三年级语文下册课件-第三单元语文园地统编版(123页)

1、第三单元语文园地 三年级 语文 了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙

2、，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，

3、栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一

4、样。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 画上的街市可热闹了。街上有挂着

5、各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着 马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车， 有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着 马，有的挑着担，有的赶着毛

6、驴，有的推着独轮车， 有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着 马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车， 有的悠闲地在街上溜达。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻 着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻 着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的 刻着双龙戏珠。 。有的 ，有的 ，还有的 。 操场上热闹极了。同学们有的三五一堆儿，叽叽喳喳的，似乎在争论着什么问题；有的你追我赶，争夺

7、着篮球，谁也不肯放弃；还有的在进行拔河比赛，加油声、呐喊声响成一片。 操场上热闹极了。同学们有的三五一堆儿，叽叽喳喳的，似乎在争论着什么问题；有的你追我赶，争夺着篮球，谁也不肯放弃；还有的在进行拔河比赛，加油声、呐喊声响成一片。 操场上热闹极了。同学们有的三五一堆儿，叽叽喳喳的，似乎在争论着什么问题；有的你追我赶，争夺着篮球，谁也不肯放弃；还有的在进行拔河比赛，加油声、呐喊声响成一片。 操场上热闹极了。同学们有的三五一堆儿，叽叽喳喳的，似乎在争论着什么问题；有的你追我赶，争夺着篮球，谁也不肯放弃；还有的在进行拔河比赛，加油声、呐喊声响成一片。 蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，真是有趣极了！有的像一团

8、团雪白的棉花，让人想一下子抱进怀里；有的像一群可爱的小羊，在一边奔跑、一边游戏；有的像一只巨大的白熊，懒洋洋地趴在那儿，享受着温暖的阳光！ 蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，真是有趣极了！有的像一团团雪白的棉花，让人想一下子抱进怀里；有的像一群可爱的小羊，在一边奔跑、一边游戏；有的像一只巨大的白熊，懒洋洋地趴在那儿，享受着温暖的阳光！ 蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，真是有趣极了！有的像一团团雪白的棉花，让人想一下子抱进怀里；有的像一群可爱的小羊，在一边奔跑、一边游戏；有的像一只巨大的白熊，懒洋洋地趴在那儿，享受着温暖的阳光！ 蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，真是有趣极了！有的像一团团雪白的棉花，让人想一下子抱进

9、怀里；有的像一群可爱的小羊，在一边奔跑、一边游戏；有的像一只巨大的白熊，懒洋洋地趴在那儿，享受着温暖的阳光！ 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞岀来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。剪碎或切断 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞岀来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。剪碎或切断浸 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞岀来晒干，

10、就成了一种既轻便又好用的纸。剪碎或切断浸捣 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞岀来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。剪碎或切断浸捣捞 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞岀来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。剪碎或切断浸捣捞晒 有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞岀来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。剪碎或切断浸捣捞晒 有个叫

11、蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞岀来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。剪碎或切断剪碎或切断摆摆对折摆对折再对折摆对折再对折画摆对折再对折画剪摆对折再对折画剪展开摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色

12、的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长

13、的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展

14、开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪

15、“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正

16、方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。摆对折再对折画剪展开 今天，老师教我们剪“喜”字。我先准备好工具，一一摆好，包括：剪刀、尺子、铅笔和一张红色的正方形的纸。接着，把纸对折，再对折，就成了一个细长的长方形。然后，按照老师的方法画出图案，剪下来。最后，把剪好的纸小心地展开，一个漂亮的“喜”字就完成了。 仿照样子，设计流程图，记录一次手工活动的过程。 墨墨砚端砚端砚歙砚端砚歙砚洮砚端砚歙砚洮砚澄泥砚文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊 梅 花宋 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 赠刘景文宋 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记正是橙黄橘绿时。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 本是王者香，托根在空谷。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 本是王者香，托根在空谷。 兰宋 苏轼本是王者香，托根在空谷。先春发丛花，鲜枝如新沐？遥知不是雪，为有暗香来。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 本是王者香，托根在空谷。 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 竹石 清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。花中君子：梅兰竹菊