2021-2022学年河南省濮阳市南乐县谷金楼中心学校七年级(上)月考生物试卷(含详细答案)

1、2021-2022 学年河南省濮阳市南乐县谷金楼中心学校七年级（上）月考生物试卷副标题题号一二三总分得分一、选择题（本大题共 20 小题，共 20.0 分）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列属于生命现象的是（）冰雪消融B. 昼夜交替C. 母鸡下蛋D. 电闪雷鸣下列物体中，不属于生物的是（）恐龙化石B. 流感病毒C. 珊瑚虫D. 马尾松唐代诗人李绅的悯农中描述“春种一粒粟，秋收万颗子”的现象，体现的生物基本特征是（）生物需要营养B. 生物能繁殖C. 生物能呼吸D. 生物能生长垃圾分类已经成为社会新时尚，关系着广大群众的生活环境。某生物兴趣小组想知道本校学生对垃圾分类知识的了解程度，应

2、该采用的探究方法是（）调查B. 观察C. 实验D. 资料分析同学们在完成校园植物的调查活动中做了下列工作，其正确顺序应为（）撰写调查报告完成调査并记录确定调査方法和路线设计调査记录表明确调查目的和范围分析和统计调查结果A. B. C. D. 中国是 2019 年世界环境日主办国。2019 年环境日世界主题是“蓝天保卫战，我是行动者”。下列不符合这一主题的做法是（）开发并使用清洁能源C. 乘坐公共交通工具出行B. 焚烧废弃塑料制品D. 加强污染气体治理如图是北极狐以及非洲狐的头部图片，你认为造成它们形态差异的主要原因是（）第 1 页，共 19 页水B. 空气C. 温度D. 土壤某小组将调查的生物

3、进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为（）按照生物的形态结构C. 按照生物的生活环境B. 按照生物的用途D. 按照生物的数量生物之间存在多种关系，下列属于竞争关系的是（）七星瓢虫和蚜虫C. 菜地里的白菜和菜青虫B. 水稻田里的杂草和水稻D. 非洲草原的狮子和斑马我市近年来生态环境大为改善。下列景物中属于生态系统的是（）鹿鸣湖C. 中央公园里的所有花草下列食物链中，正确的是（）阳光草兔狼C. 鹰蛇蛙昆虫草西湖公园内的所有鸟和树木D. 秋湖湿地公园的所有生物B. 草昆虫青蛙蛇鹰D. 草蝗虫细菌、真菌俗话说：“大树底下好乘凉”。下列现象与此

4、生物与环境的关系相似的是（）企鹅的皮下脂肪很厚C. 温带的野兔随季节换毛B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙D. 莲藕的茎和叶都是中空的地衣（真菌和藻类共生的一类特殊植物）生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，地衣能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用，这一事实说明（）生物能够适应自己所生活的环境生物能够影响其生活环境生物不依赖环境，但能影响环境生物既能适应环境，又能影响环境如图表示生态系统部分成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。有关叙述错误的是（）甲表示生产者，主要是绿色植物乙表示消费者，包括人和各种动物第 2 页，共 19 页丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生

5、物甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整的生态系统一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成了（）生活环境B. 一条食物链C. 生态系统D. 食物网下列生态系统中，人的作用最为突出的是（）森林生态系统B. 湿地生态系统C. 草原生态系统D. 城市生态系统下列有关生物圈的叙述，正确的是（）生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成生物圈的各组成成分之间通过食物链和食物网密切联系在一起生物所生活的环境仅仅是指它周围的阳光温度水等条件生物圈的范围包括岩石圈、水圈和大气圈的全部地球上所有的生物都生活在生物圈中，生物圈的范围不包括（）大气圈的上部B. 大气圈的底部C

6、. 水圈的大部D. 岩石圈的表面某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系如图所示，假设这四种生物构成一条食物链，则下列说法错误的是（）一般来说，丁能够进行光合作用若该生态系统被重金属污染，体内重金属含量最高的是丙生物数量最多的是丁若甲的数量增加，则丁的数量将减少下列有关生态系统自我调节能力的描述，正确的是（）生态系统的自我调节能力是无限的生态系统无自我调节能力生态系统中生物种类和数量越多，生态系统调节能力越弱森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统二、简答题（本大题共 4 小题，共 24.0 分）第 3 页，共 19 页如图是某草原生态系统中的部分生物，据图分析：该图中只体现了草原生态系

