MBTI实例讲解-从人事管理到人力资源发展管理世纪博思ppt课件

1、MBTI实例讲解1MBTI简介MB行为风格检验是MBTI的中国版本；MBTI是近20年来世界上广为运用的一个检验用于调查参测人员在组织中的奉献、指点风格、偏好的任务环境、潜在的缺陷等个体特征与潜力属于类型学检验 2心思类型学如何对人进展分类?心思类型检验从四个维度调查个人的偏好：1态度倾向：Extraversion (E) v s. Introversion (I)外倾/内倾2接受信息：Sensing (S) vs. iNtuition (N)觉得/直觉3处置信息：Thinking (T) vs. Feeling (F)思索/情感4行动方式：Judging (J) vs. Perceiving

2、 (P)判别/知觉Energizing / Attending / Deciding / Living316种心思类型4四种气质类型5SJ的四种类型6SJ的特点常问的问题：什么？ What?风格：稳定器/平衡者/循规蹈矩者 Stabilizer / traditionalist寻求：一切物/财富 Belonging弱点：混乱/无序/无组织 Disarray / disorganization责任- -程序/规范可信任- -果断抗拒变化- -稳定性坚持传统 - -“应该“不应该准确- -社会责任对组织忠实- -构造“宁拆10座庙，不破一桩婚 -有序 -依赖权威7SP的四种类型8SP的特点常问的问

3、题：什么时候？ When?风格：排忧解难者/谈判者/救火员 Trouble shooter/negotiator寻求：行动 Action弱点：常规/例行公事 Routine自在/放任/随意- -享用当前的光阴过程导向- -实践/适用好玩- -即兴/自发擅长应急 - -喜欢亲身阅历 常心血来潮-需求自在和空间- -顺应才干强灵敏- -寻求变化和多样性“我们干吧！- -心境愉悦关注当前- -行动导向先尝试，再寻求指点- -现实9NT的四种类型10NT的特点常问的问题：为什么？ Why?风格：梦想家/实际家/有远见 Visionary寻求：才干/胜任感 Competency弱点：无能/无能感/不胜任

4、 Incompetency高成就者- -好争论易概念化- -喜欢复杂性易自我疑心- -好字斟句酌系统设计者 - -知识 客观的知觉- -假设，将会原那么- -对知识有猎奇心与本人和他人竞争- -不会墨守成规变革的设计者- -不迷信权威 独立 - 11NF的四种类型12NF的特点常问的问题：谁？ Who?风格：催化剂/助人生长者 Catalyst寻求：同一性/本来面目 Identity弱点：内疚/罪责感 Guilt -生动的想象有魅力的- - 奥秘的人际技艺- - 对冲突过分敏感给他人心思支持 - - 寻觅自我同情的- -自主关系- - 需求鼓励和认可人的开展的能够性- - 耿直/老实交往- -

5、给予抚慰协作- -“生长为13心思类型与职业SP扮演者企业家排除缺点者自在职业者抢险队员SJ经理人员会计警察医生教师NT科学家建筑师工程师设计师经理人员NF咨询师记者艺术家心思学家神职人员14心思类型与职业“什么类型的人适宜做管理者？但是心思类型可以预示一个人的任务和管理风格，为团队建立提供信息虽然某些职业能够吸引大量的某些类型的人，但是没有证听阐明16种类型中的任何一种不能从事或不适宜任何一种任务。因此，心思类型不能作为人员甄选的规范，需求参照其他检验的结果。15不同类型的任务风格SP 紧急事件和压力。处理详细问题，特别在危险、紧张的环境中。变异性，大量的事情。“顺应的现实主义者SJ到达期限

6、要求，在有构造和稳定的环境中处理问题。关注细节。事先预备好。关注气氛和融入。平安。“现实的决策者NT产出高质量的新观念。其观念和成就被他们所尊重的人看重。自主。“有逻辑性且机警NF用“养育的方式协助他人。充任资源。在令人鼓舞和调和的环境中被认同和支持。充分利用本人的才干。被成就所鼓励。“热心而有洞察力16紧张的来源与紧张反响问题太少；单调；不明晰或无信息；缺乏自在度目的不明确；方案改动；含混不清；缺乏控制做常规反复和琐碎的事情，官僚作风；困难的人际关系冲突；回绝(说不)；抑郁和绝望的人；批判无所事事，浪费时间；逃避；“走本人的路；解体重新确定目的；要求资源；反复检查；更多的控制；教条过度任务；

