2021-2022学年山东省诸城市桃林镇桃林中考联考数学试卷含解析_第1页
2021-2022学年山东省诸城市桃林镇桃林中考联考数学试卷含解析_第2页
2021-2022学年山东省诸城市桃林镇桃林中考联考数学试卷含解析_第3页
2021-2022学年山东省诸城市桃林镇桃林中考联考数学试卷含解析_第4页
2021-2022学年山东省诸城市桃林镇桃林中考联考数学试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2021-2022中考数学模拟试卷注意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)1在平面直角坐标系中,若点A(a,b)在第一象限内,则点B(a,b)所在的象限是()A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限2如图,点D、E分别为ABC的边AB、AC上的中点,则ADE的面积与四边形BCED的面积的比为()A1:2B1

2、:3C1:4D1:13已知函数的图象与x轴有交点则的取值范围是( )Ak4Bk4Ck0,-b0,b0,点B(a,b)在第四象限,故选D【点睛】本题考查了点的坐标,解决本题的关键是牢记平面直角坐标系中各个象限内点的符号特征:第一象限正正,第二象限负正,第三象限负负,第四象限正负2、B【解析】根据中位线定理得到DEBC,DE=BC,从而判定ADEABC,然后利用相似三角形的性质求解.【详解】解:D、E分别为ABC的边AB、AC上的中点,DE是ABC的中位线,DEBC,DE=BC,ADEABC,ADE的面积:ABC的面积=1:4,ADE的面积:四边形BCED的面积=1:3;故选B【点睛】本题考查三角

3、形中位线定理及相似三角形的判定与性质3、B【解析】试题分析:若此函数与x轴有交点,则,0,即4-4(k-3)0,解得:k4,当k=3时,此函数为一次函数,题目要求仍然成立,故本题选B.考点:函数图像与x轴交点的特点.4、C【解析】由平面图形的折叠及正方形的展开图结合本题选项,一一求证解题.【详解】解:A、B、D都是正方体的展开图,故选项错误;C、带“田”字格,由正方体的展开图的特征可知,不是正方体的展开图故选C【点睛】此题考查正方形的展开图,难度不大,但是需要空间想象力才能更好的解题5、C【解析】试题解析:第个图形中一共有3个菱形,3=12+2;第个图形中共有7个菱形,7=22+3;第个图形中

4、共有13个菱形,13=32+4;,第n个图形中菱形的个数为:n2+n+1;第个图形中菱形的个数92+9+1=1故选C考点:图形的变化规律.6、A【解析】解:设去年居民用水价格为x元/cm1,根据题意列方程:,故选A7、D【解析】分析:根据题目中的函数解析式可以判断各个选项中的结论是否成立,从而可以解答本题详解:y=2x2+4x-1=2(x+1)2-3,当x=0时,y=-1,故选项A错误,该函数的对称轴是直线x=-1,故选项B错误,当x-1时,y随x的增大而减小,故选项C错误,当x=-1时,y取得最小值,此时y=-3,故选项D正确,故选D点睛:本题考查二次函数的性质、二次函数的最值,解答本题的关

5、键是明确题意,利用二次函数的性质解答8、B【解析】根据题意,小手盖住的点在第四象限,结合第四象限点的坐标特点,分析选项可得答案【详解】根据图示,小手盖住的点在第四象限,第四象限的点坐标特点是:横正纵负;分析选项可得只有B符合故选:B【点睛】此题考查点的坐标,解题的关键是记住各象限内点的坐标的符号,进而对号入座,四个象限的符号特点分别是:第一象限(,);第二象限(,);第三象限(,);第四象限(,)9、A【解析】直接根据“左加右减”的原则求出平移后的解析式,然后把A(3,3)代入即可求出a的值.【详解】由“右加左减”的原则可知,将直线y=-x+b向右平移2个单位所得直线的解析式为:y=-x+b+

6、2,把A(3,3)代入,得3=-3+b+2,解得b=4.故选A.【点睛】本题考查了一次函数图象的平移,一次函数图象的平移规律是:y=kx+b向左平移m个单位,是y=k(x+m)+b, 向右平移m个单位是y=k(x-m)+b,即左右平移时,自变量x左加右减;y=kx+b向上平移n个单位,是y=kx+b+n, 向下平移n个单位是y=kx+b-n,即上下平移时,b的值上加下减.10、A【解析】本题考查的是有理数的混合运算根据有理数的加法、乘方法则,先算乘方,再算加法,即得结果。解答本题的关键是掌握好有理数的加法、乘方法则。二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)11、【解析】分析:让英文

