高考生物总复习第讲植物的激素调节课后限时练

1、闪堕市安歇阳光实验学校课后限时练（二十九）C.植物对水和无机盐的吸收植物的激素调节（计时：45分钟满分：100分）一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）1.下列关于生长素的叙述，不正确的是（）在植物体内可以进行极性运输和非极性运输在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息对于根和茎的生长都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长解析单侧光照射引起的生长素由向光侧向背光侧转移属于非极性运输;生长素由形态学的上端向形态学的下端运输属于极性运输。生长素在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位，如根尖、茎尖。生长素是生长调节物质，不能直接参

2、与代谢。生长素的作用具有两重性，对于根和茎都是低浓度促进生长，高浓度抑制生长。答案C2.下列不属于植物激素调节的是（）向日葵的细嫩花盘跟着太阳转D.许多植物叶片在秋末会脱落解析向日葵的细嫩花盘跟着太阳转、植物根的向地性生长和茎的背地性生长都与生长素等植物激素的调节有关；植物叶片在秋末会脱落主要与脱落酸等植物激素的调节有关。植物对水和无机盐的吸收与植物激素的调节无直接关系。答案CTOC o 1-5 h z3.图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为（）B.C.D.解析该实验的自变量应为胚芽鞘尖端是否遮光，因此实验组合是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合。答案C如图表示将玉

3、米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用af表示。下列有关叙述错误的是（）若向光侧的生长素会被分解，则ab、cd若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f,且eb,同理可推出图丙中cvd，故A项正确。如果生长素由向光侧移向了背光侧，则分析图丙和图丁可得出c+d=e+f,但由于云母片插入情况不同，图丁中向光侧的生长素会移向背光侧，所以ef，故B项正确。图甲中由于没有单侧光的照射，所以玉米苗尖端向上直立生长；图丁中云母片插在尖端下部，不妨碍向光侧生长素向背光侧移动，所以背光侧生长素分布多，玉米苗尖端向左弯曲生长，故C项正确。图乙中

4、的玉米苗尖端向左弯曲生长，是因为尖端的背光侧生长素分布多，细胞纵向伸长生长快，故D项错误。答案D关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（）预实验中需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照采用浸泡法处理插条就是将插条浸泡在配制好的生长素类似物溶液中让其生根解析本题考查探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验。意在考查考生的实验分析能力。此实验中预实验的目的就是要找出促进插条生根的浓度范围，因此需要设置空白对照，来确定某浓度的效应是促进还是抑制，而再次实验中设置的浓度都是促进生根的浓度，可以不设置空白对照，故A项正确；浸泡法处理插条是将插条浸泡在配制

5、好的生长素类似物溶液中一段时间后取出，放在完全培养液中或相同沙土等基质中让其生根后再比较，故B项错误;将枝条下端削成相同的斜面，是为了增加吸收面积，故C项正确；实验的测量指标应是易于观察的、直观的、易于计数的，故D项正确。答案B将同种且生长状况相同的植物体横置，植物体在失重和有重力的环境中的生长状况并不相同。在失重的环境中，植物体横向生长，在有重力的环境中植物体的根和茎分别朝向重力方向和背向重力方向生长（如图所示）。下列说法中不正确的是（）失重环境中植物体的a侧与b侧、c侧与d侧的生长素浓度相等有重力环境中植物体内生长素浓度情况为a侧b侧、c侧d侧有重力环境中茎的弯曲生长情况体现了生长素作用的

6、两重性长积长积将枝条下端削成相同的斜面，是为了增大吸收水分和无机盐等物质的面该事实可以说明重力可以影响植物体内生长素的分布长积解析本题考查生长素的作用，意在考查考生的理解能力。选项A,失重答案B环境中植物体水平生长，说明植物体内生长素的分布是均匀的，因此，a侧与b（2013安徽理综）如图为每10粒水稻种子在成熟过程中干物质和呼吸侧、c侧与d侧的生长素浓度相等。选项B,重力使植物体内生长素的浓度在靠近地面一侧较高。选项C,有重力环境中茎的弯曲生长是由于靠近地面一侧生长素浓度比远离地面一侧的高，促进生长的效果更好，可见，茎的弯曲生长并没有体现“高浓度抑制生长”的特点，因此，茎的弯曲生长不能体现生长

