4.为了友谊我们共同努力…1

1、为了友谊，我们共同努力教学设计摘 要：本课重点是让同学体会到真诚相待、守信用的可贵友谊；了解友情是一辈子的财富，友情的记忆是美好的；学会收藏记忆,珍惜自己的友情。关键词：友谊、朋友、珍藏、回忆、呵护引 言本课教学设计要在文字和图片的基础上使教师更加熟悉课文内容，提高驾驭课文的能力，要教会学生友谊的可贵，要学生学会珍惜友谊，珍惜自己的友情，了解友情是一辈子的财富，友情的记忆是最美好的。图1一、友谊门诊室图2 1、与学生交流导入新课我们每一个都有好朋友，那你的好朋友是谁？和朋友在一起做过哪些事？谁来说一说。（学生畅所欲言）谢谢同学们，让老师分享了你和朋友间的快乐事。我们和朋友一起学习、一起游戏、一

2、起欢笑那是多么高兴的事儿呀，然而，在学习生活中，我们总会遇到这样，那样不愉快的事，影响了我们的友谊，造成了朋友间的不和睦。这时，该怎么办呢？今天，咱们班就来成立一个“友谊门诊室”，来帮帮朋友间有摩擦的同学，看看他们的问题出在哪儿，给他们开个处方，告诉他们该怎样做，才能与朋友友好共处。为了友谊，让我们共同努力吧！今天，我们就来学习为了友谊，我们共同努力。（板书课题） 2、创设情境，明辨是非 图3 从现在开始，你们就是咱们班“友谊门诊室”的心理小医生了，是一个友谊的守护者了。大家有没有信心当好这个小医生？（学生信心十足） 上面老师出示的是一则病例，哪位小医生能给它开张处方治一下？ 图4同学们真是信

3、心十足呀，治病又快又好。相信咱们的“友谊门诊室”在我们的共同努力下，一定会办得红红火火。这不，刚开业不久，咱们的门诊室里又来了一个小患者，大家快来看看他怎么了？想一想，小女孩为什么不理朱立文了？（指名学生扮演朱立文，讲他失信的故事）图5 下面，小医生们，咱们就来给朱立文开个处方吧！总结：朱立文的症状是：说话不算数。那我们再给他开个处方，来帮帮他，告诉他怎样才能做到诚实、守信，赢得友谊。图6 师：大家对症下药，给朱立文开了一副好处方，朱立文，（师微笑地面对朱立文的扮演者）大家帮你指明了改正的方向，你该向医生们说些什么呢？（朱立文：谢谢小医生们，我与朋友相处一定会做到诚实、守信的。）师：真是个知错

4、就改的好学生。 3、听故事，树立榜样讲信用是中华民族的传统美德，讲信用的人能得到别人信任和尊重人们也乐意和讲信用的人打交道，做朋友。老师这里有一个故事送给朱立文和同学们。师：听了这个故事，我们应该向宋奶奶学习什么呀？（学生回答）师：宋奶奶从小就珍惜友谊，对朋友诚实、守信，是我们学习的榜样。那大家再来看看朱立文的好朋友小丽，因为朱立文失信的事，就不理朱立文了，不和朱立文玩了，大家说小丽做得对吗？（学生发表看法）师：小医生们，我们现在也来给小丽开个处方，告诉他朋友犯了错误以后，该怎么办？（学生交流）师：大家做起小医生还真是有模有样的，现在，我们还想对他们说些什么，来表达咱们“友谊门诊室”对他们的祝

5、福呢？（学生送美好的祝福）师：同学们的祝福真好，相信朱立文和小丽经过你们的治疗，一定会重归于好，一定会用真诚呵护友谊的。（板书：真诚呵护友谊） 4、联系生活，指导言行师：是呀，友谊需要真诚的呵护，一个诚实、守信的人，就能赢得朋友，反之则影响友谊，同学们以后我们要注意自己的言行，不要成为不受欢迎的人啊！师：老师相信同学们说到做到，言行一致。现在我们再来说说你最喜欢和谁做朋友？喜欢他的什么方面？（学生讨论，回答）师：同学们，现在我们了解了哪些个性受欢迎，哪些不受欢迎，下面我们来给自己诊断一下，想一想在我们的班上，发生过让人不愉快的事吗？回忆你在和同学们相处时，遇到过什么难题？是不是，因为你的原因而

