人教版九年级化学第二单元课题三制取氧气

1、人教版九年级化学第二单元课题三制取氧气引言： 氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，如急救病人、气焊、炼钢、登山、潜水等都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？本课题的主要内容： 1、实验室制取氧气的原理是什么？2、什么是催化剂？实验室制法工 业 制 法原理一、氧气的实验室制法加 热 氯 酸 钾分 解 过 氧 化 氢 溶 液加 热 高 锰 酸 钾过氧化氢 H2O2氯酸钾 KClO3高锰酸钾 KMnO41、这些物质有什么共同之处？2、是否所有含氧元素的物质都可以用来制取氧气？实验探究一 （1）在试管中加入 5 ml 5的过氧化氢溶液， 把带火星的木条伸入试管，木条能否复燃？（2）在另

2、一支试管中加入5 ml 5的过氧化氢溶液，并加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管, 现象是 。（3）在上支试管不再产生气泡时，再加入过氧化氢溶液，现象是 。分解过氧化氢中二氧化锰的作用实验编号现象原因123 实 验 分 析木条不复燃放出 氧气很少迅速产生气泡 木条复燃 产生了大量氧气又产生气泡木条复燃二氧化锰仍然加快了反应速率又产生了大量氧气二氧化锰加快了反应速率 二氧化锰好象“永远用不完”，始终能改变过氧化氢的反应速率。催化剂（触媒） 实验结束后，称一下二氧化锰的质量，会发现其质量不变。在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂

3、（又叫触媒）。催化剂 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变加快）“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变催化剂的特点：一变、二不变 判断正误：1、催化剂只能加快化学反应的速率。（ ）2、在过氧化氢制氧气的反应中，如果不加入二氧化锰，产生氧气的量就少。（ ）3、一个反应只有一种催化剂。（ ）4、二氧化锰是催化剂。（ ）5、不同的反应，催化剂一定不同。（ ）下列有关催化剂的叙述正确的是（ ）A、在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后没有改变的物质。B、二氧化锰是催化剂。C、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改

4、变的物质。D、要使过氧化氢溶液分解出氧气，必须要加入二氧化锰，否则就不能发生反应。C 练习：过氧化氢水+氧气 二氧化锰H2O2H2OO2+MnO21、用过氧化氢制氧气 (无色液体) (黑色粉末) 二氧化锰加热氯酸钾 (白、固)氯化钾 + 氧气(白、固)2、用氯酸钾制氧气KClO3KClO2+MnO2实验装置及仪器：试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽 暗紫色固体 固体 黑色粉末 3、用高锰酸钾制氧气高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2课堂练习：背诵三个反应的文字表达式学完本节课应知道:1、催化剂“一变二不变”。2、实验室制取氧气的原理 ： 过氧化

5、氢 二氧化锰水+氧气高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 + 氧气氯酸钾二氧化锰氯化钾+氧气1.（2012济宁）下列物质中存在着氧分子的是（） A空气 B二氧化碳 C纯净水D高锰酸钾2.（2012.娄底市）下列关于催化剂的说法不正确的是 （ ）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质 都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂DA3.（2012杭州市）下列有关氧气的叙述正确的是 （ ）A氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B铁在氧气中燃烧生成氧化铁C给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D课本上测定空气中氧气含量

6、的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败D4.（2012绍兴）2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是A二氧化硫 B可吸入颗粒物 CPM2.5 D一氧化碳C课题3 制取氧气 （二）本节课的主要内容：1、掌握分解反应2、理解实验室制取氧气的方法3、了解工业制氧气的方法实验室制取氧气的反应原理： 过氧化氢 二氧化锰水+氧气高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 + 氧气氯酸钾二氧化锰氯化钾+氧气分解反应：化合反应：两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应特点：多变一由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。特点：一变多A + B AB A + BAB辨别下列反应中的化合反应、分解

7、反应、氧化反应1、水 氢气 + 氧气2、木炭 + 氧气 二氧化碳3、石蜡 + 氧气 水 + 二氧化碳4、氧化钙 + 水 氢氧化钙5、氢氧化铜 氧化铜 + 水化合反应：2、4；分解反应：1、5；氧化反应：2、3下列化学反应中，属于化合反应的是（ ）属于分解反应的是（ ） A.甲烷+氧气 水+二氧化碳 B. 水 氢气+氧气C.氧气+二氧化碳+铜+水 碱式碳酸铜D.氯酸钾 氯化钾+氧气点燃通电加热二氧化锰CBD制取氧气要从以下几个方面着手:1.反应原理2.收集方法4.实验操作步骤3.实验装置5.实验中的注意事项1、反应原理： 过氧化氢 二氧化锰水+氧气高锰酸钾 锰酸钾 +二氧化锰 + 氧气氯酸钾二氧

