第二课第二框：青春萌动

1、第二课 青春的心弦青春萌动学习目标1、知道男女交往对学生成长的意义。2、掌握对异性交往的正确方式。3、正确认识并开始接受青春期开始出现的对异性的爱慕心里，反思并把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。课前预习1、青春期的心理萌动及表现有哪些？2、与异性相处的好处有哪些？3、与异性交往有什么意义？4、怎样认识与异性的情感？5、怎样把握与异性的情感？（怎样正确对待与异性的情感问题？）探究点一：异性朋友1、青春期的心里萌动及表现有哪些？ 不如青春期，一股从未有过的新潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心里萌动的表现。表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴

2、望得到异性的肯定和接受运用你的经验：写出心目中理想异性的特点,看看这些特点主要集中在哪些方面？探究与分享情景一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。” 情景二一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。（1）小梅和小海的苦恼有什么共同的特点？在异性面前，小梅和小孩都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；

3、都渴望得到异性的肯定与接纳等等。（2）在成长的过程中你有过类似的苦恼吗？有过（3）你认为小梅和小孩怎样才能摆脱苦恼？认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事；认识到男生女生交往对我们成长的意义等等。2、与异性相处有哪些好处？与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方的身上看到某些优秀品质，这些品质 吸引着我们。探究与分享假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生不得同桌吃饭；男生女生交往距离不得小于50厘米；男生女生不得（1）你赞同这样的校规吗？为什么？不赞同；因为：异性

4、同学的交往是学校生活的一个重要内容。它能让我们获得更加丰富的友谊，与异性相处，有助于了解异性的思维方式、情感特征；与异性交往是我们成长的一个重要方面。（2）学校制度这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？担心我们不能以恰当的方式与异性交往，不能与异性正常、健康的交往。他们的担心是合理的；中学生心理发育不够成熟，可能在交往的时候作出不理智的选择；现实生活中存在中学生早恋现象，对中学生带来消极影响等等。（3）如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？建议学校对学生进行青春期健康教育，引导学生科学看待青春期生理及心理的变化，提醒学生正常与异性同学交往，学会自我保护等。异性朋

5、友3、与异性交往的意义？ 与异性交往是我们成长的一个重要的方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。探究点二：异性情感夏夏喜欢看青春偶像剧，居中的男主角都非常帅气，故事也非常浪漫。一天，夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道以后该怎么办（1）夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？ 能

6、理解；因为随着青春期变化的到，我们的心理和生理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接受、理解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。（2）如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗? 在与异性交往的过程中要做到：既互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率等等。异性情感异性情感是青春成长的正确现象： 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。正确对待青春期的情感问题：在与异性的交往过程中，我们会因为对方的欣赏、对美好的向往而愉快，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。正确对待青春期

7、的情感问题：世界万物皆有时节，青苹果看上去虽美，吃起来缺酸涩。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。正确对待青春期的情感问题爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。归纳:1、怎样认识和正确把握与异性的情感？（1）认识：在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。（2）做法：面对生活中可能出现的朦胧情愫，我们应该慎重

8、对待，理智处理。爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定和专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。拓展空间访问家人或其他比较熟悉的人，了解他们从爱情到亲情的经历。访问目标：（1）了解家人对爱情的看法和态度，对夫妻责任的理解和认识；（2）让家人在回忆亲情中增进感情，也加深自己对父母、长辈爱情生活的了解。活动形式建议：（1）主要以邀请被访者讲述故事的方式完成；（2）可以根据内容设计访谈提纲，确定访谈时间等；（3）可以利用网络、电话、书信，也可以面对面放访谈；（4）可以采访他们中的一人，也可以同时采访夫妻双方。访谈结束后，完成一份访谈小结，与同学分享自己的收获。知识结构课堂练习1、“世间万物各有时节，过早的成熟，会过早的凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事情。”这说明（ ）A、男女同学最好少交往B、男女同学之间的感情需要