11.竹林深处人家

1、竹林深处人家 11.竹林深处人家从这三段中找出相关竹的描写，作者从哪些角度的描写来表达对竹的喜爱，对竹乡人民的情感的。例（1）：“在路边，在空地上，在人家的门口，几乎全晾着新鲜的笋干和晒着黄色带着斑点的竹箬。”（从色彩上写竹林景物）例（2）：“主人从门外抓一大把晾在匾箪里的盐笋干来招待我们”，“又用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的气息事实上，这里连空气也充满了竹的清香。”（从气味上写竹林景物）例（3）：“我们正在离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声。那声音隐蔽在竹林深处，看不见人声音却愈来愈近。”（从声音上写竹林景物）1.竹海,竹浪：这些贴切的比喻，写出了竹海的辽阔,深沉.起伏的气势

2、,给人无限的遐想。2、海底隧道,屏风,机关布景：写出了两旁竹林密得不见底,密林覆盖了路的上空， 有时前面的竹挡住了去路的情景,表现它的深不可测1.竹海,竹浪：这些贴切的比喻，写出了竹海的辽阔,深沉.起伏的气势,给人无限的遐想。2、海底隧道,屏风,机关布景：写出了两旁竹林密得不见底,密林覆盖了路的上空， 有时前面的竹挡住了去路的情景,表现它的深不可测作者用了过半的篇幅写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是否切题？为什么？用大量笔墨写竹林的无边无际、深不可测，实际是在具体描绘竹子丰收的景象，表现出竹乡的美丽富饶，为后文写竹林深处的人家，写他们丰收的欢笑作铺垫，而且也与题目“深处”二字切合。

3、远望-无边无际 近看-深不可测 四顾-密不见底移步换景 有层次， 让读者身临其境远望-无边无际 近看-深不可测 四顾-密不见底移步换景 有层次， 让读者身临其境落实字词山麓 隧道 竹坞 山岚匾箪 屏风 竹箬 器皿 l su w ln dn png ru mn 密密匝匝 束手无策 名副其实初步感知文本文章主要写了什么？分几部分写？请写出各段段意。课文前三段从哪几个观景点去写竹海？突出了竹海的哪些特点？形成板书。这种写法叫什么?远望竹海如海： “仿佛全被竹的海洋淹没了” 无边无际,多,密 静态 深沉,有气势 动态近看深入竹海： 如在：“海底隧道里走过” 多,茂密,深不可测屏风一样四顾竹坞： “除了

4、竹子还是竹子” 无边无际,密不见底远望-无边无际 近看-深不可测 四顾-密不见底移步换景 有层次， 让读者身临其境作者描写竹林，运用大量生动贴切的比喻。找出来加以体会。 11.竹林深处人家1.竹海,竹浪：这些贴切的比喻，写出了竹海的辽阔,深沉.起伏的气势,给人无限的遐想。2、海底隧道,屏风,机关布景：写出了两旁竹林密得不见底,密林覆盖了路的上空， 有时前面的竹挡住了去路的情景,表现它的深不可测写画家的话有什么作用？ 从侧面表现竹子多而茂密。为下文写竹林人家的丰收作铺垫.作者用了过半的篇幅写竹林，而描写竹林人家部分不到一半，你认为这是否切题？为什么？用大量笔墨写竹林的无边无际、深不可测，实际是在

5、具体描绘竹子丰收的景象，表现出竹乡的美丽富饶，为后文写竹林深处的人家，写他们丰收的欢笑作铺垫，而且也与题目“深处”二字切合。竹林人家（第六段）竹子在竹乡人生活中有哪些用途？住的.用的.穿的.吃的都与竹子有关竹乡人家生活在一种怎样的环境氛围中？从哪些地方可以看出？祥和、欢乐、 忙碌。（1）.走近山村，逐渐听到鸡鸭家禽叫声。（2）.看见孩子赶着山羊回村庄。（3）.村庄的路边、空地、屋外都晾着笋干和晒竹箬.在到处都是竹具的环境里，喝用 山泉沏当地出产的碧螺春茶，吃新晒的笋干和竹香四溢的竹叶煎锅巴。（4）.村中女孩子傍晚拾完竹箬回来吃晚饭，大家忙碌，欢笑声中说丰年。村庄人家的生活是简朴，充满乡土气息的，过着和平幸福的生活。从这三段中找出有关竹的描写，作者从哪些角度的描写来表达对竹的喜爱，对竹乡人民的情感的。例（1）：“在路边，在空地上，在人家的门口，几乎全晾着新鲜的笋干和晒着黄色带着斑点的竹箬。”（从色彩上写竹林景物）例（2）：“主人从门外抓一大把晾在匾箪里的盐笋干来招待我们”，“又用山泉水沏上一杯碧螺春，茶里面有一股清香的新竹的气息事实上，这里连空气也充满了竹的清香。”（从气味上写竹林景物）例（3）：“我们正在离去，忽然传来了女孩子们的欢笑声。那声音隐蔽在竹林深处，看不见人声音却愈来愈近。”（从声音上写竹林景物）11.竹林深处人家竹文化请同学们推荐有关“竹文化”