7、素作用的两重性。选项D,没有重力时植物体内生长素的分布是均匀的，有重力时植物体内生长素的分布是不均匀的，因此，该事实可以说明重力可以影响植物体内生长素的分布。答案C（2014临川一中模拟）火龙果，原产于中美洲热带，营养丰富、功能独特，它含有一般植物少有的植物性白蛋白及花青素，丰富的维生素和水溶性膳食纤维。下列有关火龙果生长发育过程的叙述，错误的是（）果树生长有典型的向光性，这与其体内背光侧生长素分布较多有关火龙果成熟时，脱落酸和乙烯的含量明显降低火龙果枝条扦插不易生根，可用适宜浓度的生长素类似物处理火龙果成熟时果皮是红色的，其色素存在于液泡中解析本题考查植物激素的应用，意在考查考生运用所学知识

8、的能力。果速率变化的示意图。下列分析不正确的是（）种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降种子呼吸速率下降有利于干物质合成解析本题以种子成熟过程中的细胞呼吸和干物质量变化为背景考查自由水与呼吸速率及呼吸速率与干物质积累、干物质合成、脱落酸含量间的关系，同时考查学生识图获取信息的能力。根据图示可知种子干物质快速积累期呼吸作用较旺盛，A项正确；细胞内自由水越多代谢越旺盛，种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降，B项正确；种子成熟后期脱落酸含量增多，以促进种子的成熟和休眠，种子呼吸速率随着种子的成熟和休眠而下降，C项正确；种子呼吸

9、速率下降有利于干物质积累，呼吸速率上升有利于干物质的合成，D项错误。答案D（2014六校期中考试）实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，但较高浓度的生长素则抑制根系生长。下列有关解释最可能正确的是（）实成熟时脱落酸和乙烯的含量明显升高生长素与乙烯相互转化较高浓度的生长素可能会诱导乙烯的合成生长素与乙烯的化学本质相同生长素对乙烯进行负反馈调节解析本题考查生长素和乙烯的作用，意在考查考生的实验分析能力。生长素和乙烯的生理作用相互拮抗，不能进行相互转化，故A项错误。生长素的化学本质为卩引嗥乙酸，故C项错误。生长素对乙烯进行的是正反馈调节，故D项错误。答案B植物体的整个生命历程

10、中，植物激素起到了关键作用，以下说法正确的是（）根的向地性和茎的背地性是对生长素生理作用两重性的集中体现脱落酸和赤霉素对植物体的作用具有相互拮抗的特点在探究生长素类似物促进扌千插枝条生根的最适宜浓度实验中，沾蘸法适用于较低浓度的生长素类似物油菜开花时因气候原因未能完成正常授粉，可喷洒适宜浓度的生长素溶液以减少损失解析本题考查不同植物激素的作用及相互关系，意在考查考生对相关知识的识记和理解能力。茎的背地性，茎两侧的生长素浓度均为促进生长，故没有体现出生长素的两重性，故A项错误。沾蘸法适用于较高浓度的生长素类似物，故C项错误。油菜收获的对象是种子，所以喷洒适宜浓度的生长素溶液不能减少损失，故D项错

11、。答案B图甲、乙、丙、丁表示胚芽鞘的系列实验，下列有关实验现象和分析的叙述不合理的是（）图甲中的胚芽鞘向光生长图乙琼脂块中生长素的含量左多右少，主要是生长素横向运输的结果图丙中胚芽鞘丫的现象是向光弯曲图丁胚芽鞘向右弯曲，是生长素在其下端分布不均匀的结果解析本题考查生长素的产生、运输与作用，意在考查考生的识图能力和综合分析问题的能力。A选项，胚芽鞘在单侧光的照射下，表现出向光生长的特性，A项正确。B选项，在单侧光的照射下，生长素在胚芽鞘尖端横向运输到左侧，再极性运输到下部，B项正确。C选项，P、Q分别代表形态学的上端和形态学的下端，倒置后，生长素不能从Q传向P,胚芽鞘不生长，C项错误。D选项，胚

12、芽鞘向右弯曲，是生长素在左侧下端分布较多，右侧下端分布较少的结果，D项正确。答案C（2013天津理综）下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成的是（）由图可知，2,4-D能够提高该植物种子的萌发率影响的示意图。图中GA、GA、GA。、GA9是四种不同的赤霉素，只有GA能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是（）对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA的合成可恢复正常用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GAo，该植株可恢复正常植株高度酶2基因突变的豌豆，其植株较

13、正常植株高解析GA的合成需IAA的促进，去顶芽豌豆幼苗缺乏IAA,GA合成较少，在外施IAA后，GA的合成可恢复正常，A项正确；用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽后，该植株顶芽处产生的生长素因不能运走而积累，导致顶芽生长受抑制，B项正确；酶1催化GA。到GA的过程，酶1基因突变后，该反应受阻，加入GA。后，不能合成GA,该植株不能恢复正常植株高度，C项错误;酶2基因突变导致GA生成GA的反应受阻，GA含量较正常植株高，D项正确。答案C13.如图所示，将黄豆幼苗茎切段和根尖下部（形态学）切段做如下处理。琼脂块甲、乙分别含有不同浓度的生长素，丙不含生长素。下列有关分析正确对比a、b两组可知，

