说人力资源管理专业(广东新安)ppt课件

1、1管理系广东新安职业技术学院说 人力资源管理专业.目录3人才培育方式4课程体系构建与实施5专业教学团队6专业实际条件7专业教学管理体系和机制8专业建立效果与问题2专业定位与培育目的 1专业设置根据.说专业思绪市场调研专业定位培育目的培育方式课程体系构建保证体系培育质量专业特征存在问题改良措施调研目的：珠三角地域工商企业人力资源管理大专毕业生需求的数量、行业分布、素质才干构造。调研方法/渠道：网络相关调查的信息数据搜集分析、毕业生就业情况跟踪问卷、访问、招生情况资料统计。调研结论：珠三角中小企业快速开展及现代人力资源管理专业人才匮乏使得高职类技艺型基层人力资源管理人才缺口宏大；我们的专业定位基于

2、两个主要的细分变量；一是对口就业领域领域细分，二是入职岗位层次层次细分。详细包括四个领域的基层操作型的业务或管理人员：第三产业【地产、物流、贸易、通讯、零售零售餐饮、金融保险、社会效力】中小(制造)企业【销售、采购、统计、质量管理内审员、行政人事管理】创业【自主创业者或做家族企业的传承人】政府机构及事业单位【起步经常是临聘人员或公益效力人员，准公务员】41.专业设置的根据：(1)市场调研.5金融业中小(民营)企业效力业事业及社会团体基层政府机关各行各业金融证券1.专业设置的根据： (2)专业定位房地产物流电信劳动派遣公司.6人力资源管理专业的 需求 宏大的需求 缺口宏大 业务才干型需求 素质要

3、求 增量需求 位置上升.7 海量 总量快速添加 多层次 中专、大专、本科、研讨生 有效供应缺乏 适用人才缺乏人力资源管理专业的 供应.8结 论 合理定位、对口特征培育者赢！愿景培育目的- 要让我们的毕业生 有才干和资本“选择就业！易就业 有较快的“开展潜力和空间！提升快 有才干养家庭、孝父母、报效国家！多赚钱.92.专业定位与培育目的本专业的职业目的定位于： 基层人力资源开发和管理，其任务流程包括人力资源战略规划、人力资源的招聘和录用、人力资源的培育和开发、薪酬福利的设计与管理、员工绩效管理、劳资关系管理等，每一环节均对应了相应的岗位群，本专业的职业目的定位于每一岗位群中要求具有熟练专业技艺及

4、较高技术运用才干的中、低职位。.102.专业定位与培育目的本专业的人才培育目的： 培育德、智、体、美、劳全面开展，具有良好的职业品德、熟练的职业技艺、精益求精的任务态度、可继续开展的根底才干，熟习人力资源管理方法与技巧，具备开发与管理人力资源的实践操作技艺，能从事任务分析、组织设计、人员招聘与开发、绩效与薪酬管理及员工关系管理等任务，面向工商企事业单位、人才交流中心、人力资源咨询或指点派遣机构等一线岗位需求的高素质技艺型人才。 .本专业坚持以学生根底素质为起点，以对口就业岗位知识技艺需求为教学培育目的，以专业技艺为培育重点，以渐进式扩展操作性教学内容和社会实际为逻辑过程，以校内外教学和实训基地

5、建立为依托，因才施教、因需施教，实际与实际相结合的人才培育方式。113.人才培育方式.培育方式构建与实施的步骤：123.人才培育方式岗位业务特点素质才干要求所学知识技艺精讲演示训练课程设计实施保证多媒体教室实训室暑期专业实习校企协作毕业社会实际.人才培育方式例举：以毕业生一进入职场从事的较多的岗位“培训专员为例。【员工培训实务】教学围绕“如何做合格的培训主管和“如何做合格的培训师两个模块展开。整个过程教师“引导，学生“干活。133.人才培育方式.【员工培训实务】 在“如何做合格的培训师的教学中，同窗分组设计、实施规定的【培训游戏】活动。143.人才培育方式 同窗在组织以“团队协作“为主题的培训

6、活动 教师在察看“培训师与受训者的“分享环节.我们以真实的任务义务为依托，以中心技术才干培育为中心的设计理念。按任务义务的系统化原那么建立课程体系，设置培育职业才干的学习领域课程。针对专业岗位群对人才专业才干和职业素质的要求以及典型任务过程中的各工序确立相应的学习领域课程，按“任务流程一条龙的顺序编排课程，最终构成以人力资源规划、人力资源招聘与配置、员工培训与开发、员工薪酬及绩效考评、劳动关系管理等实践操作为中心才干的模块化、才干进阶式的课程体系。154.课程体系构建与实施根本思绪.4.课程体系构建与实施以13级人力资源管理专业为例 课程方案实施过程应突出表达实际讲授比例逐渐减少，岗位业务才干

7、实训比例逐渐添加的特点。.师资队伍建立 管理系人力资源管理专业团队阅历了长达14年的师资队伍建立，在外部环境并不很给力的条件下，采取“走出去，请进来等方式，培育了一批实际、实际才干较强的“双师素质教师。专业团队成员构造趋于合理，中青年结合，专兼结合，在课程开发、课程设计和学生运用才干训练方面初步探求了一套与时俱进的教书育人阅历。 5.专业教学团队.5.专业教学团队.195.专业教学团队.校外实习基地建立 为确保专业人才培育目的的实现，每个专业方向建立一定数量的校外实训基地。目前，工商企业管理专业的校外实训基地包括： 1、学院小卖店，让实习学生了解最简单的运营过程。 2、东江集团深圳石岩：主要承

