2022年新九年级语文暑期巩固提升卷（湖北恩施专用）（原卷版） 卷04

1、卷04一、知识运用（10分，每小题2分）1下列句子中加点字注音全部正确的一项是（ ）A锃亮（zng） 炽热（zh） 悄然（qio） 杳无消息（yo）B寒颤（zhn） 牛犊（d） 鲜腴（y） 正襟危坐（jn）C簇拥（c） 翘首（qio） 田畴（chu） 锐不可当（dng）D丘壑（h） 镌刻（jun） 推崇（chng） 摩肩接踵（zhng）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A分歧 帐蓬 疲倦不堪 骇人听闻B诀别 安详 深恶痛疾 见异思迁C悔恨 眩耀 畏罪潜逃 富丽堂皇D纯粹 鄙薄 凛然生畏 神彩奕奕3下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A侠气三分，素心一点，方能让一个人的生命留出更多的空间，而

2、留白处的开阔与包容，才是人生得以拾级而上的阶梯所在。B阅读耗费力气。有时，认真阅读甚至比写一本书还费力。所以，我们要真心诚意、热情洋溢、全神贯注地阅读。C刘师傅始终相信，古籍修复，是慢工出细活儿，“无论技术再怎么先进，精益求精的匠心必须坚持，这是立身之本”。D光阴如水，在这即将分别的日子里，亲爱的老师，我们该如何报答您三年来无所不至的关怀呢？4下列句子没有语病的一项是（ ）A在十九大会议精神的鼓舞下，使中国广大农村走上了共同富裕的康庄大道。B农业是事关全局发展稳定的“定海神针”，对于“八山一水一分田”的山区恩施来说，显得尤其特别重要。C社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民

3、共同的价值追求。D一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。5下面句于中的标点符号，使用不正确的一项是（）A我国古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟”指代家乡、学生、月亮。B新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式给飞控总体方案设计带来很大挑战。C齐白石在鸣蝉抱叶画中题了两句诗：“鸣蝉抱秋叶，及地有余声。”D只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢？这一类的问题想必你考虑过不止一次。二、文化积累（8分，每小题1分）6诗文名句默写。（1）东皋薄暮望， _。（王绩野望）（2）_，行止依林阻。（曹植梁甫行）（

4、3）王维使至塞上中“ _， _”既言事，又写景，更传达出漂泊不定的内心感受。（4）曹操龟虽寿中，“_，_；烈士暮年，壮心不已”表明了作者老当益壮，锐意进取的精神风貌。（5）孟郊在游终南山中有诗“长风驱松柏，声拂万壑清”，从视听角度赞美松柏的品性；刘祯在赠从弟（其二）中，也有诗“_，_”，采用一问一答的形式，突出松柏傲雪凌霜的美好品格。（6）答谢中书书中，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；_，_”描绘了朝与夕那个特定时间段的生物活动，为画面增添了灵动感，流露出蓬勃的生命气息。（7）诗人必定是丹青高手，写景入画信手拈来。白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，好一幅燕莺争春图；庭中有奇树中“_，_”，又一

5、幅叶绿花盛的春日佳景图。（8）郦道元三峡一文中，引用渔歌“_，_”，既突出三峡山高、岭连、峡窄、水长之特点，又渲染了秋天萧瑟的气氛。三、阅读（46分）（一）阅读下面文字，完成后面题目。（6分，每小题2分）材料一：她独自一个人就是一个工厂。她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里有含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的，很容易

6、观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质分离开来。（节选美丽的颜色）材料二：除获诺贝尔奖外，玛丽居里的各种荣誉称号有：会员56个，会长2个，院士19个，院长1个，博士20个，教授1个，荣誉市民3个；另外获得奖金10项，奖章16枚。爱因斯坦曾说：“在所有世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名所宠坏的人。”材料三：荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。(玛丽居里)材料四：我把你们的奖金当作荣誉的借款，它帮助我获得了初步的荣誉。借款理应归还，请把它再发给另一些贫寒而又立志争取更大荣誉的波兰青年。(玛丽居里)7请从修辞角度

