伦敦三一学院口语等级考试

1、WORD6/6伦敦三一学院口语等级考试(GESE - Graded Examinations in Spoken English)至今已有几十年的历史, 在欧亚、拉美的四、五十个国家和地区开展。 此项测试适于6-7岁以上母语为非英语的英语学习者。 此项测试共分为四段12个级别。1-3级为预备段；4-6级为初级段；7-9级为中级段；10-12级为高级段。高一级别的考试容均涵盖低于该级别的其它级别容。 考试形式为考生与考官进行一对一的交谈。考试成绩评定：A优秀，B良好，C与格，D不与格。 预备段（1-3级）考试时间：1级5分钟， 2级6分钟， 3级7分钟。总体要求： 考生在考官帮助下，能听懂考官简

2、明、慢速、直接的指令和要求，并做出相应的手势或动作。 就个人熟悉的日常生活与考官进行简单交谈。 使用基本句型以与简单的短语、词组以与惯用语句描述自己或他人的行为、物品和场景。 能够根据个人信息和日常生活进行简单的提问和回答。 要点提示： 预备段考试主要以问与答的形式进行。考官的主要任务是调动考生以有限的语言能力参与到真实有趣的交流中去。 考官可能使用与考试级别相关的考具，如图片、实物等。考生应熟悉日常生活中所使用物品的名称。 考生若没有听清考官的问题或指令，可以用“Can you repeat that，please?”，“Sorry?”或“Pardon？”等语句或词语，请求考官重复或解释。但

3、是多次使用此类语句会影响最终成绩。 1级考生可以使用一、两个单词作简短回答，并能用手势或动作完成考官所给的指令。 2级考生应能使用简单的完整句子对人和物进行描述，如“My brothers tall. Hes got black hair.”。 在考试过程中能够向考官提出至少一个问题。 3级考生应能在使用完整句子的基础上，使用简单的连词，如“My brothers tall and hes got black hair.”。 在考试过程中能够向考官提出至少一个问题。1 级交际能力 与考官相互问候 听懂考官的简单指令，并完成相应动作 用非常简单的语言来回答简单问题语言功能 相互问候 说出和年龄

4、辨认和说出所示物品的名称 告别用语语法项目只需理解： 祈使句用词：如go, come, show, point, give, touch, stand up 疑问词：What? How many? How old? 指示词：this, that, these, those要求理解并使用： be动词的一般现在时 普通名词的单数和有规则的复数形式，如：ear/ears, shoe/shoes 简单的形容词，如：small, big, green 限定词：a, the, my, your, his, her 代词：I, you, he, she, it, they 词汇 用于介绍个人简单情况的词汇

5、所在考场的物品名称 脸部和身体的基本部位 普通动物（家养的、农场的、野生的） 20以的数字 颜色 日常服装名称 （如T恤衫、衬衣、裙子、外套等） 语音 对以上所列词汇围的相关常用词能够做到发音正确2 级交际能力 听懂考官简短和简单的问题、要求和述，并以相应的动作做出反应，给予肯定或否定的简短回答 用熟记的词组和短句交流使用基本词汇、词组描述个人的情况或场景 就对话方最基本的个人情况提问 语言功能 表述人或物的位置 简单描述人、动物、物品、地点、场景 表述简单的事实 描绘个人所拥有的物品 简单提问有关个人情况的问题 新增语法项目 只需理解： 一般现在时的问句 疑问词：who, when 一般现在

6、进行时的问句 限定词：some, any 要求理解并使用： 一般现在时 句型：There is/are, has got/have got, Have you got? Do you have? 疑问词：如where, how 表示位置的介词：in, on, under, between, next to 限定词：our, their, its 所有格代词：mine, yours, his, hers 用“Yes”和“No”回答一般现在进行时的问句词汇 家中各个房间的名称 家居物品 家庭和朋友宠物 本人拥有的物品 一星期中每日的名称，一年中每月的名称 50以的数字语音 单词发音准确 正确掌握简

7、单问题的基本语音语调 缩略形式，如Ive, Im, hes特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前一级的所有要求3 级交际能力 理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答 用简单和基本的句型就个人日常生活进行交流 通过提问和回答简单问题，就个人日常生活和活动进行交谈 使用简单的连词：and 和then 语言功能 描述日常活动以与不同的时间 表达日期 表达“能”与“不能” 简单地指示方向和地点 描述真实人物或图片中人物正在进行的活动 表述过去的状态 就日常生活简单地提问 新增语法项目 现在进行时 can 和 cant 的使用 表示动态的介词：from, to, up, down, along

8、, across 表示时间的介词：on, in, at 表示地点方位的介词：near, in front of, behind, opposite be动词的过去时 使用简单的连词：and 和 then 词汇 考生应能够理解并使用以下方面相关词汇： 工作 当地场所 学习场所 家庭生活 天气 业余活动 有关时间和日期的 31以的序数词 （用于表达日期） 语音 使用上述相关词汇时发音正确 正确使用缩略形式 正确使用单词的基本重音以与短句和疑问句的基本语调 特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求 初级段（4-6级）考试时间：10分钟考试容：两部分：自选话题讨论和对话总体要求：

9、 能理解、熟悉话题中所述的要点 参与对话，就个人感兴趣或与日常生活相关的熟悉话题进行交流并述个人意见、看法 具备一定的语言能力描述经历、发生的事情，说明事情原因，并能就意见、看法与计划做出说明解释 第一部分：自选话题讨论（5分钟）考生就个人感兴趣的或任何一个熟悉的话题，根据所考级别的要求，自己事先进行准备。自选话题不宜从第二部分的6个对话题目中选取。话题容应由考生自己准备，不能机械背诵。考生要熟悉所谈话题，理解含义，语言正确，恰当地表达个人观点。尽量选择与自己生活、经历有关的话题。考生在准备话题时，可以预先考虑考官围绕话题可能提出的一些问题。考生在自选话题部分，应准备足以讨论5分钟的材料。考生

