5.2.2平行线的判定 学案_第1页
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5.2.2平行线的判定 学案_第3页
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文档简介

1、金昌四中 七年级上册 新人教版 数学 导学案 5.2.2 平行线的判定(1)编制人：郭晓梅 审核人：李海龙 学习目标1.学会平行线的两种判定方法，并运用这两种方法判断两直线是否平行； 2.会用平行线的两种判定方法进行简单的推理.学习重点平行线的两种判定方法，并会用这两种方法判断两直线是否平行.学习难点 运用平行线的判定方法进行简单的推理.学习过程一、课前准备1.经过直线外一点,_ _与这条直线平行.2.如果直线l1l2，l2l3，那么l1与l3的位置关系是 ，根据是 3.如图，请填空：（1）图中有四对同位角，分别是 ；（2）图中有两对内错角，分别是 ；（3）图中有两对同旁内角，分别是 二、问题

2、探究 按要求作图：用直尺和三角板过点P做已知直线l1的平行线. 探究一：平行线的判定方法1 问题：能否由平行线的画法找到判断两直线平行的条件？ 判定方法1： 符号语言： （ ） （ ） 探究二：平行线的判定方法2 如图，如果1=3，能得出l1 l2吗? 写出你的推理过程。 判定方法2： 符号语言： （ ） （ ） 探究三：平行线的判定方法3 如图 ，如果1+4=180，能得出l1 l2吗?写出你的推理过程。 判定方法3： 符号语言： （ ） （ ) 三、巩固训练1.已知：1=A=C, (1)从1=A，可以判断哪两条直线平行？判断依据是什么？(2)从1=C，可以判断哪两条直线平行？判断依据是什么？2.如图 (1)如果5=6 ，则可判_,其理由是 ;(2)如果1=3，则可判定_,其理由是 ;(3)如果1=6，则可判定_,其理由是 四、课堂检测 1.如图，D=EFC，那么（ ）AADBC BABCD CEFBC DADEF毛 2.如图,能判断ABCE的条件是 ( )A.A=ACE B.A=ECD C.B=BCA D.B=ACE3. 根据图形完成下列填空.（1）2=3（已知）（ ）（2）5= （已知） ABCD（ ）五、课堂小结 本节课你有哪些收获？请你写下来！

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