7、斗争；不宽容；对抗地服从；学究式的争辩自我牺牲；愤世嫉俗；反响过度；抑郁S J SP NTNF引起紧张的要素紧 张 反 应17N 感到前景暗淡，悲观绝望，感到无以解脱S 过分做一些事情，例如,列出很多义务表， 过量地吃东西，用有别与平常的方式反复地做某些事F 心情迸发，感到孤单和缺乏关怀T 反复分析，苛责，感到无用和缺乏才干ISTJISFJESFPESTPINTJINFJENFPENTPINTP ISTPESTJ ENTJISFP INFPESFJ ENFJ第四位机能反 应 心思类型不同类型的压力反响18E与他人交谈写笔记，写下感受I反省/沉思述说，自发地议论F调和分析J方案，完成一件事放弃时

8、间表S感官活动梦想T觉得有才干，分析/挑战同情，移情N设计新的东西做有些感官性/细节的活动P灵敏性和自主性坚持方案在紧张时需求什么？如何更好地舒解紧张？不同类型舒解紧张的战略19不同类型之间的沟通EI 留出私人的、反省的时间IE 解释时间的需求，允许他人为廓清问题的“多话SN 首先给出概貌，然后详述细节NS 先说根本成型的详细观念，留意涉及相关的细节TF 思索对人的影响，由一致意见开场FT 思索缘由和结果，简约JP 允许其方案、任务方式中的灵敏性和不愿被控制 的需求P J 允许方案和构造，以及他人控制和决议的需求20 SJ能够以为NF缺乏常识；而NF能够觉得SJ没有想象力 NF关注一些“不实践

9、的问题，能够使SJ觉得没有共同言语,感到关系的不公平,迫使SJ思索现实问题(如生计问题) 尤其是在关于金钱和任务的问题上的冲突，能够导致 SJ不断地对NF说教和唠叨 由于缺乏鼓励和赞同，能够导致NF的自尊和自我价值感 遭到挫伤 NF能够以为SJ根本不能了解深沉的感情和关系。STJ和 NFP并非尽如以上所述 SJ能够变得对审美、学习、人际关系、 情感和信仰等更为开放 NF能够学会将部分的精神花在能够有经 济报答的领域 SJ能够变得更为灵敏；而NF那么能够学会 善始善终，更为准时和可靠 SJ能够以为SP缺乏责任感；而SP能够觉得SJ没有乐趣。 SJ能够把SP当作孩子，而SP也能够把SJ视为父母，以

10、为 养家糊口的责任、日常的义务都是SJ的事。 SJ能够试图将易激动的SP的任务习惯有序化，使其有计 划；而SP那么对SJ被时间方案表所约束嗤之以鼻。 SP老想玩，并且以为SJ也如此；而SJ总想任务，也以为 SP也这样。 SP以为SJ太悲观；而SJ那么以为SP过于乐观。 SP能够让SJ活泼起来；而SJ那么能够协助 SP开展对时间方案、目的和个人成就的重 视。 SP能够教SJ如何玩，并且向SJ显示任务的 另一种方式：聪明地任务比刻苦地任务更 为重要。SJ与NF NF能够以为SP没有信仰，缺乏想象力、责任感、承诺和 生活目的 SP能够以为NF无趣，没有现实感 SP能够让NF活泼起来，教会NF不要总是

11、 沉溺于对生活和关系的“意义追求，不 要过于看重精神/信仰的目的，要生活在 当前的现实中，不要生活在未来的能够性 中。 NF能够协助SP开展生活和任务中的一致 性，对价值和情感的注重，对哲学和信仰 的容忍，以及对学习的开放性并协助个人 生长。NF与SPSJ与SP不同类型组合的优劣21 NT能够会觉得SP缺乏想象力、 发明性、责任感和生活目的 SP能够会以为NT缺乏乐趣、 冒险精神和现实感 SP能够使NT变得放松起来，教会NT不用凡事都要问“为 什 么和“怎样样，不要以为任务中缺了本人就不行， 不要 总是生活在实际和未来的世界里。 NT能够协助SP开展对任务和生活的恒常性，对实际的容 忍度和对学

12、习的开放性。 NT能够以为NF几乎不合常理， 缺乏逻辑性 NF能够以为NT不近人情 双方都能够以为对方缺乏创 造性，不够睿智 双方都能够学会拓展本人思索和情感中的智慧成分 NT能够学会欣赏和鼓励他人；NF那么能够变得更为独立和 自我鼓励 NT能够获得心情或情感上的调和；NF那么能够开展本人的 逻辑才干 能够在活动中利用双方共同的直觉技艺，从合理利用分别 在思索和情感上的优势而受害。NT与SPNT与SJNT与NF NT能够以为SJ是个预设了程 序的任务机器：从不提问题， 也不思索生活和任务的意义 SJ能够以为NT是个反复无常 的改革者：只顾突破程序和传 统，不思索这种不担任任的行 为的长期后果 能够导致对对方的动机和目的 的严重不信任，尤其是在E/I， T/F，J/P之间 NT能够学会注重方案和为非任务的活