生命生命（何成永）_第1页
生命生命（何成永）_第2页
生命生命（何成永）_第3页
生命生命（何成永）_第4页
生命生命（何成永）_第5页
已阅读5页，还剩21页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、青川县关庄镇中心小学 何成永19 生命 生命杏林子义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册 历史永远抹不掉的 2008。5.12. 四川 . 汶川伤痛四川汶川地震共有69225人遇难，失踪17939人。也就是说，在这场举世震惊的大地震中，有87164条生命在刹那间消失。 我会读动 弹 挣 扎 欲 望 震 撼 冲 破 竟 然 沉 稳 糟 蹋 珍 惜 骚 扰 茁壮成长 不屈向上 默读课文“飞蛾求生”这一自然段，画出描写飞蛾求生情景的句子和词语，反复读一读，并谈谈自己从中体会或感受到了什么？合作探究 但它 着， 鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样 ！那样 ！挣扎极力强烈鲜明

2、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。合作探究 齐读瓜苗生长这一自然段 ， 画出让你震撼的句子，并说说为什么让你震撼？ 讨论：从小瓜苗的事例中懂得了什么？ 那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好使用它，也可以白白的糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。 闭上眼睛听老师范读课文，将自己的手放在胸上，感受自己沉稳的心跳，把你此时最想对自己说的话写下来。 这就是我的生命，单单属于我的。 我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。讨论： 我们应该怎样对待自己的生 命？生命对于杏林子来说仅仅是活着吗？ 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。 杏林子，台湾作家，本名刘侠，十二岁患类风湿性关节炎，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。她忍着极大的痛苦，数十年坚持自学，凭着坚强的毅力，写了四十多本著名的散文、小说。她忍着极大的痛苦，高声呼喊着“生命 生命”! 杏林子的著作：向生命求索、杏林小记、和岁月较量

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论