8 我的早年生活2

1、 我的早年生活丘吉尔砀山 陈玉昕教学目标1、 默读课文，了解文章基本内容，梳理文章结构。2、 品味重点语句，体会幽默诙谐的语言。3、 从丘吉尔在哈罗公学的学习经历和其后的人生经历中，思考学习生活对人生的影响。教学重点:品味重点语句，体会幽默诙谐的语言。教学难点:通过现象看本质，挖掘丘吉尔的优秀品质。教学方法:默读法、讨论法课时安排:1课时教学过程一、 导入新课 一次， 英国首相丘吉尔回到自己的母校，校长和老师们都毕恭毕敬地向他汇报学校的情况。可他对这些情况毫无兴趣，他说：“我希望见一见学校学习成绩最差的那个孩子。”那个孩子被带来后，丘吉尔拍拍他的肩头，亲切地对他说道：“我非常感谢你，因为是你，

2、牢牢地守住了我的位置。”你知道这是为什么吗？今天就让我们带着这个疑惑走进丘吉尔的早年学习生活，在文中寻求答案。（师板书课题）二、初读课文， 整体感知那么课文围绕着我的早年生活写了哪几件事？请同学们带着问题快速地默读课文。(参加哈罗公学入学考试，在差班坚持学习英语，参加征兵考试，富有军事天分并因此开始军旅生涯的事情。)【分小组讨论】我们梳理了丘吉尔早年求学生活的几件事，撷取的几个生活片段中处处充满了“矛盾”和“意外”，请大家用笔勾画出这些“矛盾”和“意外”。 矛盾 意外 场场考试，场场失败 被哈罗公学录取 被编进哈罗公学最差班 专心学英语 最低年级滞留不前 背诵史诗获优胜奖 在全校最后一名 通过

3、了军队的征兵考试三、研读课文，感悟人物【提出问题】拉丁文那么差还能被哈罗公学的校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩，表面看来，丘吉尔这个人真幸运，可是他的成功真的是出于幸运吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功？【板书：幸运？】学生读课文，讨论探究场场考试，场场失败为何被哈罗公学录取？找学生读这一部分，让学生解释“宽宏大量、独具慧眼，蛛丝马迹”词语。然后用上这几个成语用自己的话来概括。2、被编进哈罗公学最差班 能 专心学英语，谁能用一个关联词来连一连这句话？从中我们可以看出丘吉尔什么品质？【自信、坦然、乐观】3、一方面在最低年级滞留不前 （为什么）另一方面却能一字不漏地背诵麦考利1

4、200行史诗获优胜奖，从这里我们可以看出什么？【勤奋、努力】4、几乎是全校最后一名的丘吉尔通过了 征兵考试真的是那么幸运吗？【勤奋】5、丘吉尔说他开始军旅生涯“完全是由于我收集玩具锡兵的结果”，你怎么看？【兴趣的坚守】同学们，谁来总结一下，丘吉尔的成功靠的是什么？师总结然后【板书：成功】四、品味语句，体会语言这篇文章的语言很美：有的句子让我忍俊不禁，有的句子富有很深的哲理，我们先来看这几个句子。（提示：好的句子我们一般从修辞和重点词上来赏析）例如：每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。【虽然个头很小，光亮不强，但仍能为黑暗带去光明。作者运用 生动的比喻，把自己比作光明的使者-萤火虫，言辞间

5、充满了幽默与睿智，蕴含着自信。萤火虫在西方还有冒险精神等类似表意】我乐意别人问我所知道的东西，可他们却总是问我不知道的。我本来愿意显露一下自己的学识，而他们则千方百计地揭露我的无知。（将所知与所问进行对照，产生幽默效果，让学生反复朗读，注意节奏，读出幽默的感觉.）多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。（当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。）找出你喜欢的句子，说一说，为什么喜欢?【教师小结】一段段难忘的经历，一句句精彩的语言，一种鲜明的个性，一次灵魂的震撼，从他的身上我们可以看出幸运来自自信，乐观，勤奋，努力，坚持而这些都是他留给我们永远闪光的精神财富。【板书:来自】五，敞开心扉，释放感动补充材料：丘吉尔的生平事迹。明确：温斯顿邱吉尔，英国政治家、画家、演说家、作家、记者，1953年诺贝尔文学奖得主（获奖作品不需要的战争），曾于19401945年及19511955年期间两度任英国首相，被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。伟人的成长轨迹中并不总是伴随着荣誉与自豪，也有坎坷和不幸