7、单词probability中字母b的个数除以字母的总个数即为所求的概率详解:英文单词probability中,一共有11个字母,其中字母b有2个,任取一张,那么取到字母b的概率为 故答案为点睛:本题考查了概率公式,用到的知识点为:概率等于所求情况数与总情况数之比12、1【解析】根据平均数的定义计算即可【详解】解: 故答案为1【点睛】本题主要考查平均数的求法,掌握平均数的公式是解题的关键.13、4.1【解析】取CD的值中点M,连接GM,FM首先证明四边形EFMG是菱形,推出当EFEG时,四边形EFMG是矩形,此时四边形EFMG的面积最大,最大面积为9,由此可得结论【详解】解:取CD的值中点M,连

8、接GM,FMAGCG,AEEB,GE是ABC的中位线EGBC,同理可证:FMBC,EFGMAD,ADBC6,EGEFFMMG3,四边形EFMG是菱形,当EFEG时,四边形EFMG是矩形,此时四边形EFMG的面积最大,最大面积为9,EGF的面积的最大值为S四边形EFMG4.1,故答案为4.1【点睛】本题主要考查菱形的判定和性质,利用了三角形中位线定理,掌握菱形的判定:四条边都相等的四边形是菱形是解题的关键14、1【解析】【分析】直接利用关于原点对称点的性质得出a,b的值,进而得出答案【详解】点A的坐标为(a,3),点B的坐标是(4,b),点A与点B关于原点O对称,a=4,b=3,则ab=1,故答

9、案为1【点睛】本题考查了关于原点对称的点的坐标,熟知关于原点对称的两点的横、纵坐标互为相反数是解题的关键.15、74【解析】由x3=y4可知xy值,再将x+yy化为xy+1的形式进行求解即可.【详解】解:x3=y4,xy=34,原式=xy+1=34+1=74.【点睛】本题考查了分式的化简求值.16、4【解析】由矩形的性质可得AO=CO=5=BO=DO,由SDCO=SDPO+SPCO,可得PE+PF的值【详解】解:如图,设AC与BD的交点为O,连接PO,四边形ABCD是矩形AO=CO=5=BO=DO,SDCO=S矩形ABCD=10,SDCO=SDPO+SPCO,10=DOPF+OCPE20=5P

10、F+5PEPE+PF=4故答案为4【点睛】本题考查了矩形的性质,利用三角形的面积关系解决问题是本题的关键三、解答题(共8题,共72分)17、(1)详见解析;(2)40%;(3)105;(4)【解析】(1)先求出参加活动的女生人数,进而求出参加武术的女生人数,即可补全条形统计图,再分别求出参加武术的人数和参加器乐的人数,即可求出百分比;(2)用参加剪纸中男生人数除以剪纸的总人数即可得出结论;(3)根据样本估计总体的方法计算即可;(4)利用概率公式即可得出结论【详解】(1)由条形图知,男生共有:10+20+13+9=52人,女生人数为100-52=48人,参加武术的女生为48-15-8-15=10

11、人,参加武术的人数为20+10=30人,30100=30%,参加器乐的人数为9+15=24人,24100=24%,补全条形统计图和扇形统计图如图所示:(2)在参加“剪纸”活动项目的学生中,男生所占的百分比是100%40%答:在参加“剪纸”活动项目的学生中,男生所占的百分比为40%(3)50021%=105(人)答:估计其中参加“书法”项目活动的有105人(4)答:正好抽到参加“器乐”活动项目的女生的概率为【点睛】此题主要考查了条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大

12、小18、x=3【解析】先去分母,再解方程,然后验根.【详解】解:去分母,得1-3(x-2)=1-x,1-3x+6=1-x,x=3,经检验,x=3是原方程的根.【点睛】此题重点考察学生对分式方程解的应用,掌握分式方程的解法是解题的关键.19、(1)证明见解析(2)1 【解析】(1)连接OC,可以证得OAPOCP,利用全等三角形的对应角相等,以及切线的性质定理可以得到:OCP=90,即OCPC,即可证得;(2)先证OBC是等边三角形得COB=60,再由(1)中所证切线可得OCF=90,结合半径OC=1可得答案【详解】(1)连接OCODAC,OD经过圆心O,AD=CD,PA=PC在OAP和OCP中,

