探究扦插生根实验必修-共27页PPT课件

1、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用一、材料用具的准备1. 插条选择： 以生长良好、发育状态相同、同种植物1年生枝条苗木为最好 （细胞分裂能力强、发育快、易成活）2、扦插枝条的制作：（1）插条形态学下端削成斜面，可增加吸收水分的面积，促进成活。（2）每一枝条留34个芽，所选枝条的芽数、饱满程度等无关变量尽量一致。 保留有芽和幼叶的插条： 产生生长素，促进生根，比较容易成活。 插条去掉成熟的叶片： 降低蒸腾作用，保持植物体内的水分。（至少一芽一叶）例1、下图A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况，其主要原因是( )A.芽能发育成枝条 B.芽能进行光合作用C.芽能产生生长素促进生根 D.芽能产生

2、生长素促进生长C 练一练 二、处理插条方法：（1）浸泡法：插条基部深约3cm，处理几小时至一天。 （溶液浓度较低，最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行）（2）沾蘸法：插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。(省时）三、实验方法步骤1、选择生长素类似物： 2，4-D或-萘乙酸（NAA）等。2、配制生长素类似物母液：5 mg/mL用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解。3、设置生长素类似物的浓度梯度：配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分别放入小磨口瓶，加盖（避免水分蒸发引起溶液浓度变化）并及时贴上相应标签。NAA有毒，配制时最好戴手套和

3、口罩。4、制作插条、分组处理插条：插条随机分组并编号。 不同浓度的生长素类似物浸泡1-9组，蒸馏水浸泡第10组对照。处理几个小时至一天。5、培养插条：将处理过的插条下端浸在等量完全培养液中、相同适宜条件下培养,注意保持温度2530 。6、观察记录一般用水培法因为土壤成分较复杂。在最适浓度下插条生根数量最多，生长最快。说明不同浓度植物生长调节剂对生根的作用不同。 生根数目相同、浓度可能不同 7、分析实验结果，得出实验结论：以自变量（生长素类似物浓度）为横坐标，以因变量（生根的数目）为纵坐标，绘制曲线图。 分析不同插条的生根情况。不能生出不定根：可能是没有芽、生长素浓度不适合、枝条倒插等。分析与本

4、实验相关的其他因素。A.温度要一致；处理时间要一样 （减少无关变量对实验结果的影响） B.设置重复组。即每组不能少于3个枝条；C.设置对照组。清水空白对照；不同实验组间相互对照，探究2，4-D或-萘乙酸促进扦插枝条生根的最适浓度。四、结果分析 降低浓度梯度、增加实验组别。减少偶然误差，获得精确实验结果思考讨论: 为什么有些组会出现实验各组插条几乎都不生根的现象？可能是生长素类似物溶液浓度太高，导致插条被杀死。 为什么有的组插条会出现枯死现象？ 可能是生长素类似物溶液浓度过高或过低。 为什么会出现各组插条都生根了,但数量和长度没有区别? 可能是生长素类似物溶液浓度梯度设置不够明显，范围太小。如何

5、解决这些问题? 查找资料，确定大致的浓度范围。 在正式实验前进行预实验。 准确地控制无关变量 例2、某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是A用高浓度，以保证生根 B用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插 D用不同浓度进行预实验练一练D探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度一问题：生长素类似物促进插条生根的 是多少呢？二原理： 浓度的生长素类似物可以使插条基部长出大量不定根。三材料用具：最适浓度适宜四方法步骤：1.设置生长素类似物的 并配置一系列相应浓度的生长素类似物溶液。2.制作插条：选取生长 、发育状况 的 枝条。 3.设计用

6、于记录实验结果的表格：浓度梯度良好相同同种植物一年生探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度4.分组对照处理：方法一: 法。将制作好的插条,分成 组(每组不少于3个枝条),分别将其基部浸泡在盛有清水和 浓度的生长素类似物溶液中,贴上相应标签,处理几小时至一天。此方法要求溶液的浓度较 ,并且最好在 进行处理。方法二: 法。把插条 在不同浓度的药液中蘸一下(约5秒),深约1.5cm即可。此方法要求溶液的浓度较 。浸泡10不同低遮阴和空气湿度较高的地方沾蘸基部高探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度5.培育并观察实验结果：设置 个相同的水培装置，加入等量的完全营养

