守望道德星空——新时期师德修养关键词 (1)

1、新时期师德修养关键词守望道德星空 好老师理应有两个世界：一个是由广博而精深的学科知识支撑的专业世界，一个是由热爱、善良、平等、公正、民主、关爱组成的健全的人格世界。守望道德星空新时期师德修养关键词 (1)协助他人，成功自己；成全他人，成就自己。一个人走得快，一群人走得远。越分享，越有爱，越收获，越幸福。2.关爱同事和同行 马云利他说：如果你想赢在21世纪，你必须学会让别人强大，让别人比你更成功，那样你才能成功。案例：“杰出校友”回忆母校 生命是有尊严的，无论其年龄、性别、肤色等等，无论其优秀落后，无论乖巧顽皮，任何触及尊严的行为、语言等等对于接受的对象来说，都是敏感的，我们应该正视人的尊严，这

2、是一份高于一切的情感。2.敬畏生命的尊严 有一位父亲发现15岁的女儿不在家，留下一封信，上面写着： “亲爱的爸爸妈妈，今天我和兰迪私奔了。兰迪是个很有个性的人，身上刺了各种花纹，只有42岁，并不老，对不对？我将和他住到森林里去，当然，不但仅我和他两个人，兰迪还有另外几个女人，不过我并不介意。我们将会种植大麻，除了自己抽，还能够卖给朋友。我还希望我们在那个地方生很多孩子。在这个过程里，也希望医学技术能够有很大的进步，这样兰迪的艾滋病能够治好。”协助他人，成功自己；成全他人，成就自己。一个人走得快，一群人走得远。越分享，越有爱，越收获，越幸福。2.关爱同事和同行 马云利他说：如果你想赢在21世纪，

3、你必须学会让别人强大，让别人比你更成功，那样你才能成功。四、实现持续成长：重生蜕变，成就最好的自己 有一种师德叫成长。一个老师自身不成长，是对学生的不负责任。 有一位父亲发现15岁的女儿不在家，留下一封信，上面写着： “亲爱的爸爸妈妈，今天我和兰迪私奔了。兰迪是个很有个性的人，身上刺了各种花纹，只有42岁，并不老，对不对？我将和他住到森林里去，当然，不但仅我和他两个人，兰迪还有另外几个女人，不过我并不介意。我们将会种植大麻，除了自己抽，还能够卖给朋友。我还希望我们在那个地方生很多孩子。在这个过程里，也希望医学技术能够有很大的进步，这样兰迪的艾滋病能够治好。”师德修养的目的： 不是神化教师，也不

4、是美化苦行僧，而是让作为普通人（多角色、凡人）的教师“遇见明天更好的自己”。 不是仅有约束，也不是牺牲、奉献的代名词，而是发现和享受教育的美丽幸福。 教育是一种幸福的坚守，师德是一种坚守的幸福！塔尔寺“酥油花”带来的启示 心在哪儿，风景就在哪儿，幸福就在哪儿。 心变了，一切都会改变。改变，从心开始。 马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人，但缺少有骨气的人。今天的中国，同样不缺少有智慧的人，但缺少有信仰的人。一、坚定职业信仰：教育是种福我的朴素职业信仰：教育是种福 职业信仰是一个人生命和职业的质量。有信仰，生命才会厚重，职业才有精神支柱。 斯宾诺莎：幸福不是德行的回报，而是德行本身。禅语：一花一

5、世界，一叶一菩提； 爱出者爱返，福往者福来1.为学生种福：做学生生命中的贵人 我们仅仅一个个老师，无法改变社会，无法改变整个教育，甚至改变一所学校都难，但能够改变自己，进而改变一群孩子及家庭，做学生生命中的贵人，让教育成为美丽幸福的遇见！守望道德星空新时期师德修养关键词 (1)为国育人：培养新时期有灵魂的合格公民爱国敬业，诚信友善，阳光自信，懂得感恩和尊重（怀化溆浦村小资深教师的感言）为国育才：培养适合中国经济转型的人才兴趣丰富、人格完整、头脑健全的通识型、思辨型公民（以色列强大的超级秘密就是怀疑和辩论）2.为国家和民族种福：培育社会的合格公民和社会需要的人才守望道德星空新时期师德修养关键词