7、统的两种成分，未画出的成分是。该生态系统中，能量最终的来源是。图中生态系统共有 9 条食物链，请写出其中最长的一条食物链。如果蛇的数量减少，短期内，青蛙的数量。图中所示青蛙和蜘蛛的关系是。在某一草原生态系统中，存在着如图所示的食物网。分析回答下列问题：该食物网中共有条食物链，其中最长的一条是（用箭头和字母表示）。图中所示生物，属于生产者的是。除图示外，组成生态系统的成分还包括分解者以及。（3）C 和B 的关系是和。若土壤被含有重金属的污水污染，则重金属污染物在的体内积累得最多。一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的能力。如果一个生态系统有四种生物，

8、并构成条食物链，在某一时间内分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量如下图所示。请据此回答：这一食物链关系可以表示为。生态系统有四种成分，如果这四种生物分别属于其中两种成分，那么另外两第 4 页，共 19 页种成分是和。如果在一段时间内，甲种生物的种群数量增加，则会引起其余三种生物种群数量的变化是。如果该生态系统中有某种有害物质被生物体吸收，但不易被分解排出，那么 这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列，这四种生物的顺序应该是。某中学七年级（3）班分组调查了周边环境中的生物，其中第2 小组通过对校园旁边的池塘进行调查，发现有小鱼、小球藻、蜻蜓的幼虫、水蚤等生物。请回答下列问题。对

9、第 2 小组在池塘调查到的生物，按照（填归类方法），可以将其分为植物和动物两大类。某研究者对以上生物摄取的食物成分进行了分析，结果如表。生物种类 体内食物成分小 鱼 小球藻蜻蜓的幼虫水蚤蜻蜓的幼虫-水 蚤 小球藻请根据表中的信息，写出一条食物链：。该生态系统中的有机物都是由通过（填生理作用）制造的。该池塘受到了汞污染，上表中体内汞含量最高的生物是。该生态系统在一段时间内能保持相对的稳定状态，是因为它本身具有一定的 能力。三、实验探究题（本大题共 1 小题，共 6.0 分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、灰褐色的鼠妇。 当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。某同学对此

10、进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整。第 5 页，共 19 页第 PAGE 19 页，共 19 页提出问题：鼠妇喜欢阴暗的环境吗？作出假设：。制订计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板；另一侧盖上透明的玻璃板。在铁盘两侧中央处各放5 只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做实验。如果在铁盘两侧中央各放1 只鼠妇可以吗？为什么？ 观察鼠妇的行为，发现不透光一侧有9 只鼠妇，透明玻璃板一侧只有1 只鼠妇。根据实验现象，得出结论：。答案和解析【答案】C【解析】解：A、冰雪消融、昼夜交替、

11、电闪雷鸣都属于自然现象，ABD 错误；C、母鸡下蛋说明生物能繁殖，属于生命现象，C 正确。故选：C。生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。解此题的关键是理解生物的特征。【答案】A【解析】解：流感病毒、珊瑚虫、马尾松具有生物的特征，属于生物，恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物。故选：A。生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，

12、生物都是由细胞构成的。解答此类题目的关键是理解生物的特征。【答案】B【解析】解：生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物的繁殖特征。故选：B。生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。解答此类题目的关键是理解生物的特征。【答案】A【解析】解：调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意

13、义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。某生物兴趣小组想知道本校学生对垃圾分类知识的了解程度，应该采用的探究 方法是调查法。故选：A。调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的 调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。解题的关键是掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。【答案】D【解析】解：调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式不同的调查课题应采用不同

14、的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普 查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的 调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。三、制定调查提纲及项目。四、实施调查。调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录，五、调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。六、撰写调查报告。故选：D。此题考查科学探究的一般过程，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。掌握调查法的内容和要求，不同的题目要根据题意选择正确的调查方法。

15、【答案】B【解析】解：A、开发并使用清洁能源，净化了空气，保护了环境；B、焚烧废弃塑料制品，污染了大气，破坏了环境；C、乘坐公共交通工具出行，减少了空气污染，保护了环境；D、加强污染气体治理，改善空气质量，保护了环境； 故选：B。人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。解答此类题目的关键是理解人类活动对环境所造成的影响。其中绝大部分是不利的。平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。【答案】C【解析】解：生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的

16、形态结构和生活方式都与其生存环境相适应。如极地狐耳朵较小，可以减少热量的散失，适应寒冷的北极环境；沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠，耳朵较大可以增加热量的散失，适应高温的沙漠环境，这主要与它们生活地区的非生物因素温度有关。故选：C。生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应。据此解答。解答此类题目的关键是环境对生物的影响。【答案】C【解析】解：生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、 鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分