10、可借助自带的画片，照片，图表，模型或实物进行讨论，但不可将活的动物或昆虫带入考场; 更不允许携带刀具或其它利器等危险物品进入考场。在第一部分，所有4-6级考生都要向考官提问至少一个与自选话题相关的问题。所有4-6级考生的自选话题部分必须填写思维图表（见附表1），并带入考场与考官进行讨论。考官将从思维图表中按照任意顺序抽取所列的讲述点进行提问，考生应具备从任何讲述点开始展开话题进行交流的能力。思维图表中4级要求围绕所选话题准备4个讲述点，5级应准备5个讲述点，6级应准备6个讲述点。所填写的讲述点不能太笼统，如：“Introduction to topic”, “Conclusion to top

11、ic”, “What I did next ”, 正确填法参见（附表1）。在4级考试中，考官会问与思维图表中的4个讲述点；在5、6级考试中，考官至少会问与思维图表中4个或4个以上的讲述点。思维图表是4、5、6级第一部分考试的关键, 若事先未填写思维图表，该部分考试将无法进行。考生若没有准备自选话题，本部分不给成绩，本次考试也就无法通过。 第二部分：对话 （5分钟）考官从考生所选级别的对话题目中任选两个话题与考生进行谈论。在对话部分中，考官虽然只选两个话题与考生交谈，但该级别中列出的所有话题考生都需做充分准备。考官也可能使用与日常生活相关的图片与考生展开讨论。这一部分的考试要求考生具有相应的语言

12、能力，应能与考官开展真实有容而又轻松的交流。对话部分不过多地采用一问一答方式进行，要求考生尽量主动表述，尽可能引入所考级别要求的语言功能与语法项目。在本部分中，5级考生应至少问考官1个与对话话题相关的问题；6级考生应至少问考官2个与对话话题相关的问题。4 级交际能力第一部分：自选话题 就所列的4个讲述点给予述 根据考官所提问题做出回答，并有所讨论；若考官有要求，应提供更多的事实和细节 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题 尽可能运用本级所要求的语言功能 第二部分：对话 正确理解考官的提问，回答切题 用简单语言与考官进行讨论 简短直接地与考官进行适度的交流 对话题目 假日 购物 学校和工作 业

13、余爱好和体育运动 食物 周末或季节性活动 语言功能 讲述过去的事情 谈论未来的计划和打算 表达简单的比较表达好恶 表述动作发生的方式和频繁程度新增语法项目 Like+动名词或不定式 规则动词和常用不规则动词的一般过去时 用going to 表示将来要做或要发生的事情 表示方式与频繁程度的副词 形容词的比较级和最高级 连词 but词汇 与自选话题相关的词汇 与对话话题相关的词汇 表示动作发生频繁程度的副词和词组，如：sometimes, often, never, every day, once a week 表示过去时间的副词，如：yesterday, last night 语音 避免出现背诵

14、式的演讲语调 正确使用与自选话题和对话话题相关词汇的发音和句子的语音语调 语流中恰当使用弱式发音 过去时结尾ed的三种不同发音，如：played /-d/, walked /-kt/, wanted /-id/特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求5 级交际能力第一部分：自选话题讨论 正确理解考官的提问，回答切题 能就准备的话题连贯地用多个句子进行讲述 与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论。讨论中考官可能要求考生进一步提供相关话题的信息、事实和细节 根据考官要求，就所述容作进一步说明或解释 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题 尽可能运用本级要求的语言功能第二部分：对

15、话 正确理解考官的提问，回答切题 按考官要求针对某些容述原因或给予说明 向考官提出至少一个与对话话题相关的问题 新增对话题目 节日 交通方式 重大或特殊的活动（如：生日等） 娱乐（如：电影院，电视，俱乐部等） 音乐 近期的个人经历 语言功能 谈论未来提供信息、做出预测 表达对事物取舍中的偏爱或喜爱 描述近期发生的事情 说明理由 描述事情发生的过程 表达数量 新增语法项目 现在完成时, 包括for, since, ever, never和just的使用 由because引导的从句 用will表示将来时 表示数量的形容词和副词，如：a lot（of）, not very much, many 表示

16、取舍的词语，如：I prefer, Id rather 词汇 与自选话题相关的词汇 与对话话题相关的词汇 表示过去和将来的词语，如：two days ago, in the future 语音 避免出现背诵式的演讲语调 正确使用与自选话题和对话话题相关词汇的发音 弱式和缩略式的组合，如：Ive been to 基本疑问句的一些语调特别提示： 除上述要求外，本级考试中还包括前面各级别的所有要求6 级交际能力第一部分：自选话题 正确理解考官的提问，回答切题 能持续针对思维图表中所列的讲述点提供信息、阐述观点 清晰描述事情发生的前后顺序 与考官就准备的话题进行轻松随意的讨论。讨论中考官可能要求考生进一步提供信息、事实和细节 向考官提出至少一个与自选话题相关的问题 尽可能运用本级所要求的语言功能第二部分：对话 正确理解考官的提问，回答切题 提供相关信息, 并表达自己的观点 主动与考官开展对话 向考官提出至少两个与对话话题相关的问题新增对话题目 旅游 有关金钱的相关话题 时尚（如：服饰、行为等） 规章制度 健康与健身 学习一门外语 语言功能 描述过去一段时间的活动 表达个人的观点和印象,询问他人观点和印象 表达意向和目的 表达义务和必要性 表述确定性与不确定性新增语法项目 if 和when引导的条件