二、电路连接的基本方式 (2)

1、第一课时一、电路连接的方式 如何用一个开关来控制两个灯泡，使它们能同时发光。你有几种方法？【活动1】二、串联电路 分析电路结构，归纳其结构特征。【活动】1、用电器逐个_连接在电路中。2、电流有_条回路从电源正极回到负极。【结构特点】顺次一二、串联电路1、开关闭合，所有灯泡同时亮。2、开关断开，所有灯泡同时不亮。3、开关的位置对电路控制_影响。【控制特点】没有二、串联电路各串联用电器之间的工作关系。【工作特点】3、短一灯泡【探究】【方案】1、去一灯泡 其余灯泡不工作。 其余灯泡工作，但亮度变亮。 串联的各用电器之间相互影响。2、加一灯泡 其余灯泡工作，但亮度变暗。三、并联电路 （A、B:分支点）

2、【活动】1、用电器_连接在电路中。2、电流有多条回路从电源正极回到负极。 （AB间电路:支路） （AC、BD间电路:干路） 分析电路结构，归纳其结构特征。【结构特点】并列 控制电路通断，观察实验现象。【活动】1、干路开关，控制所有用电器。2、支路开关，控制所在支路用电器。3、开关的位置对电路的控制_影响。三、并联电路【控制特点】有各并联用电器之间的工作关系。【工作特点】3、短一灯泡【探究】【方案】1、去一灯泡 其余支路灯泡原样工作。 整个电路不工作，电源短路。并联的各用电器之间互不影响。2、加一灯泡三、并联电路 其余支路灯泡原样工作。【电流法】看同一股电流是否分成几股电流。四、串联电路和并联电

3、路的识别观察下列电路结构，判断连接方式。【活动】串联电路并联电路【结论】1、若同一股电流通过几个用电器，则串联。2、若同一股电流分成几股电流，则并联。【拆除法】将电路中任一用电器拆除。四、串联电路和并联电路的识别观察下列电路结构，判断连接方式。【活动】串联电路并联电路【结论】1、若其他用电器不能正常工作，则串联。2、若其他用电器继续正常工作，则并联。分析下列电路连接方式，说明判断依据。【活动】家庭电路路灯电路小彩灯电路【结论】并联并联串联生活*物理*社会考考你 请你判断教室里的日光灯是如何连接的？为什么？教室里日光灯的连接方式并联【思考】冰箱的压缩机和冷藏室的照明灯之 间是怎样连接的？【典型例

4、题1】下列电路图是串联或并联，有无短路？并联并联串联L1短路并联BCDF电源短路E串联电路把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。定义：特点：电流路径唯一，开关位置任意。小结（1）小结（2）并联电路定义：特点：把元件并列连接起来组成的电路。断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，不影响别的支路。第二课时例1 串联电路一、根据电路图连接实物图方法点拨1 从电源正极出发，逐个顺次地将实物图中的各元件连接起来即可。变式练习一、根据电路图连接实物图方法点拨2 对于复杂的实物图连接，我们可以分以下几步完成：在电路图中选最外围的那条支路，并将这个 支路的元件与干路的元件连接好。 再找出电路中电流

5、的分支点。将剩下的支路元件连接在两点之间。这里要 特别注意实物图中元件的连接顺序必须与电 路图中各元件的顺序一致 连接实物图时，导线不要交叉，导线的端点必须接在各元件的接线柱上。 L1L2L3SS1ABL1L2L3S1SAB例2SL1L2S1S2ABSS1S2L1L2AB变式练习12例3 根据实物图画电路图时要用规定的电路符号代替实物，按照实物的连接方式画出规范的电路图。画电路图时要注意： 1、电路图中各元件摆放的位置尽量与实物图 中各元件位置相对应，这样便于检查；2、各电路元件摆放的位置要均匀、美观；3、交叉连接的导线，一定要在连接处画一个 “黑点”。二、根据实物图画电路图S2S1LlL2L1L2S2S1二、根据实物图画电路图L1L2S1S2S3L2L1S2变式题：S1S3【典型例题】若要使L1和L2串联，则应闭合开关_；若要使若要使L1和L2并联，则应