17、类的。选项 C 符合题意。故选：C。生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物； 按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。解此题的关键是理解掌握生物分类的方法，按要求对生物进行分类。【答案】B【解析】解：A、七星瓢虫与蚜虫体现了捕食关系，七星瓢虫是为了获取食物维持生存。 B、水稻田里的水稻和杂草体现了竞争关系，二者相互争夺水、无机盐、阳光、生存的空间等。C、菜青虫以白菜为食，菜地里的白菜与菜青虫属于捕食关系。D、非洲草原的狮子与斑马属于捕食关系。故选：B。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系

18、等。解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。【答案】A【解析】解：A鹿鸣湖既包括了公园所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统。 B西湖公园内的所有鸟和树木只包括了生物部分的部分生产者和消费者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。 C中央公园里的所有花草包括了生物部分的部分生产者，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。 D秋湖湿地公园的所有生物只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。故选：A。在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态

19、系统。掌握生态系统的概念是解题的关键。【答案】B【解析】解：A、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；C、鹰是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始； D、细菌、真菌属于分解者，而食物链不包括分解者。所以，食物链正确的是草昆虫青蛙蛇鹰。故选：B。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成。【答案】B【解析】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也 能影响环境如

20、蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴， 也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。选项 B 沙漠地区栽种的植物能防风固沙，也体现了生物对环境的影响，符合题意。而其它选项均反应了生物对环境的适应。 故选：B。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【答案

21、】D【解析】解：地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。故选：D。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。【答案】D【解析】解：A、甲表示生产者，主要是绿色植物，A 正确；B、乙表示消费者，包括人和各种动物，B 正确；C、丙能分解甲、乙的遗体遗物中的有机物，形成二氧化碳、水和无机盐，进入生态循环，丙是分解者，C 正确；D、生态系统是指在一

22、定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非 生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），甲、乙、丙三类生物成分不能组成一个完整的生态系统，缺少非生物成分，D 错误。故选：D。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。分析图表可知：甲生产者、乙消费者、丙分解者，解答即可。理解掌握生态系统的组成及各部分的作用。【答案】C【解析】解：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成

23、的统一整体它由非生物部分和生物部分组成非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等生物部分包括生产者植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者动物，分解 者腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）最基本最关键的生物成分是生产者， 各成分之间相互联系、相互依存一片森林，可以看作一个生态系统故选：C生态系统都是由非生物部分（阳光、空气和水等）、生产者、消费者、分解者组成其中：非生物部分是生物部分中各种生物赖以生存和发展的基础此题考查对生态系统以及生态系统的组成生态系统由非生物部分和生物部分组成【答案】D【解析】解：A、森林生态系统 主要分布在湿润和半湿润地区，野生动植物种类繁多， 是地球

24、环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用， 有绿色水库之称。人的关系不大，A 不符合题意；B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统， 以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”人的关系不大，B 不符合题意；C、草原生态系统分布在比较干旱的地方，在保持水土和防风固沙等方面起着重要的作用。与人的关系不大，A 不符合题意；D、城市生态系统 是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，因此， 可以说城市生态系统是在一定程度上受人工控制的生态系统。D 符合题意。故选：D。生物圈是地

25、球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海 洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。据此解答。解题的关键是知道各种生态系统特点。【答案】A【解析】解：A、生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成，是地球上最大的生态系统，A 正确；B、生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的，食物链、食物网不包括分解者，B 错误；C、生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素，既有非生物因素，也有生物因素，C 错误；D、生物圈的范围包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。D 错误。故选：A。生物

26、圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。解答即可。解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。【答案】A【解析】解：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右的深处，厚度约为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。所以， 生物圈的范围不包括大气圈的上部。故选：A。生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所

27、有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。解题的关键是识记并理解生物圈的范围。【答案】D【解析】解：A、在一个生态系统中，数量最多的是生产者，丁数量最多是生产者，能进行光合作用，A 正确。B、生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累，因此营养级别最高的生物，其体内积累的有毒物质会最多。在该生态系统中丙所处的营养级别最高，其体内有毒物质含量会最高，B 正确。C、在生态系统中生物的数量越多，营养级别越低。在图中生物所组成的食物链是：食物链的正确构成是丁乙甲丙，丁的营养级别最低，丁的数量最多，C 正确。D、由分析可知，四种生物构成的食物链的正确构成是丁乙甲丙，在该食物

28、链中， 若甲的数量增加，则乙的数量减少，丁因天敌减少而增加，D 错误。故选：D。在生态系统中，物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少。因此在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少；营养级越低，获得的能量就越多，生物数量就越多。从图中可以看出，生物数量由多到少依次是丁乙甲 丙，故食物链的正确构成是丁乙甲丙。解答此类题目的关键是熟记食物链中营养级越高，生物的数量就越少；营养级越低，生物数量就越多。【答案】D【解析】解：A、生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，反之越差，A 错误； B、生态