6、(1)二、永葆敬畏之心：敬畏职业、尊严、规律 无论我们年龄多大、职称多高，身处什么学校，拿着多少工资，在学生面前，我们就是教育。你是什么，你的学生就是什么；你怎么样，你的学生就怎么样。最好的自己，就是最好的教育！案例：在某校观看升国旗案例：在一所学校讲课前看到的1.敬畏职业的特性教：上所施下所效也育：养子使作善也 教师的职业特性：以德施教、以德立身，用灵魂塑造灵魂。有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。 教师的道德对学生的影响最为长远，会沉淀在学生的终身记忆里。多少学科知识慢慢地随风飘逝，而唯有德行魅力历久弥新。案例：对教师的为人和关爱历历在目，竟不记得老师的任教科目案例：“杰出校友”回忆母

7、校 生命是有尊严的，无论其年龄、性别、肤色等等，无论其优秀落后，无论乖巧顽皮，任何触及尊严的行为、语言等等对于接受的对象来说，都是敏感的，我们应该正视人的尊严，这是一份高于一切的情感。2.敬畏生命的尊严3.敬畏规律案例：牛老师的数学课带来的启示 主体性规律：学生不是知识的容器，而是有待点燃的火把。形而上者谓之道，形而下者谓之器。 易经三、心有大爱：爱自己、同事、学生良心与大爱。1.关爱自己和家人 教师是点灯，既要照亮别人，也要照亮自己和家人。 教师是种福，既要为他人播种幸福，又要为自己及家人栽种福田。协助他人，成功自己；成全他人，成就自己。一个人走得快，一群人走得远。越分享，越有爱，越收获，越

8、幸福。2.关爱同事和同行 马云利他说：如果你想赢在21世纪，你必须学会让别人强大，让别人比你更成功，那样你才能成功。3.关爱孩子一辈子 爱是公平、公正。富贵与贫贱的子女一个样，男生、女生一个样，有礼貌守规矩的与调皮捣蛋的学生一个样。 有一位父亲发现15岁的女儿不在家，留下一封信，上面写着： “亲爱的爸爸妈妈，今天我和兰迪私奔了。兰迪是个很有个性的人，身上刺了各种花纹，只有42岁，并不老，对不对？我将和他住到森林里去，当然，不但仅我和他两个人，兰迪还有另外几个女人，不过我并不介意。我们将会种植大麻，除了自己抽，还能够卖给朋友。我还希望我们在那个地方生很多孩子。在这个过程里，也希望医学技术能够有很

9、大的进步，这样兰迪的艾滋病能够治好。” 父亲读到这里，已经崩溃了。不过，他发现最下面还有一句话：“未完，请看背面。” 背面是这样写的：“爸爸，那一页所说的都不是真的。真相是我在隔壁同学家里，期中考试的试卷放在抽屉里，你打开后签上字。我之所以写这封信，就是告诉你，世界上有比试卷没答好更糟糕的事情。你现在给我打电话，告诉我，我能够安全回家了。”人的素质冰山图思维习惯（消极 积极）自我形象 自信心心态 内驱力知识技能行为习惯思考模式自我概念信念系统规则意识价值观理想信念核心素质成就一个人摧毁一个人 关键影响一个人 易忽视高度重视潜移默化责任意识道德品质学员：没有分数教师过不了今天，只有分数学生过不了

10、明天。四、实现持续成长：重生蜕变，成就最好的自己 有一种师德叫成长。一个老师自身不成长，是对学生的不负责任。 人很容易被自己的眼界、经验，被已有的荣誉、资历、地位所捆绑和束缚，也容易被现状和无奈所沉沦，这些东西会变成自设的监狱。人，需要一种热情、勇气和冲动来翻越自己的监狱。翻越这座监狱，需要通过自我反省、自我教育、自我激励、自我更新，持续重建自我精神宇宙。每个人的高原期1.很难感觉到像前一个时期那样快速成长，很多事情都是在重复。2.能保持中等状态的教学效果，效果不好也不坏。3.工作内容和范围长期没有变化，自己也不知道还有什么事可做。4.觉得同伴懂的自己基本上都懂，不能接受批评。5.工作热情明显下降，但能维持着基本的工作状态；一部分人开始感到疲惫。6.开始关心教学理论，但感觉没用。7.因“职称”到顶而不思进取，因提升无望而消极。二分之一甚至更多的教师，终身没走出这个时期。高原期的突围、第二次专业成长的机遇创造关键事件：注重原先不太注重或不感兴趣的事物