8、化锰氯化钾+氧气向上排空气法（原因）：排水法（原因）：2、选择收集方法原因：O2密度比空气的密 度大 原因：O2不易溶于水 某无毒气体的密度约是空气密度的5/9，且极难溶于水，那么收集该气体的方法是 向上排空气法 向下排空气法 排水法（ ） A B C DCA_B_C_D_E_F_试 管铁架台酒精灯导 管集气瓶水槽 仪器名称:发生装置收集装置ABCDEF3、实验装置4、步骤查装 ：检查装置的气密性（如何检查）：在试管中装少量高锰酸钾并在管口塞一团棉花（何用）：连接好导管和试管，并固定在铁架台上：将集气瓶盛满水，盖上玻璃片倒立在水槽中， 点燃酒精灯给试管预热，然后给固体加热：气泡连续均匀的冒出时

9、，开始收集氧气：收集完氧气后，把导管移出水面：熄灭酒精灯（原因？）熄离收点定检验 与 验满检验：把带火星的木条伸入集气 瓶内，若木条复燃，则该 气体为氧气。验满：把带火星的木条放在集气 瓶口，若木条复燃，则氧 气集满 。 实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作： 点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯; 检查装置的气密性; 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上;用排水法收集氧气; 将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（ ） A B C DB5、注意事项要先点燃酒精灯，给试管预热。试管口应向下倾斜，(以防冷凝水倒流而使试管炸裂)。铁夹应夹在距试管

10、口1/3处。药品应平铺于试管底部. (增大受热面积)试管口塞一团棉花(是防止固体粉末随气流进入导管)伸入试管内的导管不能太长，应只稍伸出橡皮塞即可. (便于气体排出).实验结束时应先移出导管后熄灭酒精灯. (防止加热停止后，装置内压强减小，水倒流而炸裂试管).收集氧气采用排水法（不易溶于水）和向上排空气法（密度比空气略大）。指出右图“用高锰酸钾制取氧气”中存在的错误。（1）试管口向上倾斜了。（2）伸入试管中的导气管过长。（3）没在试管口塞一小团棉花。（4）没有用外焰加热。 答案交流探讨1.安装仪器的顺序：2.检查气密性的方法：3.怎样向试管中装入粉末状固体试剂：先左后右，先下后上。左右下上连装

11、置，导管末端先入水，双手紧握容器壁，管口不断冒气泡，手离器壁水柱升，气密性良好再使用。 一倾二送三直立 原料：空气 原理：液态氮和液态氧的沸点不同，再低温蒸发（属于物理变化） 过程：空气 液态空气降温加压升温蒸发氮气沸点 -196先蒸发出去液氧沸点-183 （贮存在蓝色的钢瓶中）二、工业制法本节知识归纳1、实验室制取氧气的步骤：找原理、选装置、验证气体。2、分解反应：一种物质分解成两种或两种以上其他物质的基本反应类型，简记为“一变多”。1.某气体既能用排水收集，又能用向上排空气法收集，该气体具有的物理性质是（ ）A.难溶于水 ，比空气轻 B.易溶于水 ，比空气轻 C.难溶于水 ，比空气重 D.

12、易溶于水 ，比空气重 2.实验室用氯酸钾制氧气的实验中，不需要使用的仪器是（ ） A.烧杯 B.大试管 C.酒精灯 、铁架台 D.导管、单孔塞 C课堂练习3.检查集气瓶里的氧气是否集满的简便方法是（ ）A.带火星的木条伸入集气瓶中B.用鼻子闻气体C.带火星的木条伸到集气瓶口D.带燃烧的木条伸入集气瓶内4.关于催化剂说法正确的是（ ）A.加入催化剂能使化学反应的速率加快 B.不使用催化剂物质就不能发生化学反应C.使用催化剂可以增加生成物的量D.使用催化剂能改变化学反应的速率CD5、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成的原因可能是下列中： 没有给试管均匀预热 试管外壁潮湿 试管口没有略向下倾斜 忘了加

13、催化剂加热时试管与灯芯接触收集完氧气，先撤酒精灯二氧化锰中混有可燃物 全部 B. 除外 C. 除 外 D. B6、（2012.广东广州）实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：(1)往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用把药品小心地送至试管底部(2)组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是(填序号) 1、试管 2、铁架台 3、 酒精灯 4、木块 药匙或纸槽2、4、3、17、（2012湖北黄石）加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是 （ ）A固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜B开始加热时，导管口出现气泡立即收集C加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面C8、（2012.成都）实验室制取氧气，可供选择的实验装置如下图所示。(1)若用