29、系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态。这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，生态系统的自我调节能力是有一定限度的；B 错误；C、生态系统的自我调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，就越弱，C 错误；D、由于森林生态系统的营养结构复杂，因此森林生态系统的自我调节能力大于草原生态系统，D 正确。故选：D。生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态这种平衡是一种动态平衡， 之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态 系统中生物的种类和数量

30、有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解 答本题掌握生态系统的自我调节能力与生态系统的结构有关，即可正确解答本题21【.答案】非生物部分和分解者 太阳能 草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰 增加 捕食和竞争【解析】解：（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、 分解者（细菌和真菌），因此该图中只体现了草原生态系统的生产者和消费者两种成分， 未画出的成分是分解者和非生物部分。能量的输入、传递、散失过程叫做能量流动，与物质循环一起构成了生态系统的两个基本过程。该生态系统中，进行生命活动所需要的

31、能量来自草所固定的太阳能。在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形 成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者， 图中草是生产者，图中的食物链共有9 条，分别是：草兔狐，草兔猫头鹰，草鼠狐，草鼠猫头鹰，草鼠蛇猫头鹰，草食草昆虫吃虫的鸟猫头鹰，草食草昆虫蜘蛛吃虫的鸟猫头鹰，草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰，草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰，其中草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰。从图中可以看出，蛇以鼠和青蛙为食，蛇的数量减少，短期内鼠和青蛙会因为天敌的减少而数量增加；草、蜘蛛、食草昆虫，因

32、食物变化而数量减少。图中青蛙捕食蜘蛛，青蛙和蜘蛛都以昆虫为食，所以青蛙和蜘蛛是捕食和竞争关系。故答案为：（1）非生物部分和分解者太阳能草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰增加捕食和竞争生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系 统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这

33、种现象就叫做生态平衡。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及能量流动特点是解题的关键。【答案】4ABCE A非生物部分 捕食 竞争 E自动调节【解析】解：（1）生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链：ABE，ABCE，ACE，ADE，共 4 条。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。生物部分包括生产者、消费者、分 解者，图示食物网只包含生产者和消费者，所以没有表示出来是分解者和非生物部分。图中生物B 和C 都以A 为食，C 还捕食B，所以B 与C 的关系

34、是捕食和竞争。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，该食物网中E 的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。故答案为：（1）4；ABCE。A；非生物部分。捕食；竞争。E。自动调节。1、生态系统中，生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。2、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。分析图示，图中的 A 是生产者，B、C、D、E 是消费者。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者

35、（动物）、分解者（细菌和真菌）。3、在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。4、在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。掌握生态系统的组成、食物链的正确书写及生物富集和生态系统具有一定自动调节能力等知识是解题的关键。【答案】丙甲乙丁。 分解者 非生物部分 丙减少、乙和丁增加 丁乙甲丙【解析】解：（1）由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。在食物 链前端的生产者有机物的总量最多，物质和能量最多，越

36、往后物质和能量越少。根据能量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序。因此在这条食物链中物质和能量流动的方 向是丙甲乙丁，即食物链为丙甲乙丁。本题图中这四种生物分别属于其中的两种成分及植物和动物，所以要想构成一个完整的生态系统还缺少的是分解者和非生物部分。能量流动的特点：单向流动，逐级递减。所以如图所示甲、乙、丙、丁四种生物 之间的食物关系为：丙甲乙丁。当甲的数量增加时，因乙是以甲为食的，所以乙 数量就会相应增多；由于甲是以丙为食，也就是甲是丙的天敌，丙的天敌数目增多其数目就减少；又由于丁是以乙为食，乙的数量增加，导致丁因食物充足而数目增加。生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如汞、银、镉等）

37、，通过食物链在 生物体内不断积累的过程。因为这些有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费 者。所以这种物质在生物体内积累的浓度由高到低排列，这四种生物的顺序应该是丁 乙甲丙。故答案为：（1）丙甲乙丁。分解者；非生物部分。丙减少、乙和丁增加。丁乙甲丙。生态系统中的能量流动的特点是单向流动，逐级递减。生物富集作用是指生态系统中一些有害物质（如汞、银、镉等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，生物富集逐级递增，是解答本题的关键。【答案】形态结构 小球藻水蚤蜻蜓的幼虫小鱼 小球藻 光合作用 小鱼 自动调节【解析】解：（1）对调查到的生物，可以有多种归类方法。可以按照形态结构特点， 将生物归为动物、植物和其他生物三大类；也可以按照生活环境将生物划分为水生生物和陆生生物等；还可以按照用途将生物分为作物、