4.呵护绿色家园2

1、呵护绿色家园教学设计一、教学目标 1、学习先进人物的事迹，知道保护环境人人有责。2、激发学生对家乡美好生态环境的热爱和向往之情。3、从生活的细微处入手，主动参与力所能及的环保活动。二、学情分析 学生已经了解了初步的环保知识，四年级的学生好动，活泼，道德品格、行为习惯还不稳定，在生活中还没有养成环保的意识与习惯。根据以上情况，我依据大纲要求，结合教材内容对本课设计了贴近学生生活的一系列教学活动，力求对学生行为习惯有针对性指导，让学生从生活小事做起，呵护绿色家园。21教育网三、重点难点 教学重点：激发引导学生，主动去开展力所能及的环保活动.教学难点: 引导学生树立环保意识和社会责任感.四、教学过程

2、 一、 情境导入，谈话导入：1、同学们，你们喜欢旅游吗？都去过什么地方？给大家展示你旅游时拍摄的照片。（教师与学生一起欣赏秀学生外出拍摄的秀丽风景图片。）2、大自然是无私的，她送给我们一个美丽的家园，一个绿色的家园，这儿有蓝蓝的天，青青的草，绿绿的树。我们人类有责任呵护绿色家园，让他永远美丽。板书课题 ： 呵护绿色的家园二、我是环保小卫士1、课件分别出示美丽的河和臭水沟画面形成鲜明对比告知学生，这两幅画面是同一处地点，点出（我们家乡洪凝河）那么它是怎么由原来的臭水沟变成今天这么美丽的河？点出这是城建工人的杰作，他们是绿色使者。2、课件出示教科书50页“绿色使者”资料。你还知道哪些绿色使者的事迹

3、？3、学生汇报收集到的绿色使者的事迹。居住小区的环保清洁员、街道清扫工作人员、学校的值日生等4、师：正是有了这些“绿色使者”，我们的家园才会绿色满园，生机盎然，充满希望。我们每个人都希望生活在一个干净整洁的环境里，可我们每天都在制造垃圾，我们的家园正在遭受着许多的破坏。课件出示：许多被污染的图片。课件出示相关图片师：看到这些，我和同学们一样心情久久不能平静，是啊,我们生活在蔚蓝的地球上,是地球母亲孕育了一切生命,我们怎能让它备受摧残而伤心呢？21cnjy师：关于保护环境，你知道社会、国家有哪些措施？1交流课前搜集的有关资料（图片、文字、照片等），在小组内交流感想。2在学生发言的基础上教师补充介

4、绍国家和社会对家园环境的保护措施、法规。（如：城建局在居民区多设置一些大垃圾箱，或者指定某一固定地点供人们倒放垃圾。）3每年3月12日是中国植树节， 6月5日是世界环境日你还知道哪些以环保为主题的纪念日？（课件出示这些图片）。师：老师相信你，保护环境，呵护家园一定有许多妙招。请打开书51页，读一读，想一想，说一说，你是怎样做的，你还可以怎样做呢？（小组讨论，然后汇报。）(1)可以为环保做广告，写一句话，画一幅宣传画。分组设计环保标语。展示环保标语。小结：同学们都说出了自己的心声。老师也设计了一句环保标语：“同建绿色家园，共享碧水蓝天”。（2）从保护身边的环境做起，分类处理垃圾，制作垃圾袋，不乱

5、扔垃圾，在公共场所不用或少用塑料袋，一次性杯子，筷子21世纪*教育网（3）用废旧硬纸片做一张漂亮的环保宣传卡，写上亲切的话语，送给邻居或朋友。（4）动手实践，设计标语。（5）能再次使用的垃圾，不要急于扔掉，变废为宝。及时处理好自己制造的垃圾。师：同学们为家园的环保真可谓是群策群力！保护环境，我们能做的还有很多，老师把你们的办法收集起来，整理成一首儿歌，你们一起来读一读吧！环保快乐歌。小结：同学们为家园的环保真可谓是群策群力！保护环境，可以从身边的小事做起。让我们行动起来，共同创建美好的家园21。世师师：的确有部分人在破坏着家园的碧水蓝天，但是确有许多人为保护环境终身奋斗。有的人甚至献出了宝贵的

6、生命。谱写了一曲人生的赞歌。让我们用心倾听这首动人的歌曲吧。听了歌曲，你想对女大学生说些什么呢？师：女大学生为呵护家园献出了年轻的生命，为了我们美好家园。请你设计一则环境保护的标语或广告语。1（世纪教育网版权所有小组讨论，然后汇报。学生汇报：可以为环保做广告，写一句话，画一幅宣传画。但是却有越来越多的人加入到我们的行列。在我们的家乡，人们共同努力，建造了一个绿色的山水城。（多媒体播放图片：家乡美景。）（多媒体）播放小诗。师：来，同学们，读出我们的心声吧。（师生齐读）如果天空不再是蓝色，鸟儿不会飞翔；如果江河不再是清澈，鱼儿离开家乡；如果空气不再是清新，花儿失去芬芳；如果我们失去这一切，还有谁来与我们歌唱？小结：保护环境任重而道远，我们