3 建设文明富裕的家乡1

1、兴仁县第十二小学 四年级品德与社会教学设计执教教师：杨勇教学设计：追求文明班 级：兴仁县第十二小学四年级指 导 教 师：杨 勇设计理念本课设计以儿童生活为基础，合理利用教材资源，积极开发其它课程资源，精心设计了课前小调查，照镜子整理衣着，读文明小常识儿歌，观看视频录像，听报道，生生、师生模拟表演，写文明宣传标语等丰富多样的活动形式。从内心深处来唤醒孩子文明的情感体验，带领孩子走进广阔的文明生活世界，体验文明带给自己的快乐，进而以实际行动来追求健康文明的生活意愿和生活习惯。活动目标1、知道追求文明就要做到仪表美、语言美、行为美、生活美，懂得讲文明是做人的基本素养，是社会交往的需要，是尊重他人的表

2、现。2、在活动中感受讲文明是一件有意义的事，体验文明带给自己的乐趣。3、养成以实际行动维护健康文明生活的态度和行为方式。活动重难点在实际生活中能时时处处做到讲文明有礼貌，并以实际行动来追求健康文明的生活意愿和生活习惯。活动准备老师：课件、视频短片、镜子、文明花卡纸学生：调查社会生活中的不文明现象、爱心标语贴纸活动过程教学环节教师活动学生活动导入1、根据贵州省爱卫办关于2015年度拟命名“贵州省卫生县城”名单的公示，我们兴仁县城整体卫生水平达到了贵州省卫生县城标准的要求，入列拟命名为“贵州省卫生县城”，请看宣传片（美丽兴仁）。2、揭题：作为小主人的我们应该如何响应县委县政府“整脏治乱、创建文明卫

3、生城市”的号召，从自己做起，做一名文明人呢？今天，我们一起来学习追求文明这一课。（板书：追求文明）学生观看宣传片（美丽兴仁）。学生齐读课题。活动一：仪表美1、猜一猜（镜子），让学生站在镜子前观察并整理自己的衣着。2、请学生从头发是否梳理好、衣襟是否敞开、红领巾佩戴是否规范、鞋带是否系紧等方面评价学生的仪表。3、别人的眼睛就是你的一面镜子，请小组同学互相看看是否注意了仪表整洁端庄，没注意到的马上整理。4、介绍仪表小常识：除了衣着整洁大方，仪表美的要求还有很多，请你来读一读仪表小常识。仪表小常识学生衣着要注意，衣服整洁最要紧，头发乱了要梳理，面部干净有活力，指甲经常要整理，鞋袜勤洗衣勤换，饰品展示

4、人个性，注意佩戴要得体。5、小结：日常生活中注意使自己的仪表端庄、整洁、大方，那就是一个追求仪表美的孩子，就像一朵美丽的花，惹人喜爱。（贴板书：仪表美）学生猜谜（镜子）。学生站在镜子前观察并整理自己的衣着。学生互相观察，提醒衣着不整洁的地方，夸一夸仪表美的同学。学生齐读仪表小常识活动二：语言美1、情景模拟与角色扮演，指导学生正确使用礼貌用语。情景一：如果你不小心碰掉别人的文具盒，还摔坏了一支钢笔，你该怎么办？情景二：如果没有记清作业，过后怎样向老师打电话询问呢？谁来跟老师演一演？2、小结：在日常生活中，只有做到正确使用礼貌用语，才能帮助自己较好地解决麻烦，才能得到别人的谅解和帮助，进而成为一个

5、受欢迎的人。（贴板书：语言美）3、诵读文明礼仪歌：文明礼仪歌好孩子，懂礼貌， 礼貌用语记心头。 见面互相问个“好”， 称呼长辈要用“您”。 要人帮助先说“请”， 告别分手讲“再见”。 向人道歉“对不起”，别人道歉“没关系”。 做个文明好孩子，人人夸奖数第一。同桌两人模拟表演。请一个学生跟老师模拟表演打电话。学生齐读文明礼仪歌活动三：行为美1、听报道天安门广场的口香糖残渣，选择话题谈感受：（1）假如我是吐口香糖残渣的人（2）假如我是清除口香糖残渣的清洁工人（3）假如我是一个游客2、不文明现象曝光台：同学们观看一些老师课前调查收集到的，发生在我们身边的一些不文明现象图片，比如街边小贩乱摆摊设点、汽

6、车摩托车乱停乱放、学生吃零食乱扔垃圾等。让同学们谈一谈自己的感受。3、请同学们根据以上感受和自己心里想说的话创作一条文明宣传标语，并把它写在爱心贴纸上。（教师随机请学生朗读并展示自己创作的文明宣传标语）4、小结：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪，要重言，更重行”，希望大家能言行一致，做一个追求文明的好孩子。（贴板书：行为美）学生听报道天安门广场的口香糖残渣，选择话题谈感受。播放课前调查收集到的不文明现象图片。学生观看谈感受。学生展示创作文明标语（把写有文明标语的爱心贴纸张贴在黑板上）活动四：文明生活美1、播放文明生活图片：创建文明城市，做文明人不仅要注意仪表文明、语言

7、文明、行为文明，而且要注意追求健康有意义的文明生活。（图片展示：老年人、成年人、中学生、小学生参与健康有意义生活的图片）（贴板书：文明生活美）2、只要我们不断追求文明，事事文明，时时文明，那么，我们的生活、我们的社会、我们的世界将会更加和谐，更加美好！（播放cctv濮存熙做的公益广告）学生观看文明生活图片学生观看公益广告视频总结总结：文明，是人类和谐相处的金钥匙。文明更是一粒最有生命力的种子，它会在我们的心里生根、发芽、开花、结果。追求文明就要做到仪表美、语言美、行为美、生活美，追求文明，从我做起！让文明之花处处绽放，让文明之花开得更加灿烂！实践活动我把礼仪带回家：与父母共同学习文明礼仪知识，共建文明和谐的快乐家庭学生课后完成实践作业板书设计追求文明 HYPERLINK /a/s?func=mbox:getMessageData&sid=lCDOjtdanncaSAcGvuaaQSeiHOxkRkjW&mid=51:1tbiMxMVZ0lymWhWTAAAsC&part=3 t _blank 仪表美 语言美 行为美 文明生活 HYP