打绳结教案教学设计

1、打绳结 教案教学设计课时：第一课时 教学目标： 1、指导学生掌握一些日常生活技能，学会打绳结。 2、提高学生对劳动作用与价值的深刻认识与理解，培养良好的劳动习惯与能 教学重点： 多重单结、平结的打法。 教学难点： 调动学生参与的积极性。 教学准备： 教师：粗绳1根、针线1根、示意图幻灯片若干、中国结1个、红花若干； 学生：绳子4根、棉线1根。 教学过程： 教学导入 （教师出示一根绳子）同学们，请仔细看这根绳子，你发现了什么？ 生答：略 师：对。这根绳子的一端已经脱线了，那么该怎样阻止它继续脱线呢？ 生答：用剪子剪去已经脱开的线，然后用打火机烧一下；打一个结。 师：（学生演示后） 在生活中，小小

2、的绳结既实用又方便，你们说是么？下边，我们就来学习第10课打绳结。（板书课题） 讲授新课 1、设问：生活中常用的绳结有哪几大类呢？请同学们打开书，快速从书中找出答案。 学生回答，教师板书。 今天，我们以分组竞赛的形式来学习，看一看哪一个组最棒，完成得最好。你们有信心取得比赛的胜利么？（学生此时兴趣昂然） （出示幻灯片）请看规则，我们一起读好么？ 真学习，争取成功； 帮互学，团结奋进； 按时完成，勇争一流。 2、分步学习 下边，我们进行第一关的比赛。 （演示针线从布料中滑过），教师提出问题“在缝扣子、缝沙包时，遇到这种情况该怎样办呢？”激发学生的学习兴趣。 生答：在绳子末端打一个结。 师问：第一

3、关的比赛就是学习“多重单结”的打法，“多重单结”属于哪一类呢？对，它属于“端头结”。（教师板书） “下边我们进行第一个环节的比赛认真学习，争取成功。”接着看图示范，学生跟着做。最后，教师了解学生完成情况。 “接下来我们进行第二个环节的比赛互帮互学、团结奋进。”此时，教师对学生进行指导检查，并鼓励每一个小组“按时完成、勇争一流”。全部完成的小组可得到一朵小红花。（此时同学们情绪非常高涨） 小结并设问。 小结：“第一关完成好的小组要继续努力，落后的小组不要气馁，要继续努力。” 设问1：“端头结“除了“多重单结”还有哪些？” 答案：单结和双股单结。（教师板书） 设问2：“端头结的特点是什么？” 答案

4、：固定端头。（教师板书） 下边，我们进行第二关的比赛。 比赛内容：打平结。（教师板书） “下边我们进行第一个环节的比赛认真学习，争取成功。”接着看图示范，学生跟着做。最后，教师了解学生完成情况。 互帮互学，团结奋进，（教师辅导）。 教师小结，活结除了“平结”之外，还有“活平结”、“蝴蝶结”（教师板书），他们由“平结变化而来，只是把单股的绳头变成双股，然后教师简单的进行演示，“活结”的特点是“易解易结”（教师板书）。 （三）、进行第三关-自由闯关 自由选择两类绳结中未学的绳结中的一种进行比赛。 （四）、根据得红花多少评出优胜者加以鼓励。 3、自由练习，以蝴蝶结为内容，选若干名同学进行比赛（此时同学们情绪高涨，积极练习）。 4、课后小结。 同学们，你们知道么？小小的绳结在勤劳智慧的人们手里，还变化出了许多造型新颖、美不胜收的艺术品呢！比如：纯欣赏用的中国结、蝴蝶结等（出示）。