6、伤害了你们之间的友谊，想想错在哪儿？该怎样改正呢？拿起你们的笔给自己开张处方吧！ 图7 5、总结提出要求同学们，大家的小医生做得很成功，咱们班的“友谊门诊室”，因为有了你们的共同努力，才办得有声有色，那“治疗效果”怎样呢？过一段时间我们再来复查复查。花朵需要雨水的滋润，友谊需要真诚的呵护。老师想同学们个个都能成为友谊的守护者！请牢记友谊的三大法宝吧！让我们都能拥有一个真正的朋友吧！图8图9二、留住我们的回忆图10 学生课前了解爸爸妈妈小时候与朋友在一起的故事，或者收集爸爸、妈妈小时候与朋友在一起的相片，讲讲相片的故事。学生把朋友赠送的纪念品、我们的“友谊相集”、友谊诊断书、收集的“友谊”名言、

7、朋友的约定、朋友词典、友谊手册等带来，或准备制作的有关材料。学生每人准备一个盒子（制“友谊收藏箱”）。教师准备一个“友谊收藏箱”。1、说说自己与过去好伙伴的回忆想必同学们也有一些美好的回忆，你能跟大家讲讲吗？学生拿出纪念性的物品说一说与过去的好伙伴的故事。 图12小闹钟的故事：因为我喜欢睡懒觉，上学老是迟到。陈研为了帮助我，送我一个小闹钟。它非常漂亮，整个形状是一个戴着博士帽的小企鹅，可爱极了。自从小闹钟来到我家落户后，每天，我将闹钟的铃调到六点钟，六点钟闹钟就准时响了起来：“懒虫起床了！懒虫起床了！”我就会马上穿好衣服起床。多亏了陈研送给我的小闹钟，我睡懒觉的坏习惯才改掉了。原来这些礼物也能

8、珍藏友情，是呀！友情是世间最可贵的，今天我们更要珍惜现有的友情，让我们深厚的友谊天长地久。大家一起用心浇灌友谊之花，让它越开越美丽。 图13 3、珍藏我们的友谊图14怎样珍藏我们的友谊呢？（1）那你想不想把我们的友谊珍藏起来呢？我们应该珍藏一些什么呢？学生讨论汇报交流。（2）组织大家讨论，哪些东西可以珍藏起来。如：我们的“友谊相集”、友谊诊断书、收集“友谊”名言、朋友的约定、朋友词典、友谊手册、友谊纪念物，和朋友在一起的一些有趣的文字故事等。（3）教师：同学们的点子真不错，我就有一个“友谊收藏箱”。（教师展示“友谊收藏箱”）和你的好朋友进行合作分工，也来珍藏友谊。 制作“友谊收藏箱”。（1）和

9、好朋友共同收集已有的资料。（2）认为还可添加哪些东西，好朋友之间合作或分工完成，体会朋友之间的乐趣。（3）把所有的资料整理好，有序整齐地摆放在“友谊收藏箱”中，朋友合作把“友谊收藏箱”的箱子设计得更漂亮些。 “友谊收藏箱”展览。（1）教师组织学生把自己的“友谊收藏箱”，摆放在展台上。（2）组织学生自由参观，让朋友间的一个代表进行解说，集体欣赏和评议各自的作品。 4、和朋友一起做一件有意义的事情 图15 图16教师：今天也是一个非常有意义的日子，你们想不想记住今天这个有意义的日子，让友情的芳香留在你们的记忆里？那就与你的朋友一起做一件有意义的事情吧！你想和你的朋友在一起做些什么呢？（学生讨论汇报。如：可以是种一棵树，一起画一幅画，一起去帮助他人）学生和朋友一起完成一件有意义的事情。 图17 图18 图19 图20 5、活动总结同学们，朋友就应该快乐共同分享，痛苦一道分担。我们一天天的