7、赏析材料一中画线句子。（1）她独自一个人就是一个工厂。（2）但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。8仔细阅读材料二、三、四，并写出你的探究结果。9居里夫人的一生是奉献的一生，请结合所学课文及上述材料为她写一段赞美词。要求：不少于60字。（二）阅读下面文字，完成后面题目。（12分，每小题3分）母亲与茶少时家贫，父亲外出干活之后，就只剩下我和母亲在家，家中田地少，母亲在完成所有的耕作之后，又在自家屋后不远的小深谷里开了一片小小的荒地，养出了一片绿油油的茶叶。于是，每年的春夏秋冬，这片土地上再也没有“抛弃”过母亲的身影，母亲手工做的茶是那么的清香，以至于多年以后，在喝过了那么多的中国乃至世界

8、名茶之后，我依然忘不了家乡的茶，忘不了母亲的茶。在母亲的熏陶下，从6岁开始，我就会摘茶叶了。我与母亲一起采茶叶，晚上再一起将白天摘的茶叶揉碎、烘烤在微火中，第二天又将焙好的茶叶放在烈日下暴晒一天甚至更久。如此，做茶的整个工序我都是从小见到大的，所以，我虽不懂品茶，但要说做茶，我还是会的。母亲说：“茶的生存力很强，一片茶叶生出一株茶树，继而可以繁殖出一片茶园。茶喜欢生长在大家都不敢也不愿生长的恶劣环境之中，深谷，绝壁，孤岛，寒峰它不爱显摆，它不想高调，它一辈子默默地的生长着，为欣赏它的友人提供杯杯甘苦。”母亲说：“小孩子应该学着喝点茶。”我却推脱说那玩意儿很苦，做茶还好，喝茶就不必了。母亲笑了笑

9、说：“也许孩子你可以看看泡茶的经过。”于是，母亲拿来一套茶具，轻轻地坐在桌前，我也很安静地看着母亲的一举一动。母亲首先将小茶炉置好，架上柴火然后细细地、慢慢地摆弄着柴火。她那么认真，好像这朴实无华的木柴是她的头发一样。柴火点燃之后，小小的火苗好似听母亲话一般，不大不小，正好将母亲的小水壶稳稳加着热。母亲笑着看看我很惊奇的表情，伸出手摸摸我的头说：“其实呀，世上任何东西都是有灵性的，只要你认真对它，它也会好好回报你的，明白吗？”我点点头，母亲鼓励地对我笑了笑。不一会儿，母亲装在水壶里的水正好沸腾；母亲忙将适量的茶叶置于透明的小茶壶中，放稳小茶壶，将正闹着沸腾的水慢慢地轻轻地注入壶内，看着上下翻滚

10、的茶叶一片一片散开，只觉得很美很美。母亲的额头孱出了一层薄薄的细汗，伴随升起着的股股清香的茶气儿，母亲仿佛在雾中一般，显得更美了。母亲轻轻擦了擦额头上的细汗，笑了笑，取下小小的茶杯放在我面前，轻轻地将小茶壶端起，小小的水柱从壶嘴里慢慢泻下，带着淡黄色的茶水悄悄聚集于杯中，一层层茶雾直冲我的鼻梢，它似乎更香了；母亲端起茶杯递到我面前，笑容依旧：“来，儿子，尝尝看”；我小心翼翼地接过茶杯，置于鼻端静静地闻了一下，好香！心中有一种莫名的舒适感，像久别后的重逢。轻轻地抿上一口，还是好苦。不对，紧接着有一种淡淡的茶香在嘴里流转，继而又是一股甘甜再来一口，再来一口于是，慢慢地喝完了一整杯茶。也正是因为这次

11、饮茶，才有了后来我一生饮茶爱茶的习惯。就这样，母亲教会了我应如何“饮茶”。进而教会我如何思索人间“真、善、美”，如何处世静心和气，洞察万物、思如风云、心以常乐，如何礼对尘世“廉、美、和、敬”母亲说：“为人之道：恻隐于人，羞恶别人，恭敬以人，是非得人，真诚待人；饮茶之本：廉俭育德、美真廉乐、合诚处世、敬爱为人。”在以后的20年中，不管我去到哪里，母亲的话依然响亮在耳旁。母亲的“茶”一直伴随着我的成长。我想，我真的是爱上“茶”了。 (选文有改动)10请按文章的先后顺序简要概括母亲与茶的三个片段。11请从人物描写的角度赏析第5段画线句子的表达效果。12结合全文，说说文章结尾有什么作用。13文中的“母