14、琼脂块甲中所含生长素浓度大于乙中所含生长素浓度对比a、b、c三组实验结果可以证明生长素的作用具有两重性一段时间后，d组的根部切段的长度大于3cm，但是小于4cm测得d组数据小于4cm对比b、d两组实验结果，可以证明不同器官对生长素的反应敏感程度不同解析生长素的作用具有两重性，相同作用效果下有低于和高于最适浓度的两个浓度，因此，无法确定琼脂块甲、乙所含生长素的浓度大小。因不能确定琼脂块甲、乙所含生长素的浓度大小，且琼脂块甲中的生长素既不促进生长，也不抑制生长，琼脂块乙中的生长素促进生长，故对比a、b、c三组实验结果不能证明生长素的作用具有两重性。根对生长素的敏感性远大于茎，因此若琼脂块乙所含生长

15、素的浓度属于高浓度，会强烈抑制根的生长；若属于浓度较低的情况，会促进根的生长（有大于4cm的可能）。答案D某裸子植物的种子具有坚硬的种皮，萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究“2,4-D能否提高该种子的萌发率”，用4种不同浓度的2,4-D溶液处理两组种子，实验结果如图。对此实验的评价和分析合理的是（）A.该实验的对照设置不全面两线交点对应的是处理种子的最适浓度砸裂种皮导致全部种子失活解析本实验探究“2,4-D能否提高该种子的萌发率”，故实验的自变量应为2,4-D的有无，但从实验结果看，实验中没有设置无2,4-D的空白对照组，故A项正确、B项错误。由图可以看出，曲线中没有峰值，因此无法根据实验结

16、果得出处理种子的最适浓度，C项错误。由图示可知，砸裂种皮后，种子的萌发率依然大于0,故D项错误。答案A（2014上海一模）将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其他组分别浸入不同浓度的生长素类似物一一萘乙酸（NAA）溶液中。浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后计数并记录插条生根数目，结果如图所示。图中A代表不同浓度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清水中的插条生根数目的变化曲线。下列叙述不正确的是（）ab浓度的NAA容液促进扦插枝条生根bd浓度的NAA容液抑制扦插枝条生根c浓度的NAA溶液对插条生根无影响实验说明NAA的生理作用具

17、有两重性解析本题考查生长素类似物对扦插枝条生根的影响，意在考查考生的实验分析能力。分析曲线可知，ac浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根；cd浓度的NAA溶液抑制扦插枝条生根；c浓度的NAA溶液对插条生根无影响；低浓度NAA促进生根，高浓度NAA抑制生根，说明NAA的作用具有两重性。答案B二、非选择题（本大题共2小题，共40分）（16分）植物激素在植物生长、发育和繁殖等过程中至关重要。请回答以下有关植物生命活动调节的问题。（1）植物激素指的是由生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长、发育有显著影响的微量有机物。植物生长、发育和繁殖等生命现象都是由多种激素共同调节的，其中激素间的关系有。（2）图

18、甲是三个完整的胚芽鞘，现要探究单侧光是影响生长素在尖端的横向运输，还是影响其在尖端以下的横向运输，请在下图中画出云母片安放的位置，但要符合以下推理：如果胚芽鞘与向光弯曲生长，则说明单侧光影响生长素在尖端的横向运输。（3）图乙是某同学在做探究某激素对月季茎段侧芽生长量的影响实验时绘制的结果图。图中虚线是不使用该激素处理时，所得到的数据绘制的。分析示意图可知，该激素对月季茎段侧芽生长具有性，如果该激素对月季茎段侧芽生长的最适宜浓度在b与c两浓度之间，能否确定a、b、c三浓度的大小关系？解析（1）植物激素间的相互关系有拮抗和协同两种素酶由a个氨基酸构成，控制该酶合成的基因含有b个胸腺嘧啶，则该基因至（2）要探究单侧光是影响尖端，还是尖端以下部位生长素的横向运输，应用云母片将其中两个胚芽鞘一个从尖端处的中间分隔开，另一个从尖端以下部位的中间分隔开，且要设计空白对照。（3）使用该激素与不使用该激素相对照，发现了对月季茎段侧芽生长量的影响有促进（b、c浓度）和抑制（a浓度）两种情况，故该激素对月季茎段侧芽的生长具有两重性。a浓度抑制，说明a浓度较b、c浓度大，但b、c浓度均在促进范围，两种浓度的大小无法比较。答案（1）植物体拮抗和协同如图（3）两重不能（24分）（2014八校）如图甲表示某