8、当新生入学后第一学期的认识实习。 3、肯德基、家乐福、必胜客、深圳挪动、商业银行等作为同窗在校学习期间寻觅兼职任务时机的主要方向。 4、深圳长城家具装饰工程主要作为专业实际基地，但岗位有限。 5、每年深圳的大学生招聘会、及各类人才招聘大会等。 6.专业实际条件.校外实习基地建立东江集团深圳石岩：主要承当新生入学后第一学期的认识实习。6.专业实际条件东江集团是一家港资企业，于1983年在香港成立。经过二十多年的稳定开展，如今已成为专业的精细塑胶全方位处理方案供应商-能为客户提供从产品设计，模具制造，注塑，二次加工到装配的全方位效力。公司现IML工程配备一万级无尘净化车间2,500平米，行业内最先

9、进的印刷，CCD定位打孔，片材成型，精细注塑等消费设备，年消费才干800至1,000万件IML产品消费规模，完善的质量保证体系，具备耐力测试箱，透光率测试仪，外表硬度测试仪，CMM丈量仪，膜厚测试仪，附著力测试架等相关测试仪器。具备强大的从事IML产品研发，模具设计制造，印刷，片材3D外型，注塑的专业队伍。.22校外实习企业6.专业实际条件 人力资源管理专业新生在东江集团认识实习 与公司人力资源总监廖春醒先生交流。 东江集团人力资源主管在车间内向学生引见现场作业流程。.1师资队伍的建立对临聘和调入教师准入门槛的设定(强调专业方向、实际阅历和实践任教才干)；新教师试讲、运用制度；鼓励兼任教师提升

10、学历，加强实际才干的制度。2教学管理制度的完善不断推进和完善各类教学方案、制度建立；为配合实际、实训教学，逐渐构成更为完善的“导师制度：尤其是在暑期专业实际和毕业社会实际中，为学生制定一对一的指点教师，全方位对学生学习、任务、生活教学指点。237. 专业教学管理体系和机制.3教学过程管理与控制备、教、批、辅、考各个环节及毕业实习管理制度健全，落实情况良好。教学方案的实施和考核，定期的教学总结且资料详实完备。听课制度，教师交叉听课每学期至少4次。4教学效果评价体系学生评价期中或期末教学检查专业口的上层管理者评价，如系主任对教师的评价，教务处对专业及教师的评价，相关系对任课教师的评价。社会评价(最

11、重要)，包括学生就业情况的反响和用人单位的评价。247. 专业教学管理体系和机制.258.专业建立效果与问题成果学生成果分布合理，到达培育目的要求；平均毕业率以上95%。学生100%获得各类职业资历证书。.268.专业建立效果与问题成果延续12年平均就业率超越96%。近三年毕业生一次就业率95%。学生毕业3-5年后收入普遍超越教师。多数同窗平均收入与同届本科毕业生持平甚至更高。部分毕业生曾经成为各行业的精英。.278.专业建立效果与问题特征构成了以才干进阶规律为根底的四阶段课程构建体系。较低的起点切入(多数人)，较大的开展空间(部分人)正在构成交叉、层叠式教师任课构造。每位教师都可以担任相当比

12、例实训内容的课程。第一阶段技术根底才干培育第二阶段中心才干培育第三阶段综合才干培育第四阶段拓展才干培育横向看： 每门主要课程能有两个以上教师承当。纵向看： 每位教师承当包括专业根底课、专业课、中心专业课不同层面的课程。.288.专业建立效果与问题成果 曾磊 03人力资源管理专业毕业。 毕业前实习于广州金城酒店任行政人事助理； 2003年毕业后就职于广州宝旭贸易任行政人事部助理； 2004年6月广州卡姿兰化装品任人力资源部主管； 2006年至今意大利兰瑟(香港)化装品人力资源部经理。.298.专业建立问题及处理思绪 专业建立：一是如何使学生在全面熟习人力资源管理六大模块所需业务流程和业务技艺的根

13、底上重点掌握其中一、两个模块常用、完好运作技艺，到达“专员所需的最根本的条件；二是如何专业定位和岗位才干培育方面更加与时俱进如：指点派遣管理、效力行业的人力资源管理等实训基地：校外实训基地建立一是有效岗位的提供、二是稳定协作关系；校内实训室建立问题添加实训工程所需软硬件的投入，在承当学生实训的同时为社会提供效力。师资队伍：如何实现三个构造的调整与完善：一是团队专业构造及教师交叉任课的构造合理性；二是教师实际阅历更新及专业知识拓展所构成的动态才干构造的科学性；三是年龄、职称等方面的构造合理性等。.各位指点、专家：新安学院人力资源管理专业经过15年来的建立，专业的整体实力得到很大的提升，获得了一定的建立成果和改革效果，但是我们也清楚的认识到，离高等职业教育改革的目的还有很大的差距。今后，我们将在已获得的成果的根底上，进一步加强与工商、效力企业的交融深度，加大专业群的专业建立、课程建立和教学改革的力度，力争让新安的人力资源管理专业成为珠三角地域中小企业、