五柳先生传经典课件

1、五柳先生传陶渊明 学习目标：1.积累文言词汇2.了解人物性格志趣和精神风貌3.体会朴素凝练的语言风格饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 陶渊明（365427），字元亮，名潜，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋著名诗人。其中成就最高的是田园诗，故有“田园诗人”之称。其诗多描写自然风光，表达对田园的热爱，揭露官场的黑暗。 附自传，传记的一种，是叙述作者自己生平经历的文章。一般来说，自传要介绍自己的姓名、籍贯、年龄、性格爱好及思想发展等等。 本文是陶渊明托言“五柳先生”写的传记，但就内容而言，与陶渊明的思想

2、性格相同，实际就是作者本人的自传。关于自传 陶渊明，一名潜，字元亮，私谥靖节，东晋著名诗人，浔阳柴桑人。其中成就最高的是田园诗，故有“田园诗人”之称。 东晋末年，社会黑暗，风气污浊，很多人不择手段追名逐利，社会上充满着虚伪与欺诈。陶渊明做过几任小官，因对官场不满，辞去官职，归隐田园，过着俭朴的生活。他隐居农村后，自号“五柳先生”，亲身从事耕种，和农民交朋友。其诗多歌颂优美的自然景色和淳朴的农村生活。嗜 辄 吝 褐 箪 汲 俦 觞 瓢 屡 娄 欤shngShzhlnhdnjchupiolluy重点字词 1.注音。 2.听录音，朗读，熟悉课文。 3.借助课文注释和工具书翻译课文。翻译课文嗜（ ）

3、辄（ ） 吝（ ）褐（ ） 箪（ ） 汲（ ）俦（ ） 觞（ ）黔（ ） 娄（ ） shzhlnhdnjchushngqinlu注 音 全文共两段, 第一段以记叙为主,重在表现五柳先生的性格、生活、志趣；后一段以议论为主，重在对五柳先生的品德进行歌颂和赞扬。本文结构参考翻译五柳先生不知道是什么地方的人，也不清楚他的名和字。因为住宅旁边有五棵柳树，就用它做了自己的号。他安安静静的，很少说话，不羡慕荣华利禄。喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得连饭也忘了吃。他有嗜酒的天性，家里穷，经常没有酒喝。亲戚朋友知道他这种情况，有时摆了酒叫他来喝。他一来就要喝得尽兴，希望一

4、定喝醉。喝醉了就回家去，并不装模作样，说走就走。简陋的居室里冷冷清清，遮不住风和阳光。粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他安然自若。经常写文章来消遣时光，在文中也稍微透露出自己的志趣。他从不把得失放在心上，这样过完自己的一生。参考翻译赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”这话大概说的是五柳先生一类的人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。（他大概是）无怀氏时候的百姓，（或者是）葛天氏时代的百姓吧？（1）许：处所，地方。 （2）详：详细地知道。（3）因：就。 （4）以为：以之为，把它作为。（5）焉：语气助词。（7）不求甚解:读书只

5、求领会要旨,不在字句的解释上过分深究。（8）会意：对书中的内容有所领会。 （9）性：本性。（10）嗜：爱好。 （11）旧：老朋友。 （12）或：有时。 （13）置：准备。 （14）招：邀请。 （15）造：往，到。（16）辄：就。 （17）尽：喝个尽兴。（18）期：期望，希望。 （19）曾不：竟不。（20）吝情：舍不得。 （21）堵，墙壁。 （22）萧然：空寂。 （23）短褐：粗布短衣。 （24）穿，破。 （25）结，缝补。 （26）晏，平静，安逸。如：的样子。（27）颇：稍微 （28）终：结束。 （29）戚戚：忧愁的样子。 （30）汲汲：心情急切的样子。 （31）兹：此，指五柳先生。 （32）

6、若人：此人，指五柳先生。 （33）俦：类。 （34）衔觞：喝酒。觞，酒杯。 （35）以：来。（36）乐：使快乐。 （37）志:心意，志向。重点字词常著文章自娱，颇示已志，忘怀得失，以此自终。 经常写文章来消遣时光，从文中也稍微透露出自己的志趣，他从不把得失放在心上，这样过完了自己的一生。合作探究1.文章的结构模式有什么特点？2为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌?3.陶渊明好读书为什么不求甚解？4.哪些语句表现了五柳先生的性 格生活和志趣? 1.文章的结构模式有什么特点？2.为什么自号“五柳先生”? 体现了他怎样的精神风貌?3.陶渊明好读书为什么不求甚解？4.哪些语句表现了五柳先生