7、液，在相同的外界条件下，分别培养经不同浓度生长素类似物处理过的插条，注意保持温度 。三观察现象： 定期观察每组实验材料的 状况，并记录结果。探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度四实验结论：10相同且适宜生根随堂练习1下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述中错误的是()A探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少B实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法C在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件D实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度D2、下列关于生长素的叙述，不正确的是()A生长素在植物体中

8、含量很少，主要分布在生长旺盛的部位B生长素不直接参与代谢，而是给细胞传达调节代谢的信息C生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输D促进同种植物插条生根效果相同的生长素浓度是相同的D3、下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是A实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽B各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同C各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值D促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同D5、某生物兴趣小组的同学在探究奈乙酸(NAA)促进插条生根最适浓度的预实验，结果如图所示。在预实验的基础上，他们又进一步设计如下实验探究奈乙酸促进生根的最适浓度。材料用具

9、:生长旺盛的一年生月季枝条若干、烧杯、培养皿、量筒、NAA、蒸馏水等。实验准备:配制一系列具有浓度梯度的奈乙酸溶液9份，编号19。实验步骤：第一步:将月季枝条随机均分为9等份；第二步:将9份枝条的基部分别浸泡在19号NAA溶液中一段时间；第三步:一天后，取出枝条分别进行扦插；第四步:每天对扦插的枝条生根情况进行观察记录。请回答相关问题：(1)配制的NAA溶液浓度应依次为 (浓度梯度差为0.5ppm)。(2)实验自变量是 ，因变量是 ，同时要严格控制无关变量。(3)请设计本实验的观察记录表。 (4)实验开始进行预实验的意义是: 。 2ppm、2.5ppm、3ppm、3.5ppm、4ppm、4.5

10、ppm、5ppm、5.5ppm、6ppm)NAA溶液的浓度 生根的数量(或长度)为进一步实验摸索条件，检验实验设计科学性和可行性，避免由于设计不当，盲目开展实验造成人力、物力和财力浪费4、为研究生长素类似物2，4 D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答：（1）E组实验配制的2，4 D溶液浓度是 。（2）设置A组实验的目的是 。（3）实验结果说明 。组别步骤A组B组C组D组E组F组配制溶液蒸馏水200mg/L2，4 D溶液400mg/L2，4 D溶液600mg/L2，4 D溶液？1000mg/L2，4 D溶液选择插条选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支，随

11、机分成六等分，并编号浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4 - D浸泡插条12小时扦插培养浸泡后插条插在潮湿沙土，培养时间其他条件均一且相同实验结果800mg/L起对照作用在一定浓度范围内，随着生长素类似物浓度增加，扦插枝条生根数逐渐增加；超过一定浓度范围后，随着生长素类似物浓度继续增加，扦插枝条的生根数又逐渐减少。4、为研究生长素类似物2，4 D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验，请分析回答：（4）该实验进一步探究2，4 D 促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。 组别步骤A组B组C组D组E组F组配制溶液蒸馏水200mg/L2，4 D溶液400mg/L2，

12、4 D溶液600mg/L2，4 D溶液？1000mg/L2，4 D溶液选择插条选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支，随机分成六等分，并编号浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4 - D浸泡插条12小时扦插培养浸泡后插条插在潮湿沙土，培养时间其他条件均一且相同实验结果将生长素类似物2，4 D溶液的浓度在400mg/L600 mg/L进一步划分成更小的范围，即400 mg/L，440 mg/L，480 mg/L，520 mg/L，560 mg/L，600 mg/L。 谢 谢 ！人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 三、植物生长调节剂1、含义：2、优点：3、应用举例：4、应用注意事项：容易合成、原料广泛、价格便宜、效果稳定。 乙