13、OAPOCP(SSS),OCP=OAPPA是半O的切线,OAP=90,OCP=90,即OCPC,PC是O的切线(2)OB=OC,OBC=60,OBC是等边三角形,COB=60AB=10,OC=1由(1)知OCF=90,CF=OCtanCOB=1【点睛】本题考查了切线的性质定理以及判定定理,以及直角三角形三角函数的应用,证明圆的切线的问题常用的思路是根据切线的判定定理转化成证明垂直的问题20、热气球离地面的高度约为1米【解析】作ADBC交CB的延长线于D,设AD为x,表示出DB和DC,根据正切的概念求出x的值即可【详解】解:作ADBC交CB的延长线于D,设AD为x,由题意得,ABD=45,ACD

14、=35,在RtADB中,ABD=45,DB=x,在RtADC中,ACD=35,tanACD= , = ,解得,x1答:热气球离地面的高度约为1米【点睛】考查的是解直角三角形的应用,理解仰角和俯角的概念、掌握锐角三角函数的概念是解题的关键,解答时,注意正确作出辅助线构造直角三角形21、()28. ()平均数是1.52. 众数为1.8. 中位数为1.5. ()200只.【解析】分析:()用整体1减去所有已知的百分比即可求出m的值;()根据众数、中位数、加权平均数的定义计算即可;()用总数乘以样本中2.0kg的鸡所占的比例即可得解.解:()m%=1-22%-10%-8%-32%=28%.故m=28;

15、()观察条形统计图,这组数据的平均数是1.52.在这组数据中,1.8出现了16次,出现的次数最多,这组数据的众数为1.8.将这组数据按从小到大的顺序排列,其中处于中间的两个数都是1.5,有,这组数据的中位数为1.5.()在所抽取的样本中,质量为的数量占.由样本数据,估计这2500只鸡中,质量为的数量约占.有.这2500只鸡中,质量为的约有200只点睛:此题主要考查了平均数、众数、中位数的统计意义以及利用样本估计总体等知识找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数;众数是一组数据中出现次数最多的数据,注意众数可以不止一个;平均数是指在一组数据中所有数据之和再

16、除以数据的个数22、 (1) 抛物线的解析式为y=x2-2x+1,(2) 四边形AECP的面积的最大值是,点P(,);(3) Q(4,1)或(-3,1).【解析】(1)把点A,B的坐标代入抛物线的解析式中,求b,c;(2)设P(m,m22m1),根据S四边形AECPSAECSAPC,把S四边形AECP用含m式子表示,根据二次函数的性质求解;(3)设Q(t,1),分别求出点A,B,C,P的坐标,求出AB,BC,CA;用含t的式子表示出PQ,CQ,判断出BACPCA45,则要分两种情况讨论,根据相似三角形的对应边成比例求t.【详解】解:(1)将A(0,1),B(9,10)代入函数解析式得:819b

17、c10,c1,解得b2,c1,所以抛物线的解析式yx22x1;(2)ACx轴,A(0,1),x22x11,解得x16,x20(舍),即C点坐标为(6,1),点A(0,1),点B(9,10),直线AB的解析式为yx1,设P(m,m22m1),E(m,m1),PEm1(m22m1)m23m.ACPE,AC6,S四边形AECPSAECSAPCACEFACPFAC(EFPF)ACEP6(m23m)m29m.0m6,当m时,四边形AECP的面积最大值是,此时P();(3)yx22x1(x3)22,P(3,2),PFyFyp3,CFxFxC3,PFCF,PCF45,同理可得EAF45,PCFEAF,在直线

18、AC上存在满足条件的点Q,设Q(t,1)且AB,AC6,CP,以C,P,Q为顶点的三角形与ABC相似,当CPQABC时,CQ:ACCP:AB,(6t):6,解得t4,所以Q(4,1);当CQPABC时,CQ:ABCP:AC,(6t)6,解得t3,所以Q(3,1).综上所述:当点P为抛物线的顶点时,在直线AC上存在点Q,使得以C,P,Q为顶点的三角形与ABC相似,Q点的坐标为(4,1)或(3,1).【点睛】本题考查了二次函数综合题,解(1)的关键是待定系数法;解(2)的关键是利用面积的和差得出二次函数,又利用了二次函数的性质,平行于坐标轴的直线上两点间的距离是较大的坐标减较小的坐标;解(3)的关键是利用相似三角形的性质的出关于CQ的比例,要分类讨论,以防遗漏23、(1)详见解析;(1).【解析】(1)以点M为顶点,作AMN=O即可; (1)由AOB=45,ABOB,可知AOB为等腰为等腰直角三角形,根据勾股定

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论