2014诗歌鉴赏审题1

1、悲陈陶杜 甫 孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。 野旷天清无战声，四万义军同日死。 群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。 都人回面向北啼，日夜更望官军至。注：陈陶：地名，在长安西北。公元756年唐军跟安史叛军在此交战，几乎全军覆没。都市：指唐都城长安。本诗以一“悲”字贯穿全篇，请对此作具体说明。（4分）“野旷天清无战声”运用了哪种表现手法？有何作用？请简要分析。（3分）杜诗有“诗史”之称，这首诗是如何体现“以史入诗”的？（3分）2013届南通市二模诗歌内容表达技巧、情感诗歌内容二甲中学高三语文备课组-诗歌鉴赏方法点拨注重审题，明确方向（2007年江苏高考） 鹧鸪天送 人 辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名

2、馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！问：“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情? 运用了哪种表现手法?借景抒情或寓情于景。总结：情感在前，手法在后，手法变抒情方式知识回顾：抒情方式直接抒情：直抒胸臆间接抒情：借景（物）抒情托物言志用典（借古讽今）等 托物言志 夜坐 张耒 庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。问：从三、四两句可以看出作者怎样的情感？使用了什么手法？（2011年江苏高考） 春日忆李白杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。

3、何时一樽酒，重与细论文。注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。问：（2）“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）借景抒情或寓情于景。（2009年扬州高三期末调研） 九日 杜甫重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。 竹叶于人既无分，菊花从此不须开。 殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。 弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催。问：颈联描写了一幅什么样的景象？运用了什么手法？对比总结：景象在前，手法在后，手法变描写方式景物描写:知识回顾：白描 （选择典型意象、画面）（细描

4、）多种修辞、 角度的结合、调动感官（色彩鲜明）、表现手法（虚实结合、动静结合等）对 雪杜甫战哭多新鬼， 愁吟独老翁。乱云低薄暮， 急雪舞回风。 瓢弃樽无绿， 炉存火似红。数州消息断， 愁坐正书空。注：此诗作于安史之乱时。此前安禄山攻占长安，泥古不化的宰相房琯率领唐军与敌人作车战，大败，死伤几万人。问：颈联主要用什么手法写出诗人怎样的生活境况？请简要分析。（3分）比较题目：颈联运用了哪些手法？借代“绿”借代“酒”；想象，虚实结合贫寒交困的境况虚实结合总结：手法与内容联系，针对内容辨别手法（2010年江苏高考） 送 魏 二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

5、 问： 三、四两句诗，明人陆时雍诗镜总论云： “代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分) 参考答案：由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，(2分）通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。（2分）表达技巧：想象效果：情感更为深远总结：注重审题，参透题目中的隐含答案。（2008届南通三模） 江上 董颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。注：南宋诗人，一生穷困潦倒，漂泊异乡。摩挲：用手抚摸。问：前两句写景寄情，选取景象“一双鸥”的妙处何在？ 参考答案： 写天空飞翔的鸥鸟，为首句寂静的秋江点缀生意，组成一幅动静相间的江上秋色图； 成双的鸥鸟反衬诗人的

6、孤单，使诗人孤寂的心情跃然纸上。双手法：反衬2006年江苏高考 鹧鸪天 室人降日以此奉寄 （元）魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞。满林残照见归鸦。何时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶？注：室人降日，妻子生日。 问：“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。参考答案：这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。归手法：反衬（2007年江苏高考） 鹧鸪天送 人 辛弃疾 唱彻阳关泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！问：这首词以“送人”为题, 下片

7、写出了哪两层新意?新参考答案：不应把离别（相聚）视为人间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的风波远比路途风波险恶得多。答案：对友人的依依不舍；对友人路途前途的担忧；对友人的祝福和关切；对友人的勉励；总结：学会审题，通过题目自我审查答案。（2009年江苏高考） 满 江 红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。问：词的开头写作者登黄鹤

8、楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(4分)比较题目：（1）反映了作者什么样的思想感情？（2）反映了作者哪些思想感情？提示：感情是多方面的，分析出有哪几种情感即可，变化但要注意顺序。这节课我学到了课堂小结（认真读题，圈点关键）一、认真审题，明确答题方向 1、情感在前，手法在后，手法变抒情方式； 2、景象在前，手法在后，手法变描写方式； 3、手法与内容联系，针对内容辨明手法。二、注重审题，参透题目中的隐含答案三、学会审题，通过题目自我审查答案。课堂练习（江苏百校2011届高三学业质量分析考试试卷） 渔家傲记梦 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山注去。注三山：传说中仙人居住的蓬莱、瀛洲、方丈三座仙山。(1)“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构 上有什么作用？（2分）(2)