12、亲”是个什么样的形象？请结合文章内容分析。（三）阅读下面文字，完成后面题目。（12分，每小题3分）用文化滋养时代的心灵（李洪兴）从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能真正涵养出真正的文化自信。我们离经典有多远？2018年的第一天，不少人走进国家图书馆稽古厅，一睹文津阁四库全书真容。原稿原书原函，离人们只有最后一层专藏库玻璃门的距离。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容，文韵也随着人群流动。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故官博物院打开千里江山图卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”，国家典籍博物馆将鲁

13、迅生前收藏的大量中外美术类书刊整理陈列。在不同场地、以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。虽然只是吉光片羽，却让人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人。无论历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现价值外溢，更谈不上价值增值。当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。例如，有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文保建筑，明明是开放的，普通群众却“没资格”进入；有的文物，被一些单位藏着

14、掖着，生怕失去了研究的“首发权”。文化遗产有自己的生命历程、自己的责任，服务于当下和未来，才是有尊严的。就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富，这才无愧于近600年积淀。可以说，从实物到数字，从文物修复到展示，开放的文化有着更大辐射力，从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。这是一代代人传承、发展着的文化，在最鲜活心灵中的投射，促使人思考从哪里来到哪里去的根本性问题。这样的震撼，很多人感受得到，却表达不好。现代社会，各种“奇观”炫目，人目迷五色难以静心，思想容易扁平化。这个

15、时候，让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于大众形成自己的文化观念、审美趣味，让心灵和生活都更加丰盈，更有利于涵养时代的文化水源，让时代和社会都更加丰厚。这又何尝不是全面发展、美好生活所需？只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。14本文的中心论点是什么？15文化开放具有实现“美美与共”的重要意义，结合文章-段内容，说说文化开放会带来哪些好处。16第段主要运用了哪些论证方法？有什么作用？17简述第段的论证过程。（四）阅读下面文字，完成后面题目。（6分，每小题2分）行香子秦 观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李

16、花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。（选自统编义务教育教科书语文九年级上册）（注释）行香子，词牌名。陂（bi）塘：池塘。徜徉（chng yng）：闲游，安闲自在地步行。几许：多少，这里表示园子不大。飏（yng）：飞扬，飘扬。青旗：酒店门口挂的青色酒幌。18请描述上阕画线句子所展现的画面。（不超过50字）19这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。20整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是：“_”“_”。（五）阅读下面文字，完成后面题目。（10分，每小题2分）（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意

17、东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（乙）从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”疾趋，度石罅，瀑见。石青削，不容寸肤，三面皆郛立。瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣折而后注，水态愈伟，山行之极观也。游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖，而犹不忍去。选自观

18、第五泄记，有删改罅（xi）：裂缝。郛（f）：古代城的外城墙。此处为名词用作状语，指像城墙环绕一样。掉：摇动。第五泄：第五级瀑布。21解释下列句子中加点词语的意思。（1）泉水激石（_）（2）横柯上蔽（_）（3）度石罅（_）（4）山行之极观也（_）22下列各组加点词的意思和用法相同的一组是A自富阳至桐庐一百许里/自非亭午夜分B水皆缥碧/三面皆郛立C负势竞上/横柯上蔽D以面受沫/虽乘奔御风不以疾也23用现代汉语翻译下列句子。（1）鸢飞戾天者，望峰息心。（2）怒石横激如虹。24以上两文均写到了水，然两文的观察角度和特点各不相同，甲文采用 _角度，写水的 _；乙文采用 _，写水的 _。25一切景语皆情语。请说说甲乙两文作者在写景中分别寄托了怎样的情感？四、综合性学习（6分，每小题2分）26诚信是中华民族的传统美德。请你阅读下列材料，完成相关任务