7、的性 格生活和志趣?3.文中含义：读书只求领会意旨，不在一字一句的解释上过分下功夫。 今义：只求懂得个大概，不求深刻了解（含贬义）。 读书目的，不是追求名利，是求得 精神享受和安慰，寄托感思。1.文章采用先叙后议的结构(传文+赞语)2.五柳先生得名的原因是其宅边有五棵柳树.可见家居环境清静、淡雅、简朴由环境可见他淡泊的志趣、不慕荣利的生活态度品读赏析作者是如何勾勒五柳先生这一形象的？五柳先生性格：闲静少言 ，不慕荣利生活：环堵萧然晏如也志趣读书：好读书，不求甚解饮酒：性嗜酒，期在必醉写文章：常著文章自娱不慕名利，率真自然，安贫乐道品读赏析本文在写作上最大的特点是多用否定句，请从文中找出这些否定

8、句，想一想，多用否定句有什么作用？“不知何许人也,亦不详其姓字”“不慕荣利”“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”“不求甚解”“家贫不能常得”“不蔽风日”“曾不吝情去留”淡泊宁静恬淡自足胸襟开阔，意存高远开朗乐观耿直率真“不”本文中否定句的作用作者言“不”，正突出了自己与世俗的格格不入，突出了他对高洁志趣和人格的坚持，不仅让读者对他的与众不同击节叹赏，也使文章笔墨精粹而笔调诙谐，读来生动活泼，引人入胜。本文的语言还有哪些特点？ 语言朴素洗练(语言、文字、技艺等简练利落) ，内容看似平淡却寓意深刻。 体验感悟有人说五柳先生是快乐的，又有人说五柳先生是痛苦的，你是如何理解的？请简述理由。五柳先生传 陶渊明

9、性格：闲静少言 不慕荣利（淡泊宁静的隐士）生活：环堵萧然 晏如也 志趣：好读书 不求甚解 性嗜酒 期在必醉 常著文章以自娱 安贫乐道的情趣赞：不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 （ 不同流合污的精神风貌） （不慕荣利）陶渊明小 结 文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外的隐士形象，赞美了他安贫乐道的精神。 本文写人的方法 1.选材：文章抓住五柳先生的主要特点，围绕其主要思想性格特点来组织材料，寥寥几句话，五柳先生的鲜明形象跃然纸上。 2.记叙与描写有机地结合：以叙述为主要表达方式，围绕五柳先生的性格特点，记叙他“好读书”、“性嗜酒”、“常著文章自娱”三个爱好，体现其淡泊名利，“不

10、汲汲于富贵”的性格。 在表现五柳先生安于贫穷的方面,运用了描写手法，“环堵萧然，不蔽风日”描写了他的住宿的简陋，“短褐穿结，箪瓢屡空”描写了他在吃穿方面的简陋。文章把记叙与描写有机地结合起来，形象地刻画了人物。练习：理解课文，填空。 本文一开头先对五柳先生的名字作了介绍，接着写他的性格 、 生活和志趣。文中最能体现五柳先生性格的八个字是 。 接着写了五柳先生的三趣: 。文中体现这些志趣的句子有 文中写五柳先生房屋简陋、生活贫穷的句子有 : 文章赞语中借黔娄之妻的 一语，与前文中的 相照应，写出五柳先生最大的特点和优点。“ 闲静少言，不慕荣利 ”读书、饮酒、 写文章 “ 好读书，不求甚解；性嗜酒

11、；常著文章自娱，颇示己志 ”。“ 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，单瓢屡空 ”。 “ 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 ”“ 不慕荣利 ”给下列字注音 造饮辄尽（ ） 箪瓢屡空（ ） 晏如也（ ） 吝情（ ） zhdnynln 亲旧（ ）知其如此 期（ ）在必醉 环堵（ ）萧然（ ） 造（ ）饮辄（ ）尽 因以为（ ）号 晏如（ ）也 每有会意（ ） 以此自终（ ）解释下列字亲戚、朋友希望、愿望墙冷冷清清的样子往、到总是“以之为”，把它作为安然自若的样子对书的意旨有独到的体会过完自己的一生诵读停顿不正确的一项是（ ） A因以为号焉 B亲旧知其如此 C曾不吝情去留 D其言，兹若人之俦乎 B给加点的字注音并翻译全句。 其言，兹若人之俦（ ）乎 衔觞（ ）赋诗什么叫做“赞”？第一段记叙性的文字称 作什么？最后一段中的哪句话和第一段中的“不 慕荣利”相呼应？ chushng因以为号焉古义：以之为, 把（它）当作今义：认为欣然：的样子解释下列词语的含义嗜：喜欢，特别爱好辄：就，总是吝：吝惜褐：兽毛或粗麻制成的短衣，古时贫贱人所服箪：用苇、竹编制的用来存放事物的器具汲汲：形容心情急切，努力追求(汲:取水于井)俦：朋友、伴侣觞：酒杯Next浅尝辄止解释词句、详：详细的知道翻译：也不清楚他的姓名和表字、因：因而翻译：因而用它作为自己的