （4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （5）示例：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 7评分标准：与祝福有关1分，语言通顺得体1分，字数不足15字或者超过30字酌情扣分。（言之有理即可） 8评分标准：紧扣主题1分，语言简洁1分，表现力强1分。答案示例：学雷锋，树新风。 9答案示例：孤山寺、贾亭、湖水（水面）、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、马蹄、绿杨、白沙堤。10答案示例：通过描绘西湖秀美的初春景色（1分），抒

22、发了诗人愉悦的心情和对大自然的热爱之情（2分）。 11（1）答案：大约。 （2）答案：凄清。 12（1）答案：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。（2）答案：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇蜿蜒前行，时隐时现。 13答案：表现出潭水的清澈（或衬托、侧面描写1分），表现出作者愉悦的心情（1分）。 14答案：作者游览小石潭，触景生情，由乐转悲，表现被贬后孤寂、悲凉的思想感情。（意思对即可） 15参考答案：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。或者：看云识天气。 16答案：积云、积雨云。 17参考答案：打比方。（1分）通过打比方，将云比作羽毛、羊群、鱼鳞等具体可感的事物，从而形象生动地说明了云姿态万千

23、的特点。（2分） 18答案：晴天；雨雪天；（雷）暴雨天。 19参考答案：老师对学生的关爱（1分）；同学、朋友之间的帮助（或艾傈对依拉的情谊，1分）。 20参考答案：修辞手法（1分，写出其中一种即可）：比喻、拟人、排比 作用（2分）：比喻，把阳光下的瑞丽江比作金子一样闪亮，使句子更加形象生动。 拟人，把晨风当作人来写，用 “钻”字写出了风儿的特点，从而达到形象生动的效果。 排比，风儿钻进树丛、水汽、村寨，条理清晰，增强表达效果。 21答案提示：关键词：会关心人、聪明、有情有义、大方、能吃苦的人。（2分，答出其中两点即可得满分） 22参考答案：关键词：设置悬念、引出下文、为下文作铺垫，埋下伏笔。（

24、3分，言之成理即可） 23答案示例：文中小女孩的生活、学习条件艰苦，但依旧坚持求学，让我很感动；而现在，我们生活、学习条件都非常优越，我更应该端正学习态度，不和同学比吃比穿，把心思放在学习上，为自己树立的目标而努力。（开放性题，主题积极向上，言之成理即可。） 语文附加题参考答案 1评分标准：书名1分，作者1分，推荐的理由3分，可从作品的内容、主题、艺术价值和自己的阅读感受等方面来写。 2评分标准：语句连贯通顺1分，描绘画面1分，选用词语每个05分，共2分 ，字数在506 0之间得1分。 3答案：（1）担心（2）于是，就（3）曾经（4）离开 4（1）参考答案：我拾到银子而别人又不知道，银子全都可

25、以成为我的财物啊，我为什么要贪图这几两银子的好处呢？（2）参考答案：那官员把银子寄在他家多年，他却毫不动心，这种高尚的品质远远超过了普通人! 5参考答案：拾金不昧（1分）；为人诚信（1分）；做事认真，虽贫穷而不贪财，做好事不求回报（1分）。 6参考答案：文章语言简洁，叙议结合（1分），通过两件事来表现了人物拾金不昧，为人诚信的优秀品质（2分），结尾处以议论来点明写作意图，卒章显志（2分）。（意思对即可） 参考译文： 秀才何岳曾经在夜间走路时，捡到银子二百多两，不敢和家里人说这件事，担心家人会劝告他把银子留下。第二天早晨他带着银子回到拾到银子的地方，看见一个人回来寻找。何岳问他那人银子的数目和封存标识，回答全都符合，于是就把银子还给了他。那个人要分一些银子给他以