外研版英语七年级下册Module 9 Unit 1 He left school and bega

1、外研版七年级下册模块9第一单元教学设计Module9lifehistory一.教学内容Unit1Heleftschoolandbeganworkattheageoftwelve二.课型：Listeningandspeaking三.教学目标：1.能够正确使用下列单词和词组：1.)wordsof12months2)somefestivals3.)writer,findout,attheageof.Newspaper,exact,date,Become,inthe1860s.2.能够正确使用下列句型：Hewasbornin1835inMissouri.Heleftschoolandbeganwork

2、attheageoftwelve.DidhestayinMissouri?No,hewenttoNewYork.HedidntcometoChina.3.能够听懂谈论过去经历的简单对话，并获取事情发生的准确时间。4.掌握下列不规则单词的过去式be,become,begin,do,get,go.leave,read,take,write.5.通过学习，了解名家马克吐温简要的人生经历。三教学重点难点重点：1.能够掌握并运用重点单词和短语。2.能够正确朗读对话并表演对话。难点：1掌握一般过去时中不规则动词的过去式2.能够运用一般过去时进行描述和提问。.四.教学准备：多媒体，黑板，投影仪，图片，教学课

3、件，课堂练习表格五教学过程：Step1.leadingin1.Greetings:Whatsthedatetoday?T:1.)Canyoutellmehowmanymonthsarethereinayear?Andwhatarethey?2).DoyouknowwhatfestivalisinJanuary?Canyousayoutmorefestivals?2.HavethestudentsfinishexercisesofActivity1.T:NowwearegoingtolistentosomethingaboutBettysgrandfather,pleaselistenandfi

4、nishtheexercisesonActivity2onPage54教学设计意图以旧引新，先引导学生进入新的模块内容，增加学生背景词汇，激发学生的学习积极性。并且自由交谈和练习有助于他们说出完整句子，做好词汇准备。听力训练首先是培养学生整体感知和获取特定信息的能力。本单元重点是训练学生的获取事情发生的准确时间，通过这部分让学生得到锻炼。为学习Activity3做铺垫。Step2.ListeningT:Openyourbook,turntoPage54.ListentothedialogueandcompletethetableaboutMarkTwain.1.)Letthestudentsr

5、eadthetablebeforelisteningandgetthefirstinformationimage2.)Letthestudentslistenandchecktheanswersingroups.3.)Correcttheanswersthroughlookingatthedialogueflash.3.）Thestudentsreadthedialogueandfindoutthedifficultpoints.Thenreadthedialogue.Firstingroupsandthenactoutthedialogueinclass.Atlast,thewholecla

6、ssreadtogether设计意图：此环节训练学生的听读能力。考察学生对听力材料细节的理解，培养学生查找细节信息的能力。Step.3.speaking1.Readthedialogueaftertherecordingtogetherandpayattentiontothepronunciation.【活动设计意图】：通过让学生跟读，模仿，能提高学生的预感，提高对英语语音，语调的感悟力和用正确语音，语调进行口语输出的能力2.Letthestudentsrole-playthedialogueandteachergivestheevaluation.3.Workinpairs.Askandan

7、swerthequestionsaboutMarkTwain.(Activity7)1)WasMarkTwainhisrealname?2)DidBettyreadTomSawyer?3)DidMarkTwainleaveschoolatsixteen?4)DidMarkTwainbecomeanewspaperwriter？5)DidMarkTwaincometochina?活动设计意图七年级的孩子有很强的表现欲望和表演欲，小组表演对话就是一个展现自己的平台。同时，大胆地说英语，是一个提高学习英语兴趣并把知识转化成能力的好的手段。通过小组活动提高学生间的自主、合作学习，让学生充分地实践运用语

8、言，并激发学生创造性思维的发展Step4.Cooperativestudying1.WorkinGroupsandfindoutthekeyexpressions.1.)写有关他的介绍。2.）查明有关他的信息。3）真名。4.）开始工作。5.）在12岁的时候，6）取名。7）变得有名。8）国庆节。9)享受这本书。活动设计意图以小组的形式找重点短语和句子，并讲解给所有的同学。培养学生精读和理解的能力，并通过合作学习培养他们的合作精神。2.Dealwiththepastsimpletense1.)Readandfindoutthesentencesincludingthepastsimpletense

9、inthedialogue2.)StudentsobservethemandtrytosummarizethestructureofthepastsimpleTense.3.)Theteacherwritethestructureontheblackboard.4.)Thestudentsmakesentencesusingthepastsimpletense活动设计意图通过对话的学习，学生已经初步感知了一般过去时中不规则动词的过去式，通过自主找出包含一般过去时态的句子，观察结构，并用其造句，培养了学生的自主学习的能力，有利于学生更好的掌握新知识，提高学生综合运用语言能力。Step5.PracticeCompletethesentenceswiththecorrectformofthewordsfromthebox(Activity5)Step6.Summingup&Homework1.sumupthelanguagepoints.T:Whathavewelear